Сборник статей педагогов коррекционных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Восточной зоны РБ

Множество раз повторенное слово остаётся в памяти у детей.

Интересно проходит игра «Нади ошибку».

«В 1907 году началась первая русская революция. В результате неё царь Александр III отрёкся от престола, и к власти пришло временное правительство».

С удовольствием ребята играют в игру «Отгадай героя» или историческая азбука.

Например: Кто сказал?

«Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет»

(Александр Невский)

Этот князь многое сделал для Руси: превратил в огромную державу, создал

первую оборонительную линию на рубежах государства, ввёл новую религию- христианство.

(Владимир)

или другой вариант:

Подняв клинки из русской стали,

Нагнув копейные древки,

Из леса с криком вылетали

Новогородские полки.

По льду неслись с лязгом, визгом,

К мохнатым гривам наклонясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.

О каком событии идёт речь? /Ледовое побоище/.

Игра «Аукцион». На карточках написаны даты или новые слова. Правильно ответивший ученик получает карточку. За определённое количество карточек ставится оценка. Эта игра неизменно вызывает интерес и оживление у учащихся и служит закреплению новых слов.

Интересна и такая игра: на названную букву написать слова, связанные с пройденной темой.

Например: после темы «Наша Родина – Россия» – буква Р. Дети записывают слова:

Родина, Россия, россияне, русские, РОД, родня.

Возможна и такая игра: «Одень русского война». Здесь не только повторяются новые слова, но и продолжается формирование исторических понятий

Или вариант «Одень русского воина и немецкого рыцаря».

Или: Выберите из перечисленных слов предметы быта крестьянской избы. Даются слова:

кровать люстра

лучина полати

шкаф лавка

сундук кресло

Здесь закрепляются новые слова лучина, сундук, полати.

Игра «Крестовица»

Начало Первой мировой войны 2 марта 1917 года

Февральская революция 1914 год

Отречение Николая II от престола октябрь 1917 года

Октябрьская революция февраль 1917 года

Подбор современных технологий, методов урока помогают успешно решать

задачи образования и воспитания детей с проблемами в развитии речи.

Благодаря разнообразным видам работ над новыми словами и понятиями удаётся повысить интерес учащихся, познавательную активность, что способствует лучшему запоминанию, а в целом – более успешной коррекции речи и мышления. Помогает социализации детей с проблемами в развитии.

Литература

– Ворожейкина Н. И., Студеникин М. Т. Поурочные разработки к «Рассказам по родной истории». М., 2001.

– Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. Под ред. В. В. Воронковой. М., 1994.

– Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М., 1995.

– История России: Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М., 2003.

– Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Под ред. Б. П. Пузанова. М., 2001.

– Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Под ред. Б. П. Пузанова. М., 2000.

– Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? М.,1998.

– Петрова Л. В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида. М., 2003.

Антонов С. А. ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА УРОКАХ СТОЛЯРНОГО ДЕЛА ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ МЕБЕЛИ