Алиса

Алиса
Елена Пехтерева

"Алиса" – это захватывающая история о молодой девушке, обладающей талантами в музыке и танцах. С детства она посвящает себя искусству, и ее упорный труд и страсть к творчеству в конечном итоге приносят ей успех. Однако, наряду с триумфом, Алиса сталкивается с проблемой потребительского отношения со стороны своей семьи, которая воспринимает ее как средство заработка денег. Когда девушка попадает в трудную ситуацию, ее семья начинает искать способы, как продолжать извлекать из нее прибыль, даже если это означает эксплуатацию ее музыки и талантов без ее согласия.

"Алиса" – это не только история о борьбе за успех и самореализацию, но и о важности человеческих отношений, любви и взаимопомощи. Книга затрагивает сложные темы, такие как эксплуатация, самооценка и поиск смысла жизни, делая ее актуальной и интересной для широкого круга читателей.

Елена Пехтерева

Алиса

Все персонажи и описываемые события являются вымышленными. Любое совпа людьми или событиями, является случайностьюдение с реальными

ЧАСТЬ 1

Всем привет, меня зовут Алиса Орловская, и я расскажу вам сейчас свою историю.

Родилась я в маленьком городке Светлостан. Я с детства любила музыку. Мама рассказывала, что когда я была совсем маленькой, и не умела говорить, то уже тогда начала напевать какие-то неведомые никому мелодии. Тогда она поняла, что моя жизнь будет связана с музыкой.

Мне покупали детские игрушки, помню, как-то крестная подарила мне детский синтезатор, и я на нем играла разные мелодии, некоторые подражают артистам из телевизора, а у меня эти мелодии шли из головы, не знаю, откуда это все во мне берется.

Когда мне было пять лет, мои родители развелись. Я осталась с мамой.

В шесть лет я пошла в первый класс, поначалу мне было страшно, но я быстро нашла друзей. Мне нравилось учиться, мне нравилась моя первая учительница Алла Петровна. Я никогда ее не забуду. Помню, как мы с Сережей Яковлевым рисовали лужайку мелками на асфальте. Он рисовал траву и солнце, а я цветочки. Он был моим другом, мы до сих пор с ним общаемся иногда.

Когда я была во втором классе, то поступила в музыкальную школу. Днем я изучала математику, ИЗО, чтение, а вечером ходила на сольфеджио, фортепиано и хор. Дома тренировалась на уже не игрушечном, а на настоящем синтезаторе. Мне нравилось сочинять музыку, я жила в ней. Помню как-то мама зашла ко мне в комнату и спросила:

– Что это за мелодию ты играешь?

– Не знаю, – ответила я.

– Ты ее сама придумала?

– Да.

– Очень красиво.

После этого мама начала записывать мои мелодии на кассеты. Помните, в те времена мы все слушали кассетные магнитофоны? Примерно так и записывалась моя музыка. Я частенько прослушивала свои мелодии, они мне нравились, я гордилась тем, что это была я. Когда я была в шестом классе школы, то на отчетных концертах музыкальной школы, мне начали разрешать играть свои мелодии, другие дети играли мелодии великих классиков: Чайковского, Римского-Корсакова, Моцарта, а я играла свое и получала за это отличные оценки.

Мне нравились уроки по сольфеджио, одно время мне казалось, что знать нотную грамоту гораздо полезнее, чем обычную. Конечно, такое отношение отразилось на моей школьной успеваемости. Когда я сказала об этом маме, она запретила мне заниматься музыкой, пока я не подтяну свои хвосты по русскому языку. В то время для меня это было самым страшным наказанием. Я не могу заниматься музыкой из-за этой дурацкой школы. Конечно, я сейчас понимаю, что мама была права, но тогда мне это казалось ужасной несправедливостью. Я переключила свои силы на учебу, чтоб побыстрей вернуться к музыке. В минуты перерывов, я прослушивала записи своих мелодий, в какой-то момент мне захотелось танцевать под них, и я танцевала. Это было прекрасно, будто мое тело и моя музыка слились воедино. Со стороны это, наверное, здорово смотрелось, в какой-то момент я услышала, что мне захлопали. Так я и вышла из транса. В дверях стояла моя мама и улыбалась.

Прошло время, я подтянулась по учебе и снова вернулась к музыке. Мама решила отдать меня в танцевальный класс, папа был против. Помню, услышала разговор на кухне:

– Зачем ты ее отдала на танцы? Ей 11 лет, хватит с нее школы и музыкальной школы. Зачем ты ее перегружаешь? У ребенка должно быть нормальное детство.

– Коля, у нее талант. Ты видел, как она танцует? От нее невозможно оторвать глаз. Если ребенок получает удовольствие от музыки и танцев, то почему бы нам не помочь ей развить таланты? Возможно, в будущем о ней узнает весь мир.

– Ты сама в это веришь?

– Да, я в нее верю. И ты не должен в ней сомневаться. Она талантлива. Она сама сочиняет музыку на отчетные концерты, и у нее это получается. Она наш юный композитор, возможно и с танцами что-то получится, нужно только ей помочь.

– Все равно я считаю, что у нее должно быть нормальное детство, а ты ее тягаешь по разным секциям, и у нее не остается времени побыть обычным ребенком.

– Она необычный ребенок. У нее талант.

– Это хобби.

– Слушай, если не хочешь помочь, то хотя бы не мешай, у тебя есть своя семья, ею и занимайся. А с Алисой я разберусь сама.

– Она и моя дочь тоже.

– Ты бросил нас, когда ей было пять лет.

– Я бросил тебя, а не ее.

Дальше они начали орать друг на друга. Я не хотела это слушать, и ушла в свою комнату.

Я согласна с мамой. Отец бросил нас, когда мне было пять лет, после появлялся, частенько навещал меня, но он не участвовал в моей жизни. Мне так хотелось, чтоб он пришел хотя бы на один академический концерт в музыкальной школе, но ему это было не интересно. А сейчас он делает вид, что знает, чего я хочу. Серьезно? Я была на стороне мамы.

ПРОШЕЛ ГОД

Это был мой седьмой класс в школе и 6-й в музыкальной школе. Я в первый раз поехала на конкурс по хореографии. Что это было? Скажу честно, я жутко переживала, нервничала. Я никогда не участвовала в конкурсах. В чем-то это напоминает смотрины. Ты выходишь на сцену, выкладываешься, а тебя оценивают эти дяденьки, которые находятся в жюри. Я боялась им не понравиться. У меня не было опыта. А тут представьте, первый конкурс в моей жизни, не академический концерт в родной музыкальной школе, а именно конкурс в чужом городе. Я танцевала в составе ансамбля «Изумруд». Как говорила Мария Владимировна (наша учительница): «Все вы маленькие изумруды, но стоит с вами немного поработать, и вы превратитесь в настоящие бриллианты». Мы ей верили, старались не подвести ее. Мы поддерживали друг друга и выкладывались на репетициях как могли. Я боялась, что в ответственный момент растеряюсь и забуду танцевальные движения. Собственно так и произошло, я забыла танцевальные движения. Помню, как испугалась в тот момент. Мой мозг начал судорожно думать: «Что делать? Что делать?», и я начала импровизировать. Импровизация удалась, мы заняли второе место. Это было круто. Мы были счастливы. Я была счастлива. Представьте, мой первый конкурс вдали от дома, где мы заняли второе место. Другой бы расстроился, что не первое, но я была счастлива. Вечером мы собрались всем нашим коллективом в четырех местном номере Алины, Кати, Насти и Вики, и отметили наше серебро. В нашем распоряжении было два трехместных, два двухместных и один четырехместный номера, но мы выбрали тот, где больше места – четырехместный. Было весело, и тогда я поняла, как же это здорово работать в команде.

Потом было еще несколько танцевальных конкурсов в ансамбле, на одном из них меня выделили, и я задумалась над тем, чтобы выступать сольно.

В школе с одноклассниками я стала реже общаться. Мне было гораздо интересней проводить время с ребятами из «Изумруда». Школа, музыкальная школа, «Изумруд», домашние задания. Но я не жаловалась, если начнутся проблемы с учебой, то меня опять лишат музыки, а этого допустить я никак не могла.

Помню, как мне предложили записать мою музыку на студии звукозаписи. Я тогда уже училась в восьмом классе школы и в седьмом музыкальной школы. Это было так круто! Я гордилась собой, мою музыку записывают на профессиональной студии звука, считай это первый шаг к мечте. Мама была рядом, а еще я позвала Сережу Яковлева, хотела, чтоб он разделил со мной мой успех. Мы дружили с ним с детства. Я очень старалась, несколько раз просила меня перезаписать. Мне казалось, что я могу сделать лучше. Я была подростком, который мечтал стать известным композитором и гастролировать со своей музыкой по всему миру. Ах, сколько воды утекло с того времени. Я записывалась на студии несколько часов, и немного утомила звукорежиссера. Он видел во мне ребенка, а я в себе – восходящую звезду.

Когда все закончилось, мы с Сережей пошли в кафе, отметить мой успех, у мамы были дела, она дала мне денег и уехала. Позже я узнала, что она уехала сделать копии записи, для того, чтоб отправить их по всем известным теле – и радиокомпаниям.

Сережа был в меня влюблен, я это видела, но не могла ответить на его чувства. Для меня он был моим лучшим другом. Другом детства.

***

Как-то раз мама зашла в мою комнату, в ее глазах я увидела счастье и гордость. Я занималась подготовкой к контрольной по истории. Именно в тот момент я услышала те заветные слова:

– Лиска, мы победили!

– Мам, что случилось? – удивленно спросила я. Я не понимала о чем речь.

– Я сделала копии записи твоей музыки со студии звука и отправила их по разным теле – и радиокомпаниям. Не хотела тебе ничего говорить, чтоб ты не разочаровалась в случае, если ничего не получится. Только что мне позвонил представитель компании «Россия Фильм» и просил разрешения использовать твою «Осеннюю мелодию» в новой исторической драме «Снег в лесу». Твоя мелодия станет саундтреком к фильму, а имя будет указано в субтитрах. Ты получишь свой первый гонорар. Мы едем в Москву, подписывать договор.

Я не верила своим ушам. Такое возможно? Моя музыка будет использоваться в кино. Я обычная 15-летняя девочка из Светлостана еду в Москву подписывать договор на использование моей музыки в фильме, за которую еще и заработаю свои первые деньги. Такое вообще возможно? Я онемела, если бы не сидела на стуле, то, наверное, упала. Потом ко мне пришло осознание, на лице расплылась улыбка. Я была так счастлива, что это не передать словами. Одновременно хотелось улыбаться и заплакать от счастья. Я кинулась к маме и обняла ее. А потом позвонила Сереже с криком: «Я еду в Москву». Мы позвонили папе, и только тогда он признал, что мое творчество – это не просто хобби, как он выражался раннее. Это нечто большее.

***

Через несколько дней после заветного звонка мы поехали в Москву. Нас с мамой поселили в гостинице недалеко от киностудии. Проживание и питание, к слову, нам оплатили. Приехали мы вечером. Выспались, а утром, за нами приехала машина, и мы отправились заключать договор. Помню, я была в джинсах и своей любимой кофте со звездами. Я верила, что она мне приносит удачу, именно в ней я впервые записывалась на студии звука.

Встретили нас как важных гостей. Знаете, я человек попроще, а тут такой прием. К нам относились с уважением, нам провели экскурсию по киностудии. Я увидела несколько актеров, которых раньше видела дома в одном из сериалов, которым как-то увлеклась на досуге, конечно же, я с ними сфотографировалась. Я была в восторге. Потом нас познакомили с продюсером, который будет снимать «Снег в лесу», он рассказал нам, о чем фильм. Дал прочитать договор. Именно тогда во мне проснулся интерес к юридическим вопросам, появилась необходимость. Я никогда не заключала договоров. Знала, что это серьезно и, что нужно полностью прочитать весь договор прежде, чем подписать. Ну и что самое интересное обычно указывается мелкими буквами. В каком-то фильме услышала.