Обществознание. ЕГЭ. Настольный репетитор. Все темы курса. Соответствует кодификатору 2025. Готовые образцы заданий 23—25

Обществознание. ЕГЭ. Настольный репетитор. Все темы курса. Соответствует кодификатору 2025. Готовые образцы заданий 23—25
Евгений Валерьевич Фоменко

Предлагаемое пособие для подготовки к ЕГЭ по обществознанию предназначено для учащихся 9—11 классов. Пособие содержит теоретический материал, необходимый для подготовки к итоговой аттестации. Материал охватывает все элементы кодификатора ЕГЭ по обществознанию 2025. Каждая тема сопровождается образцами сложных планов, кроме того приведены примеры готовых заданий 25. В конце пособия подборка заданий 23. Пособие можно использовать учителям для подготовки к урокам, олимпиадам и экзаменам.

Обществознание. ЕГЭ. Настольный репетитор. Все темы курса

Соответствует кодификатору 2025. Готовые образцы заданий 23—25

Евгений Валерьевич Фоменко

© Евгений Валерьевич Фоменко, 2025

ISBN 978-5-0065-3338-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Блок 1 Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию

1.1 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции

Человек – биопсихосоциальное существо, способное производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием.

Биологическое в человеке – это его наследственность, темперамент, задатки и т. д. Социальное в человеке рождается и развивается в ходе его сознательной деятельности и общения (интересы, привычки, ценности, черты характера и т. д.)

Индивид – отдельно взятый представитель человеческого рода.

Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, специфические черты, отличающие его от других людей.

Личность – система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества. Как личность человек формируется в процессе социализации, под воздействием общества.

Коммуникативные качества личности – это набор умений, навыков и качеств, которые позволяют человеку эффективно общаться с окружающими людьми.

К коммуникативным качествам личности относятся:

– Эмпатия – способность понимать чувства и мысли других людей.

– Умение выражать свои мысли и эмоции. Человек должен уметь ясно и точно формулировать свои мысли, использовать правильную интонацию и жесты, чтобы передать нужную эмоциональную окраску.

– Умение устанавливать контакт с другими людьми. Для этого необходимо уметь слушать и понимать других людей, задавать вопросы, проявлять интерес и уважение к собеседнику.

– Умение решать конфликты и находить компромиссы. Это требует от человека умения анализировать ситуацию, находить общие интересы и искать компромиссные решения.

Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в чем-либо.

Виды потребностей:

– Биологические (органические, естественные) – потребности в пище, дыхании, сне и т. д.

– Социальные – потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании.

– Духовные (идеальные, познавательные) – потребности в знаниях, творческой деятельности, познании мира и самого себя.

Интерес – это осознанная потребность, которая характеризует целенаправленное отношение людей к предметам и явлениям действительности, имеющих для них важное значение.

Классификация интересов:

– По носителю – индивидуальные, групповые, общественные.

– По сфере направленности – экономические, социальные, политические, духовные.

Способности – индивидуально-психологические особенности человека, выражающие его готовность к определенной деятельности.

Этапы развития способностей:

– Задатки (природная одаренность, например идеальный слух).

– Способности (способности проявляются в процессе занятия той или иной деятельностью).

– Одаренность.

– Талант (выдающиеся способности, получившие признание в обществе).

– Гениальность (высшая ступень одаренности, отражает способность человека к творчеству).

1.2 Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека

Мировоззрение – система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к природе обществу и самому себе.

Структура мировоззрения:

1. Знания.

2. Принципы и установки.

3. Убеждения.

4. Духовные ценности, идеи и идеалы.

Пути формирования мировоззрения:

1. Стихийный.

2. Осознанный.

Основные виды мировоззрения:

1. Мифологическое.

2. Религиозное (опирается на веру в сверхъестественное).