Улиткин Дол

– Сегодня волшебный весенний день. Мы будем сажать семена – ваши мысли и мечты. Создайте сейчас семечко своей мечты – версию вашего будущего, а ангелы укрепят её.

Музыка зазвучала сильнее, и теперь она пропитывала всё пространство, включая тела людей в зале, она вибрировала в груди каждого, в руках и ногах, и в спине…

Яша внутренним взором увидел какую-то зелёную долину, он шёл или летел по ней, пока не достиг маленького замка, как бы растущего из склона. Перед замком зеленела лужайка, которую окружали деревца, а справа от замка слышался шум воды. Яша подошёл ближе по каменным ступенькам и увидел, что из обнажённого куска скалы бьёт небольшой водопад. Его воды продолбили в камне чашу, и вода там голубая и манит искупаться.

Замок слева и справа словно обнимали два дерева-гиганта. Одно из них словно произнесло порывом ветра своё имя – Беор. У замка было две башенки, и в окошке одной Яша увидел свою настольную лампу и Матрасика, а из окошка другой башенки выглядывала… Маха.

После праздника были занятия.

Осс – карточный гимнаст – рассказал о значении символов и разных фигур геометрии, очертив их в воздухе своим снующим тельцем. Его курица-петух Чернилка выкукарекивала из клюва в воздух «платоновы тела» разного цвета. Эти удивительные живые конструкции множились туту же по числу учеников и летели каждому в руки для рассматривания и общения.

Отил увлекла всех в маленькую дверку в своём замке, и ребята вышли в знойный воздух Древней Греции и из-за кустов подсматривали, как рабы нагружали торговый корабль припасами и товарами. Потом к кораблю пришёл сам хозяин в сопровождении охраны из двух громил с копьями. Позже к нему подскочил гонец, как объяснила Отил, и передал свиток – письмо кому-то за море, в Египет. В этот ответственный момент, никем не замеченный кот Жиль, тёрся о ногу гонца, потом купца, пока не получил под зад от стражника.

Маназ показал, как его черепаха Геката умеет ползать по песку, рисуя брюшком восьмёрку. После он поведал такие тайны человека-организма, что все долго сидели немыми, а потом вопросы сыпались как горный обвал.

Фиолетовый Наутиз, сидя в зрительном зале своего «театра человеческих эмоций», как он сам называл его, обнимал варана Бахара, который расположился в кресле рядом и спал. Наутиз рассказал, что низшие проявления называются эмоциями, а высшие – чувствами. Низшие должны вырасти в высшие. И что все они являются инструментами познания трёхмерной иллюзии, и превращения своего опыта на Доске в добычу духовности для себя – единственного «топлива» человеческого существа. «Ваши авто ведь просят бензина для движения?» – задал Наутиз вопрос не для ответа.

И ещё Яша запомнил его слова: «Чувства порождают мысли и наоборот. Далее: напрасно вы делаете разницу между чувством и веществом. Художник, пишущий красками, – не делает. Далее. Мысль – тоже вещество. Что вы намерены из неё сотворить для себя? Чем вы были заняты на празднике Равноденствия? Надеюсь, не только прохлаждались? Ближайшее будущее себе сотворили?»

Беркана увела учеников к морю Хранителей, в Дельфинью Заводь. Юные скинули одежды и бросились в море. Сразу же несколько дельфинов окружили ребят, играли с ними, купались, подбрасывали и не ловили. Беркана, сняв замшевые ботиночки, загорала на песке в своём зелёном платье, прикрыв лицо белым платочком, а её кабан Брюншель рыл под кустами в тени необъятную яму.

Сол же, сам задал студентам вопросы и отправил их блуждать по Библиотеке Земли и куда-то отлучился. Оленёк Сиро остался у входа в Библиотеку на случай, если кого-то придётся выводить из многочисленных залов назад к выходу.

Яша выбрал книгу «История Школы Улиткин Дол», уютно устроился в своей комнате и прочёл там следующее: «Школа Пятого мира Улиткин Дол была создана волшебным образом из ракушки моллюска наутилуса.

Это волшебство сотворила одна девочка, которая сначала просто сидела на берегу Моря Хранителей и играла в песочек. Сначала она поставила ракушку макушкой кверху. Затем ей захотелось сделать такую же из песка и она стала строить, накладывая мокрый песок прямо на ракушку, пока не получилась башня-гора, ростом с саму девочку.

Дитя звали Изис и она была Юной Богиней. Когда горка была готова, Изис взмахнула крыльями – это была крылатая девочка – и улетела. Изис вернулась к своему творению через тысячу лет или сто тысяч.

Она вернулась не одна. За руку она держала мальчика, своего сына. Она показала ему свою спиральную песчаную горку. Мальчик, которого звали Гор, не хотел уходить отсюда. И тогда Изис сотворила из этой горки Школу для своего сына. Он просто сидел на песке у Моря и играл с ракушками: построил несколько горных хребтов из раковин и камешков, и спиральная горка стала гораздо больше. Он представлял себе, что из макушки этой спирали бьёт ключ. Мальчик многое знал уже тогда. Он знал, что он бессмертен и будет вечно Юным. Он знал, что сила мысли может многое. Но он изучал, как может сила мысли творить в разных измерениях.

Всё это поведали ему сами горы, облака, воды моря, деревья и ангелы, похожие на его мать, а потому родные, и это была Школа. Крылатая мать обратила внимание сына на сперва невидимую дверь и мальчик, пожелав увидеть её, увидел. Мать сообщила, целуя сына золотыми губами в голову, что это вход в беспредельный зал, куда будет помещаться всё знание мира, все созданные в Четвёртом мире сокровища Духа. И они будут тут храниться в безопасности, и открываться каждому, кто пожелает.

Прошло множество сот лет. Мать и сын давно ушли отсюда в дальние дали, потому что им ещё не раз надо было являться миру Матерью и Сыном, а пришёл сюда другой мальчик, почти юноша. Он заметил горку и долину из камешков и долго смотрел на них. Он приходил сюда каждый день своей юности, и долина из ракушек стала больше, гораздо больше. На дно долины Юный положил плоскую ракушку и наполнил её водой. Он поместил туда свои сны.

Ему приходилось то и дело уходить от этого любимого им берега в другое измерение, просыпаться там. Там он был приближённым рыцарем одного короля. Король был не таким, как остальные короли. Для начала его похитил у родителей и воспитал волшебник. Затем он вытащил из камня заветный меч, что не удавалось никому. И самое главное: он мечтал. И искал. И посылал своих рыцарей-единомышленников также на поиски заветной Чаши, которая вместила бы Истину, так необходимую миру. И Юный рыцарь, которого звали Парсифаль, как и его Король, выросший с матерью в лесу, в драгоценных Божественных энергиях Матери-Природы, нашёл проход в иной мир, где на берегу моря он строил из камешков, ракушек и мха волшебную долину.

В один из дней, когда Юный пришёл сюда, он стоял на вершине Горы Спирали. С Моря Хранителей Мудрости дул тёплый ветер и светило золотое солнце… И тут Юный заметил, ощутил и понял, что этот мир наполнился и продолжает наполняться мечтами людей, самыми светлыми. В Долине у Озера Снов появились небольшие замки, утопающие в зелени, слышался смех среди великанов Крупнолесья, в Дельфиньей заводи вместе с дельфинами плавали дети…

Именно здесь, в этих необычных землях Парсифаль понял, что заветная Чаша Грааля – есть сам Человек и наполняющая его Божественность. Именно это позволяет Человеческому существу, Божьему Сыну, обитать в разных мирах, и сотворять, как и Отец, созидать мечты, по Образу и Подобию, создавать миры, играя с разными видами энергий, превращая их в материи разного вида. И он отправился к своему Королю, чтобы рассказать об этом.

В конце земной жизни Парсифаль вернулся туда, откуда принёс он весть о Священном Граале. Это были Новые земли, территории другого измерения, карты которых не совпадают с земными картами.

Что есть мера, которой меряется иной мир? Уровень сознания человека. Да, только юноше, взращённому в чистоте лесной души, еженощно впитывавшему древние божественные токи силы земли, было подвластно пройти Портал в иной мир, выйти оттуда и вновь вернуться, соединив навеки наши два мира, проложив Тропу Встреч с синими цветами по краям, ведущий в Пещеру Пункт П.

Итак, он вернулся в Пятый мир. Для начала он вспомнил своё настоящее имя, то первоначальное, что дал ему Бог, как и каждому. Такое имя не произносят в измерениях ниже Седьмого, поэтому мы так и будем звать его Юным Древним. Он оглядел величественное Крупнолесье, потом спустился по склону от Пещеры Пункта П. по Тропе Встречи прямо к морю. Он ощущал себя вернувшимся Домой после тяжёлых и долгих странствий.

Он искупался и лёг на песок позагорать. Сквозь ресницы просвечивало Солнце. Время отсутствовало здесь, поэтому неясно, сколько промелькнуло лет. Он увидел, словно пёстрая лента пролетела перед глазами – череду своих жизней в Четвёртом мире и понял, что всегда оставался ребенком. Тут он услышал, как Гора представила ему своё имя – Ула, увидел, как огромный Сом пришёл изнутри Истока Улитки-реки и заплыл в Грот – сом-друг из земной реки в лесу, где он рос матерью, и как воплощение чьих-то земных фантазий о добрых ручных дракончиках, пронеслась над его головой первая стайка аэрокросов…

И Юный понял, что мечты детей живут здесь. И ему захотелось, страстно захотелось, чтобы дети, проходящие непростую школу Четвёртого измерения, могли, так же как и он, приходить сюда, купаться, играть с животными, птицами, познавать радость, первую присущую Божьим созданиям черту, которую так тяжело подчас проявлять в Четвёртом мире, но именно это – самое важное дело там – проявлять радость Жизни…

Однажды Юный, гуляя возле истока Улитки на вершине Горы Улы, встретил ангела, – ведь он мечтал увидеть ангела! – который рассказал Юному о 25 знаках-Рунах и начертил их на камне ангельским пальцем. И ещё о многом поведал ему ангел. Юный понял, что ему предлагают тему дальнейшей мечты, ведь мечты остановить невозможно!.. И мечта, запущенная в сердце, словно комета, полетела – по спирали? – с Горы и вернулась опять в Исток реки; и постепенно стали возникать тут и там обители Рун, и пришли сами учителя-Руны, которыми становились люди, любящие познание и имеющие тягу передать это Юным, чтобы те уже несли этот свет в мир Четырёх измерений, наполняли и врачевали его обитателей, принося утешение и радость, идеи, вдохновение и жажду познаний…

Таково « Божественное производство» – одна из неисчислимых мечтаний Творца, имеющая неисчислимые виды в неисчислимых мирах-обителях Бога-Мира. Такова Божественная физика: частицы света, сплетаясь и сотрудничая в разных программах, складываются в пространства с разными свойствами, в существ, чувства, мысли, материи…

Места учителей-Рун занимали разные персонажи истории Земли, писанной в учебниках Доски или совершенно ей неизвестных. Дети стайками через порталы сна приходили сюда обучаться и черпать ответы на свои вопросы из Библиотеки Земли или Хроник Акаши – всегда открытой зоны накопленного опыта и знаний. «Ответы на свои вопросы» – ключевая фраза, приводившая сюда только тех, кто имел любопытство, тягу, вопросы. Именно это есть настоящее сокровище Пятого мира – доступ к Источнику истинных знаний, не искажённых сознаниями низших измерений.

Ныне в школе имеются 25 строений с названиями Рун, знаков, подаренных землянам Свыше. В каждом таком доме или замке есть Учитель, носящий имя Руны, а также животное-Хранитель. Пройти в Пятый мир можно через Пещеру Пункта П., далее через Арку Сознания, которую украсил каменными деревьями ещё Юный Парсифаль. Затем и многие-многие другие прекрасные Души были здесь. Сначала детьми, потом и взрослыми занимали они места Рун и проводили занятия с приходящими учениками. Один из них, сгоревший на костре Инквизиции, наказавшей его за принесённые знания, разжёг костерок перед Тропой Встреч. Другой, имевший беспредельную душу сказочника, вывел из Горы гномов, предложил им забавный облик и пригласил их построить для детей город веселья. Третий, не в силах позабыть родной беломраморный греческий город, оставшийся в Четвёртом мире, выстроил его из своей мечты – желания, наполненного любовью-энергией – на берегу моря Пятого мира, Четвёртый…»

Яша краем глаза заметил, что в зеркале промелькнул какой-то знакомый-незнакомый сад. По нему бегала Лапка за какой-то чёрной собачкой и обе лаяли. «Перебор, устал», – подумал Яша и выскочил в сад Дома Красной Герани. Махи нигде не было, а Серый сидел в шахматной беседке с Расой. Они не замечали никого. Тут очень кстати подбежал к нему Тузик:

– Слышь, брат, тебя там один поц спрашивает, бежим!

Они побежали по спиральным дорожкам горы Улитки прямо к морю. Там на песке, расправив салатового цвета крылья, лежал аэрокрос Тукр. При виде Яши он вскочил и заверещал, приглашая покататься. Яша взмыл на спине Тукра над Долом, и сердце его защемило от радости! Долина зеленела, море сияло сапфиром, и сама Гора Улитка, похожая на огромный панцирь улитки наутилуса, возвышалась, как ожившее творение Волшебника.

«Долой инвалидные мысли! Я хожу, я прыгаю, я легко бегаю, я летаю!» – твердил Яша.

Тузик, проводив их взглядом, вздохнул и прилёг на песок ждать возвращения.

Глава 21. Город в Доле

Сол собрал всех в беседке. Перед лицом каждого повис в воздухе прозрачный листик бумаги, на котором было написано следующее:

«Структура школы «Улиткин Дол»»:

В Школе «Улиткин Дол» – 24 дома-замка по именам кураторов-Рун. Ваши Руны-Учителя сейчас:

Маназ – Человек. Тела человека, их связь, возможности.       Методика исполнения намерений.

Осс – Символы, Знаки и как ими пользоваться.

Отил – История. Время и как им пользоваться.

Наутиз – Эго. Эмоции. Духовная Алхимия. Самотрансформация.

Беркана – 4 стихии. Элементалы. Животные.

Сол – Доскознание (Дуальность). Планета Земля. Измерения сознания.

Остальные Руны являются преподавателями для следующих групп и общая схема выглядит так:

Дети (с года до 12 лет) – 1 Руна.

Взрослые (с 24 лет) – 10 Рун.

Ангелы и Гости (постигают мир Земли) – 1 Руна.

Юные (с 12 до 24лет) – 6 Рун плюс 6 Рун.