Организация массовых мероприятий в детском оздоровительном лагере

Например, начинать КТД надо с интриги, тогда будет меньше сопротивления и сложностей при выполнении заданий, а заканчивать КТД, как и любое упражнение, яркой, эмоциональной, запоминающейся точкой [7]!

Логика организации и алгоритм проведения КТД

КТД может и должно соответствовать определенной логике:

1. Выработка идеи и методическая подготовка на уровне разработчиков:

целевая аудитория;

• цель КТД;

• задачи КТД;

• название КТД;

• продолжительность и содержание КТД;

• инструментарий КТД.

2. Сбор и настройка участников КТД.

3. Проведение разбивки на микрогруппы для КТД.

4. Собственно КТД:

• задание;

• результат;

• поощрение.

5. Анализ на уровне участников.

6. Рефлексия и методический анализ на уровне ведущих КТД и прогноз на будущее.

Каковы условия педагогического успеха коллективного творческого дела?

Чтобы обеспечить реализацию воспитательных возможностей КТД, педагогу необходимо соблюдать определенные условия.

Первое условие – нельзя нарушать последовательность действий (стадий) при подготовке и проведении любого КТД, допускать изменения позиции, роли, которая определена вожатому как старшему товарищу.

Второе условие – подготовка и проведение любого КТД требует того, чтобы вожатые вместе с детьми опирались на опыт предшествующих дел, необходимо учитывать опыт и знания учащихся, полученные в учебно-воспитательном процессе; ранее используемые форм.

Третье условие – общая забота. Надо научиться включать каждого воспитанника как своего младшего товарища в совместные действия на общую радость и пользу.

Четвертое условие – товарищество. Вожатый должен всегда проявлять внутреннее, духовное отношение к воспитаннику как к младшему товарищу.

Пятое условие – единство мыслей и действий, воли чувств. Воздействовать так, чтобы развивать в единстве все три стороны личности растущего человека: познавательно-мировоззренческую, эмоционально-волевую и действенную.

Шестое условие – единый коллектив. Влиять так, чтобы способы воздействия вожатого на воспитанников были бы и способами воздействия самого вожатого на себя, а также способами воздействия воспитанников друг на друга, на вожатого и каждого воспитанника на самого себя.

Седьмое условие – творчество, а не шаблон.

Рассматривая коллективно-творческое дело можно сказать, что большая часть воспитательных задач решается на уровне подготовки и организации. Бывают случаи, когда при хорошей подготовке и организации внешний результат получается несоответствующим желаемому.

Однако это совсем не означает, что поставленные воспитательные задачи не выполнены, наоборот, данная ситуация дает педагогу дополнительную возможность развития в ребятах их аналитических способностей, позволяет им осмыслить случившееся, и сделать для себя выводы на будущее. Важно помочь ребятам понять, из-за чего так произошло, и что необходимо сделать, чтобы этого не было впредь.

Помните, что при этом детей ни в коем случае нельзя обвинять – у них может возникнуть депрессивное состояние раскаяния, что не позволит им провести даже самостоятельную аналитическую работу.

Методика организации шоу-мероприятий

(данная методика разработана специалистами компании «Искусство тренинга»)

I. Виды шоу

1. Сценическое действие (конкурс песни, танца; концерты вожатых.

2. Танцевальная программа (тематическая дискотека, командная аэробика).

3. Спортивные конкурсы (индивидуальные, командные).

Виды шоу-мероприятий по отношению подготовки и импровизации

1. Шоу, полностью подготовленные заранее и не предусматривающие импровизации. Это различные тематические конкурсы. При выборе такой формы мероприятия необходимо помнить, что зал у нас активный участник шоу, и его нужно как-то задействовать (например, в паузах мы играем с залом).

2. Шоу, сочетающие в себе как элементы, подготовленные заранее, так и элементы импровизации (это КВН, «Мисс лагеря», «Конкурс пар» и др.). Что это значит? А то, что участникам часть задания дается до мероприятия для домашней подготовки, а часть непосредственно во время действия и результат зависит от степени импровизации.

3. Шоу, не требующие подготовки участников и основанные исключительно на импровизации во время действия. Это – КАМ (конкурс актерского мастерства), «Любовь с первого взгляда» и др.

Необходимо заметить, что любая импровизация будет хороша лишь тогда, когда она хорошо подготовлена

II. Структура шоу-мероприятий

1. Реклама

Шоу, как и всякое другое настоящее шоу, требует рекламы. Для нее мы можем использовать все возможности: анонс на линейке, объявления в отрядах, вывешивание рекламных плакатов, информирование вожатых с просьбой проинформировать своих подопечных.

2. Антураж (реальные объекты) и декорации

• элементы декораций;

• музыка (до, во время, в конце);

• свет (до, после, в конце);

• костюмы (для выступающих, и для тех, кто в зале).

3. Настройка зала