Быть успешным в России при любых формах правления

Методология – это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности человека (от греческого me Tiodes – путь исследования, учение, способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи).

Миссия предлагаемой Методологии – Не – Что? А – Как!

Для целей данного практического пособия и на основе сформулированных выше принципов успешности был проведен отбор и системный анализ наилучших практик (best practices) (ВР) и проектов, в которых принимал участие автор в разных эпохах России XX – XXI веков.

Задача такого анализа – определить наиболее значимые блоки и этапы Методологии, применяемые для разнородных проектов при различных формах власти и управления России.

Как показал опыт авторского участия в большом числе проектов и направлений, для практического использования важно также определить некую последовательность действий (этапов), например, в формате дорожной карты «road map» и т.п.

В рамках представленной методологии блоки и этапы могут объединяться или пересекаться. В ходе реализации и развития идеи, проекта, направления иногда приходится принимать решения по корректировке сценария, актуализации целеполагания и содержания проекта.

Формирование Методологии Успешности (МУ) проводилось итерационно:

От реализованного проекта (практики) к отбору оптимальной схемы «успешности»;

Тестирование отобранных схем и блоков при сравнительном анализе других (не только авторских) практик;

Определение рейтинга критериев «успешности» и отбор наиболее понятных принципов, блоков и схем для практического использования;

Оценка адаптивности и возможности коррекции структуры методологии при эволюционной (и тем более – радикальной) трансформации экосистемы действующего или предполагаемого проекта;

Выбор формы документального подтверждения эффетивности и успешности проекта (практики), ее признания лицами, принимающими решения (ЛПР) и сообществом (экспертов, заказчиков, потребителей).

В целом предлагаемая МУ оправдала себя. На примере best practices (гл. 1-7, разд. 2) продемонстрирована ее определенная инвариантность и адаптивность к изменяющейся экосистеме реализации различных проектов. Комментарии к блокам Методологии кратки, так как их формулировки говорят сами за себя и многократно апробированы на практике.

Главное, все примеры «best practices» (ВР), приведенные в данном пособии, построены именно по формату Методологии, что подтверждает ее конструктивность, адаптивность и практическую полезность.

В качестве демонстрации конструктивности Методологии и ее базовых блоков отобраны проекты и практики существенно различающихся тематик и направленности, и тем не менее – признанные успешными это:

•      «Смешение жанров» – НИРС – НН, ВР1;

•      «Чистая наука» – ВР2;

•      Прорывные «сквозные» технологии – предтеча цифровизации крупных отраслей («Атомэнергомашэксперт» – ВР3);

•      «Междисциплинарные технологические проекты (совмещение несовместного) – «ОДА – CON», ВР4;

•      Организационно-экономические технологии адаптации к радикальным изменениям экосистемы («от плана к рынку»), ВР5;

•      Технологии организации «точек роста», «Инновационный менеджмент в энергетике», ВР6;

•      Технологии с растущей востребованностью («Управление рисками в энергетике», ВР7).Показано, что при всех различиях, а также окружения (властей и государственных устройств СССР – России), их успешная реализация достаточно хорошо описывается Методологией успешности с учетом естественных корректировок и привязок «по местности».

И главное. Необходимо демонстрировать успешные истории.

«Успех порождает Успех»!

4.1. Формирование идеи

Один из наиболее трудно объяснимых процессов.

Первая – расхожая мысль – интуиция. Проблемам и попыткам разобраться в том, что это такое – несть числа.

Рост внимания к пониманию этого понятия в последнее время связано с развитием работ в области искусственного интеллекта.

И, тем не менее, на основе селективно-аналитического анализа можно найти нечто общее у многих исследователей, психологов, социологов.

Так, считается, что интуиция опирается на всю информацию, располагаемую вашей психикой (подсознанием). При этом одним из важнейших аспектов интуиции является жизненный опыт, его наполнение в разнообразных областях знаний.

Пока еще неясно, где и как хранятся эти самые знания, «всплывающие» иногда из нашего т.н. «подсознания», как нечто новое «всплывающие окна» в компьютере.

Нет понятия также, что является толчком к выплескиванию этих знаний в виде смутной или наоборот, очень четкой идеи или схемы.

Кейс.

Самый часто цитируемый пример – Рождение идеи «Система Д.И. Менделеева». Возможно, сон «очистил» поле ученого от повседневных забот, и дал простор разгуляться мыслям. И все таки, база-то была, – это огромный жизненный опыт и багаж знаний автора.

Отсюда, для целей данного практического пособия, весьма простой и охватывающий вывод:

Эффект зарождения и формирования идеи основан на постоянном накоплении и диверсификации своего багажа знаний и интересов. Толчком к ее выводу на свет из т.н. «подсознания» – «оперативной или стратегической памяти» может быть что угодно.

Итак, одна из наиболее близких автору версий «работы» т.н. интуиции:

Работа «подсознания» как накопителя разнообразных знаний;

Перенасыщение целевой информации при осмыслении очередной идеи;

Выброс («всплывающее окно» – освобождение идеи в определенной форме, вследствие запредельного перенасыщения, «скачок конденсации»;

Очистка перезагруженности мозга от свалки т.н. «лишних» знаний во время сна;

Сильное внешнее воздействие, стресс и снятие перенапряжения (щелчок по стакану с перенасыщенным раствором – «выпадение в осадок».

Все это задача специальных исследований. И пусть пока остаются нерасшифрованными механизмы подсознания и спусковых крючков «всплытия» окон идей. Может быть, у детей поколения Z и появятся какие-либо нейроподобные «гаджеты» для интуитивного принятия решений.

Пока же древний афоризм: «Учиться, учиться и учиться и тому, как следует жить» (принцип 12) остается и превратился в целое направление. «Life long learning» – обучение в течение всей жизни.

4.2. Анализ экосистемы. Выход на целеполагание

Блок, хорошо известный еще с советских времен написания кандидатской диссертации. (Глава 1 – Обзор и анализ состояния исследуемой проблемы).

Начальное определение. Экосистема – это функциональное взаимодействие представителей живой природы и условий их проживания, объединенных между собой информацией, веществами и энергией.

В современном восприятии это понятие существенно расширилось[9 - https://kopnov.livejournal.com/6597.html].

Совместное употребление экономических категорий «инновация», «предпринимательство» и биологической категории «экосистема» получило широкое распространение не только на Западе, но и в России. Сегодня все чаще используют словосочетания «предпринимательская экосистема» и «инновационная экосистема». Джеймс Мур ввел термин экосистема в 1993 году. С этого времени термин «предпринимательская / инновационная экосистема» получил распространение в европейском научном и бизнес сообществах. В российский деловой оборот данный термин вошел сравнительно недавно, и до сих пор для него нет единого определения

В то же время при анализе экосистемы выделяются такие блоки, как: