Время понимать русских!

Время понимать русских!
Екатерина Батищева

Как справедливо отмечают Р. М. Теремова и В. Л. Гаврилова: «Коммуникативно-прагматическая ориентация позволяет ввести в число принципов, принятых в качестве ведущих в теории и методике обучения РКИ, принцип интерактивности, который, дополняя и обогащая принцип коммуникативности, обеспечивает интерактивный режим учебного дискурса, когда преподаватель и учащиеся, становясь партнерами, вырабатывают единую стратегию взаимодействия и получают возможность вести позитивный, конструктивный диалог».

Время понимать русских!

Екатерина Батищева

© Екатерина Батищева, 2020

ISBN 978-5-4498-4921-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

В основе обучения русскому коммуникативному поведению находится сотрудничество и эффективное общение, что способствует развитию творческого мышления студентов, совместному подходу к решению проблем, способности выделять главное, достигать поставленных целей, планировать совместную деятельность, быть ответственными, расширять кругозор. Значительно улучшается не только запоминание материала, но и определяются перспективы его использования в повседневной жизни.

Предложенные задания рассчитаны для студентов-иностранцев, которые предварительно обучались на подготовительных курсах русского языка и владеют азами грамматики и культуры речи. Задания ориентированы на достижение коммуникативно – профессиональной компетентности студентов-иностранцев, достаточной для осмысленной обработки прочитанной информации, запоминания новых слов, выражений, грамматических закономерностей построения русского языка.

Нам предстоит :

Познакомиться с новой лексикой;

Научиться правильно строить диалоги;

Научиться понимать русских и узнать много полезной информации;

Приступим?

Занятие 1

Тема 1. Давайте познакомимся.

Здравствуйте, дорогие читатели! Вы хотите познакомиться с героями нашей истории? Да? Отлично! С помощью этих заданий вы научитесь правильно использовать лексику по теме«Русское коммуникативное поведение», а также сможете научиться рассуждать по-русски и, наконец, понимать русских. Ну что ж, приступим!

1) Прочитайте письмо.

Здравствуй, дорогой Даниель!

Как же мне нравится писать на русском языке! Я помню, что ты тоже очень хорошо говоришь по-русски, проверишь меня насколько хорошо я научился изъясняться по-русски?

Наконец-то я прибыл в самый красивый город на свете, Санкт-Петербург. Как ты понимаешь, сюда я приехал для того, чтобы научиться понимать русских. Здесь уже у меня есть своя семья, да-да, не удивляйся! Я буду жить в русской семье, которая приняла меня, как своего, родного. Очень хочется оправдать их ожидания и произвести хорошее впечатление. Я совсем не знаю, о чем нужно говорить при знакомстве с русскими, точнее говоря, о чем принято у них говорить. Совсем скоро будет вечеринка, посвященная моему приезду и приезду еще одной девочки из Латинской Америки. Я планирую для начала представиться, а потом рассказать немного о себе и своей семье, но я очень переживаю, что скажу что-то не так. Даниель, ты очень хорошо знаешь русский язык, ведь уже учишь его более четырех лет, прочитай, пожалуйста, мой текст и скажи, что ты думаешь. Собственно говоря, вот он:

Меня зовут Томас. Мне 20 (двадцать) лет. Я родился в небольшом, но очень красивом городе Сарагосе. По национальности я испанец.

Я учусь на третьем курсе университета. Я – будущий историк. Мой второй факультет-это журналистика и поэтому я изучаю иностранные языки: русский и английский. Люблю читать художественные и исторические книги. Занимаюсь спортом: играю в футбол, баскетбол. Каждый день запоминаю новые слова и выражения на русском языке. Надеюсь, русский язык поможет мне в учебе, да и просто в жизни.

Даниель, как ты думаешь, что можно еще добавить?

2) Ответьте на вопросы:

· Вам понравился наш герой?

· Какую специальность осваивает главный герой?

· О чём просит Томас своего испанского друга?

3) Продолжим наше знакомство? Прочитайте текст.

Группа, где учится Томас, – интернациональная. Томас очень общительный и поэтому сразу же познакомился с Юань из Китая, они даже подружились. В этом нет ничего удивительного, ведь оба они увлекаются историей и иностранными языками, а также оба уже успели полюбить Санкт-Петербург.

Еще Томасу очень нравится разговаривать с Джессикой. Джессика – немка. Она учится в немецком университете в Мюнхене. Ее будущая профессия – переводчик. Джессика и Томас любят поговорить на английском языке, чтобы немного попрактиковаться.

Кроме того, Томас учится с Мелони. Она студентка университета Сальты, который находится в Аргентине. Мелони слишком темпераментная девушка, но что-то подсказывает Томасу, что ему удастся с ней подружиться. Эта красивая девушка очень любит слушать русский рок.

Группа оказалась очень интересной и весёлой. Студенты договорились говорить на уроках только по-русски! Пока что это трудно, но они надеются, что скоро у них будет получаться.

Томасу повезло. В Санкт-Петербурге, в первое время, он жил в молодой русской семье: Дмитрий и Екатерина были очень гостеприимны.

Томас мечтал прокатиться по самым знаменитым городам России, потому что однажды он прочитал в русской книге :

Вот, говорят, путешествие – лучшее средство образовать себя во всем: правда, точно правда! Как многому тут научишься. (Николай Гаврилович Чернышевский)

Пожелаем успехов Томасу?

4) Дайте ответы на вопросы:

· Вы согласны с выражением: «Путешествие – лучшее средство образовать себя во всем…»?

· Составьте по тексту диалог «Разговор с Томасом».

· А теперь – вы! Расскажите о себе, используя форму, приведенную ниже.

Позвольте представиться, меня зовут__________________

Раньше я жил\а_____________________________________

Место моего рождения______________________________

Сейчас я нахожусь__________________________________

Факультет, на котором я буду обучаться_______________

По профессии я будущий____________________________

Моё социальное положение (женат, замужем, холост…) __

Мои родные – чудесные люди, сейчас они______________