Мой новый мир! Здравствуй!

Он его сразу одобрил. Но добил меня вопросами.

– А кто у нас вероятный противник? И как ты возьмем языка? И где живут эти свидетели?

– Не все сразу! Для начала нужно выяснить прошлое нашего Папаши. Кто он и откуда родом, где крестился, где родился. Потом…

– А что такое крестился?

– Это такой обряд, тебя не касается. Впрочем, Папашу тоже не должно касаться. Он ведь маг? Значит, учился магии? То есть где-то есть место, где он учился и там кто-то про него что-то знает. Скажем, магическая академия.

– А он точно учился в магической академии?

– Как пить дать! В смысле, где-то учился. Мог и в академии. Или в гимназии, или в школе магической. Или в магическом ремесленном училище. Или даже в магическом техникуме.

Не знаю, куда меня вдруг понесло, но вариантов оказалось на самом деле много. Нука хотел план, он его получит. Самый подробный и самый настоящий. Реально можно найти. Жаль, нет такой справочной службы, написал заявку, или там позвонил. Ответили, прислали выписку из паспортного стола. Или есть?

– И как мы их все найдем?

Отвлекся, не понял о чем это он.

– Кого именно найдем?

– Все те места, которые ты сейчас тут перечислил.

– На самом деле, все это искать сразу не обязательно. Начнем с академии. Все остальное- оставим на потом. Ну, если там ничего не узнаем. Только светится самим не следует. Нужно свой интерес замаскировать.

– Все ясно, мы поступим в магическую академию, и пока будем там находиться, спокойно про него все узнаем.

Как у него легко все получается.

– Поступим? Это конечно, хорошая идея. Магички там молодые, красивая униформа. Кладез знаний, сами магию подтянем!

– Точно, станем магом!

– В Академию? Не получится

– Почему?

– Ростом не вышел. По возрасту еще мал

–Но я способный!

–Ты упрямый. И с собакой в академию нас не возьмут.

– Академия подождет?

– Я этого не говорил. Не знаю. Ключ ко всему – это информация, которой у нас нет. Чем занимался Папаша?

– Ловил Лету, создавал снадобья. Что-то продавал.

– И никто к нам не приходил в гости. Он чего-то все время опасался.

– Чего?

– Не знаю, вот когда поймем, то узнаем. И все станет ясно.

– Что потом по плану?

– У нас есть друзья!

– Правильно, нужно скорей набирать свою армию.

Про армию он явно, поторопился. Про друзей? Как бы тут не ошибся я! Какие именно друзья у нас есть?

– Какую армию

– Из друзей. Лисы, Лети и все остальные, кто скоро к нам примкнут.

– Кто это собирается к нам примкнуть?

Про друзей, это еще с пятого на девятое, вроде кто-то есть. Нужно уточнить где? Хотя бы в таборе.

– Да, весь табор на ноги поднимем.

Он, что мои мысли читает? Я что-то не въезжаю. Одно дело говорить вслух или про себя. Это он слышит. Другое дело, думать. Если так, то получается, у меня никакого личного пространства нет!

Трудная зима

Эта зима была бесконечной. За весь период пока они отсиживались в своем доме без стен, Нука1 услышал столько различных историй, что если бы смог их собрать вместе и написать на бумаге, то вышла бы толстая большая книжка сказок. Эти истории были самые невероятные и необъяснимые. Про чужие магические миры, про маленьких волшебников, про разные народы, которые не верили в магию и, тем не менее, жили своей жизнью. Да, Нука2 не помнил своего прошлого. Но если бы кто-то, например, спросил его, что такое самолет? Он бы спокойно объяснил значение этого слова, не задумываясь о том, откуда именно он это знал и что еще мог помнить. Так он мог вспомнить какую-то вещь явно из своего мира, если видел что-то подробное в этом мире. Он способен отметить существующий недостаток любого предмета и при этом объяснить, как это можно исправить и что для этого следует сделать, найти, создать. Он мог скинуть Нуке1 любое изображение, которое вдруг всплывет в его памяти. И сделает это просто так, чтобы озадачить парня, разбудить в нем любопытство. Мог приблизительно "показать" новую музыкальную мелодию. Незнакомую никому в этом мире. Это было навязчивым процессом. Когда один начинал внутри проигрывать эстрадный модный мотивчик. А потом другой его насвистывал до посинения. Или мурлыкал себе под нос. Это вообще сложный, необъяснимый словами процесс. Нука1 сам не слышал настоящее произведение, но какой-то слепок шедевра возникал в его памяти. Потом недостаток фрагмента он сам воспроизводил, играя в своем воображении за духовые инструменты, ударные или что-то другое.

Нука

Странное дело. Чем дальше я узнавал этот мир, тем больше убеждался. Я в пролете! Мне лично ничего не светит! Да, мир полон магии! Я даже будучи слепым, видел его в астральном зрении, и был очарован. Все в этом мире, так или иначе пропитано магией. Частички ее присутствуют во всех живых организмах. Но я в этом мире – чужак. Дальше разговор идет, как диалог.

– Кто-то очень постарался, чтобы я не попал в него, или понес непоправимый урон и не смог достичь того, с чего все это началось.

– Значит, нам следует во всем серьезно разобраться.

– Правильно! Начнем все с начала.

– Начнем откуда?

– С места посадки.

– С места рождения?

– Я не уверен, что ты там родился.

–Но мы там появились!