Про мальчишек и девчонок!

– Но здесь же зима! – расстроился Серега.

– Вот и хорошо. Прохладнее на солнце завтра будет, – успокоил его находчивый Мишка.

Теперь у них появился настоящий пульт управления поездом. Да об этом только мечтать можно! Вот это проводница у них – просто супер!

А саму Светку-суперпроводницу с этого момента закружили заботы по хозяйству: она то разливала лимонад, то бегала за чаем, обслуживая одновременно и поездную бригаду, и купе мам, которые, казалось, совсем забыли за разговорами обо всем на свете. Но она, не жалуясь на трудности, терпеливо обслуживала и своих пассажиров, и машинистов.

Проводница «взрослого» поезда долго с удивлением смотрела на Светку и особенно на ее значок.

Через какое-то время, не выдержав, она с любопытством спросила:

– А почему ты ученица первого класса? На вид тебе не меньше пятого можно дать.

– Это класс не школьный, а в смысле, что мы классные!

– А кто это – «мы»? – заинтересовалась проводница.

– Да у нас с ребятами свой детский поезд.

– Как это?

Тогда Светка взяла и честно ей рассказала: какие они ученики, какая у них поездная бригада. Словом – все про все.

– Получается, мы с тобой коллеги? – заключила, улыбнувшись, проводница.

– Получается.

Кроме этого еще получилось и то, что пока проводница «взрослого» поезда выясняла все подробности у Светки о «детском» поезде, мимо служебного купе, где они разговаривали, проходила бабушка со своей внучкой.

Случайно услышав их необычный разговор, бабушка, не разобравшись, решила, что вроде появился какой-то второй поезд. И теперь непонятно – пойдет ли дальше этот? И вроде билеты надо срочно покупать на второй?

Она испугалась и поспешила поделиться услышанным с другими бабушками. Через некоторое время тревога охватила уже не одну, а сразу нескольких бабушек.

А это уже катастрофа!

Бабушки испугались: они с внуками покупали билеты на один поезд, а теперь надо пересаживаться на другой.

«Обман! Ой! Ой! Ой!»

И пополз по вагону тревожный слух о том, что вроде два теперь поезда едут в одном направлении. И что билеты куплены вроде не на тот поезд!

Это всегда так бывает, когда кто-то что-то не понял, а разобраться как следует забыл или поленился.

Известие наделало много шума. И поэтому еще через некоторое время к бабушкам стали присоединяться и другие обеспокоенные родители.

А пока взрослые пытались разобраться с тревожным слухом, малыши, узнав про «детский» поезд, захотели прокатиться на нем.

Пришлось родителям отправиться к проводнице уточнять про «детский» поезд, о котором твердили их дети.

Тут-то, к всеобщему облегчению, и выяснилось, что к чему, потому что проводница рассказала им о необычных ребятах, которые едут на своем «детском» поезде.

Так вот в чем дело!

…Утром Мишкина бригада стала известна всему вагону, а возможно, и всему поезду. Поэтому когда кто-нибудь из них выходил в коридор, все с интересом и любопытством смотрели на него, а особенно на значок «Ученик первого класса».

Дети не давали покоя своим родителям, наперебой прося купить такие же, как у ребят, значки и еще купить билеты на «детский» поезд, чтобы посидеть в кабине машиниста.

Этот день для Мишки, Сереги и Светки оказался непростым, потому что с самого утра к ним в купе, на «детский» поезд, стояла очередь из мам, пап, бабушек и детворы.

Пришлось Сереге срочно заняться рисованием новых билетов, а Светке раздавать билеты желающим посетить кабину машиниста!

Пассажирам с билетами на «детский» поезд Мишка серьезно и терпеливо показывал, как они управляют этим поездом, где отдыхают. Кроме того, он показывал тот самый график, над которым прокорпел дома целый час и по которому по очереди управляли поездом машинисты.

Малыши очень внимательно и с большим интересом слушали Мишку. Но больше всего им хотелось посидеть за столиком, на котором с помощью ноутбука было «видно» дорогу впереди поезда!

Тем, кто в очереди таял от жары, Светка покупала у проводницы лимонад. Та только и успевала сдачу ей сдавать, а потом даже сбегала в вагон-ресторан для пополнения запасов, вызвав удивленную реакцию работников ресторана.

Позже, подсчитав выручку и обрадовавшись полученному результату, проводница решила, что хоть как-то надо ребят поощрить – все-таки коллеги.

На одной из остановок Мишке, Сереге и Светке как настоящим работникам железной дороги предложили проехаться в кабине электровоза. В виде исключения, конечно!

Это было незабываемо! Вдобавок, как по заказу, именно в момент их нахождения в кабине впереди открылось огромное море!

Не-ве-ро-ятная красота, особенно когда видишь его в первый раз!..

– Ну, Серега, заварил ты кашу со значками. Да и Светка молодец! Здорово с видом из кабины поезда придумала, – похвалил Мишка друзей, когда они вернулись в свой вагон.

– Кто игру-то придумал! – спросили его Серега со Светкой, а потом вместе добавили: – Все молодцы. Добрались, не соскучились!

И тут ребята вспомнили, что пора вручить друг другу заслуженные значки «За дальний поход».

К этому времени стало уже совсем неважно, что вместо паровозика на них был маленький кораблик.

– Эх, не попасть бы снова в какую-нибудь статейку для стенгазеты, – с притворной тревогой посетовал Серега, почесав затылок.

– Обязательно попадете! – заверила Светка ребят. – Я уже и название этой «статейке» придумала – «Веселые паровозики в дальнем походе».

Тогда они весело посмотрели друг на друга и, не сговариваясь, одновременно запели:

– Мы едем, едем, едем в далекие края!

Все включено

Все включено, все включено! Мишка с Серегой еще в поезде начали спорить об этом «все включено»:

– О чем это наши мамы постоянно твердят – «все включено»? – спросил Серега Мишку.

– Да, странно. Никакого смысла я в этом «все включено» не вижу. Для чего в гостинице, например, включать одновременно свет во всех комнатах, телевизор, компьютер, чайник и микроволновку? Ну, понятное дело, включить телек и компик одновременно. А остальное-то зачем? – недоумевал Мишка.