Мой город 1: Трагедия одной семьи

Мой город 1: Трагедия одной семьи
Дмитрий Георгиевич Боррони

Мой город #1
Эта история обо всех нас. О споре родителей и их детей. Иногда наши дети хотят совсем другого, чем их родители. Каждый считает, что он прав. Особенно, если речь идет о женитьбе. Каждый из родителей подбирает жениха или невесту как он сам, считая, что с ним его ребенку будет лучше. Но дети так не считают. Они влюбляются и хотят провести всю жизнь с этим человеком. Но когда в эту ситуацию вмешиваются родители, происходит трагедия. Также здесь все диалоги написаны на Вы. Культура общества, вот что главное в нашей жизни. Я возродил эту традицию. Содержит нецензурную брань.

Пролог

История, которую я хочу рассказать, произошла в одном из городов. Какой именно этот город, неважно. Она могла произойти в каждом городе мира. История началась давно, и никогда ей не будет конца. Она не закончится потому, что стара как мир. Спор отцов и детей: кто хочет сделать для кого лучше, чем оно есть на самом деле.

Эта история услышана и рассказана мною. Я ее рассказываю так, как слышала от людей – героев этой истории. Герои все разные, многие найдут в них самих себя. Вы посмотрите на себя со стороны: что Вы представляете собой на самом деле. Еще здесь я общаюсь с героями этой истории только с уважением. Только на «Вы» – и ничего больше. Мы забыли об уважении к родным, и всегда общаемся с ними на «ты», а это так унизительно, когда Вам тыкают даже родные. Вспомните произведения классиков. Там везде говорят уважительно, на «Вы». Продолжим сию традицию и будем говорить друг с другом уважительно, на «Вы».

Итак, эта история началась давно, я не знаю, когда именно, но закончилась она так.

Кладбище, дул тихий свежий зимний ветерок. Мы стояли у могилы. Эта была могила Надежды. Роман, облокотившись на Веру, стоял у могилы своей матери. Ему было трудно стоять. Он никак не мог поверить, что ее больше нет с ним. Она умерла и лежала в этой могиле.

Грустно, не правда ли? Как страшно терять кого-либо из близких. Но это неизбежно. Мы все умираем. Никто не может жить вечно.

Итак, начнем с детских моих лет.

Глава 1

Школьные годы чудесны

Я живу в городе, который называется город мечты! Вы спросите почему он так называется? Просто каждый из городов в котором живет тот или иной человек, называется городом мечты. Это так. Для каждого человека где бы он ни жил, его город будет, самый прекрасный город на земле. Город мечты! История, которые я расскажу, случались в разных городах, но этот город единственный. Моя планета, город моей мечты.

Жаль, что тот прекрасный город несчастен. Люди его просто не жалеют. Вырубают деревья, засоряют реки и озера, и просто чихают на нее. Утверждают, что дом все выдержит, все ему нипочем. Но они ошибаются. Дом не резина, которую можно растянуть, да и та рвется. А что говорить о доме как о планете? Жаль, что мы не ценим то богатство, которое нас окружает. Мы растрачиваем его впустую.

Но ладно. Я начну свой рассказ. Город, в котором я живу, очень хороший. Я не буду писать его название, чтобы быть справедливым к тем городам, где могли произойти такая же история. Итак. Наш город прекрасный, правда у него есть проблемы, но в каких городах их нет. Квартирный вопрос, вопрос коррупции чиновников, и просто насущные проблемы. Впрочем, их гораздо больше чем можно было себе представить.

Недалеко от него мирно стоит один из поселков, мрачный, не освещенный, кишащими там лихими ребятишками, не освещенный. Он был позором района, хотя слыл поселком, где живут властители этого района и города. Впрочем, все по порядку.

Я жила доселе в этом поселке, мне там жить очень нравилось. Я была молода и полона сил. Маленькая девочка лет семи. Сегодня первое сентября. Первый звонок, первый учитель. Маленькая девочка, карапуз. Стоит с букетом цветов алых пионов. Он смотрит на какую-то женщину что-то говорящая со ступенек школы. Красивая! Да, похожа на мою сестру. Вы спросите, что она говорила? Она поздравляла всех с началом учебного года. Желала хороших оценок, и новых знаний. Хорошая речь, ничего не скажешь. Родители, снимали своих отпрысков на свои видеокамеры. Приглашенный фотограф снимал нас всех вместе, а за отдельную плату каждого по отдельности.

И вот митинг кончился, к нам подошли наши преподаватели, и мы с ними пошли в классы. К сожалению, нас вела другая учительница, ни та педагог, которая говорила речь с лестницы школы, нас повела в класс тучная дама, у нее был строгий вид. Она ввела нас в светлый класс, и сказав садитесь где хотите, не успев закончить фразу, хотя и была крепкой женщиной, но все же не смогла удержаться, и прислонившись к столу, смогла избежать того, чтобы первоклашки, и диким визгом, как ураган, пронеслись по классу с диким криком, и швырянием портфеля на парту, чтобы закрепить за собой место в первом ряду. Да! Денек обещал быть жарким, впрочем, как и весь год учебы.

Мне досталось место в конце класса в углу, у окошка. Место конечно не из лучших, зато ярко светит солнце. Смотрю в окошко, и вижу за окном школьный двор. Он пуст. Никого. Только дворник подметал уличный тротуар. У окна рос дуб. Он был пожилой. Гордо и величаво, он размахнул своими ветками деревьев, но которых уже желтели листья. Сколько он видел за свою жизнь сколько радостей и горе. Все было в его жизни?

Тем временем, учительница рассказывала про учебу в школе. Про знание которые мы получим в школе. Про то, что мы должны оберегать природу, содержать в чистоте класс, и хорошо себя вести себя на уроках. В общем она говорила про все, в том числе что школа в блажащие годы, станет нашем вторым домом. Затем она нам выдала учебники, и мы в сопровождении своих родителей разошлись по домам.

Придя домой, я долго рассказывала про то, как прошел первый урок. Урок мира, так его называли преподаватели. Что ж, завтра в школу, начнутся трудовые дни учебы, домашних заданий, первых оценок. Первых знакомств с такими же первоклассниками, как и я, впрочем, это будет только завтра, а сегодня последний день веселия, игр. Завтра в школу.

На следующий день, ровно в восемь часов утра, когда прозвенел первый звонок, я сидела за своей партой, у окна. Вскоре в класс вошла учительница. Она представилась, и сказала, что мы должны каждый раз вставать, как она входит и выходит из класса. Также она сказала, что мы должны вставать, каждый раз, когда в класс входит и выходит какой-либо из преподавателей. Она пояснила, что так мы здороваемся и прощаемся с учителями, также она сказала, что теперь в стенах этой школы, наша жизнь изменится. Мы приобретем знание которые нам помогут учиться дальше, и стать тем, кем мы хотели бы стать. Так что она нам наказала учиться хорошо, не прогуливать занятие, а если что-то срочное, то должна быть записка от родителей. А если кто ни будь заболеет, то справка от участкового педиатра обязательна или будет прогул и второй год. Затем учительница сказала нам, что мы должны потренироваться. Она вышла из класса, и войдя в него снова, поздоровалась с нами. Мы встали из-за парт, поздоровались с ней, затем она попросила нас сесть.

Теперь, я обязана рассказать о моей первой учительнице, звали ее Щепак Валентина Семеновна. Ей было на тот момент чуть больше за сорок. Упитанная женщина, она всегда была на высоте. Старалась одеваться так, как подобает одеваться учителю. Никаких прикрас, только платье или юбка. Никаких украшений, только обручальное кольцо на руке.

Итак первый урок. Урок литературы. Много сказок нам читали наши родители нам в детстве, их было множество множеств. Одна из таких сказок и стала нашим первом уроком. Правда я не помню, что эта была за сказка, да это и неважно. Перейдем к уроку номер два, русский язык. Тут можно сразу сказать, что по букварю учиться было интересно и занимательно. Мы учили первую букву алфавита, эта буква А. мы учились писать ее в своих тетрадках, выводили каждую черточку, и учили, какие слова начинаются на букву А. Третий урок, математика. Здесь нам объясняли числительные, и учили складывать один и один. Четвертый урок труда, стал одним из любимых. Ничего не делай, только в свое удовольствие вырезай из бумаги всякие замысловатые фигуры, да и все.

Конец учебного дня. Я вышла из класса, побежала в раздевалку, где ждала меня моя мам, она-то и отводила меня домой, до конца учебного года.

В общем весь год занятий в первом классе прошел интересно и занимательно. Первоклашки всегда узнают что-то новое, им открывается целый мир знаний, историй. Так и прошел весь год. Мы учились, набирались знаний. Все как обычно, все, как всегда.

Новый год. Мы подготовили номер. Дед Мороз и Снегурочка. За окном стоял мороз, на окнах мороз разукрасил окна в причудливые белые узоры. Мы выступали в своем классе, перед своими родителями. Каждый из нас хотел не отстать от другого, сыграть если не лучше, то и не хуже своего партнера. У всех было радостное настроение. Новый год! Детский праздник веселья, и хорошего настроения!

За окном луна осветила путь страннику, звезды мерцали на ночном небосводе. Тишь вокруг, лишь слышно хруст снега. Это заяц-плутишка, бегает по ночному лесу. В доме стоит украшенная игрушками елка. Она мигает разноцветными огнями. Новый год!!!

Последний звонок! Радостное настроении для выпускников школы. Как я им завидовала! Вот они, вступают во взрослую жизнь, школьные годы позади. Сколько знаний они получили? А сколько еще получат? Мы собрались в большом спортзале, что находился в школе. Здесь были все, от нас первоклашек, до выпускников десятых классов. Был большой праздничный концерт. Мы все поздравляли выпускников десятого класса с окончанием учебного года, и вступление их во взрослую жизнь. Я помню, как они взяли нас на руки, а затем посадили к себе на плечи, и пронесли по всему залу, а мы первоклашки, звонили в маленький колокольчик. Последний звонок для десятиклассников, прощай школа, здравствуй взрослая жизнь.

Каникулы! Летние каникулы! Что может быть лучше, чем каникулы? Пожалуй, для человека, перешедшего во второй класс, ничего лучшего не может быть на свете, как три месяца погулять перед новым учебным годом. Веселье! Озорство! Что может быть лучше? Чем греться на озере на ярком солнце. Поездка на дачу? Отдохнуть на своем личном участке. Разжечь костер в мангале на углях приготовить шашлычка, а затем насладиться им. Тишина. Лес и тишина. Слышно где-то стучит по стволу дерева дятла с красным клювом. Птицы поют свою утреннею песнь. Петух прокукарекал пять часов утра. Пора доить корову. Жизнь прекрасна! Кто бы мог похвастаться всем этим?

И вот снова школа. Теперь я уже второклашка. Что нового меня ждет в этом году? Что нового открою я для себя? Какие знание приобрету? Все это было интересно, и я с новыми силами принялась учить уроки, и получать оценки. Второй класс отличался от первого. Если в первом классе к нам относились с нисхождением, и прощали некие погрешности в учебе, то во втором классе, мы получили меньше привилегий, и мне пришлось осмыслить происшедшее, и не отставать от других. Мои пятерки, которые я получала в первом классе, в первой четверти некоторые стали четверками, и только в конце полугодье, я исправила их на пятерки. Так я проучилась в школе три года.

Тут я обязано рассказать одну историю. Случившеюся во втором классе. Наша учительница не смогла присутствовать на первом уроки или на втором, не помню. К нам в класс вошла завуч. Молодая женщина, та, что первого сентября прошлого года говорила речь на ступеньках школы. Она вошла ни одна, с ней была старшеклассница, я ее знала. Иногда, когда зимой было холодно, я бегала на лестницу, где стояли старшеклассницы, и облокотившись на теплую батарею, грелись и следили за порядком. Правда это нельзя было назвать что они следили за порядком? Они просто стояли и не обращая внимание ни на кого, занимались каждыми своими делами. Кто болтал о сегодняшнем задании, кто обсуждал его. Кто-то сводили сплетни, а кто-то просто читал. В общем без дела не сидели. Но вернемся в класс, где сейчас находилась завуч и старшеклассница. Завуч нам сообщила, что Валентина Семеновна не сможет присутствовать на этом уроке, и его проведет ученица десятого класса Лена. Затем она ушла. Лена посмотрев, что мы проходили, сказала, что сегодня она не будет нас спрашивать по поводу прошлого материала. Лучше будет, если мы просто посидим, и напишем что-то из учебника. Она прочла какой-то рассказ из учительской тетрадки, и сказала, чтобы мы пересказали его в письменном виде, то есть написали изложение. Прошло четверть часа, один ученик поднял руку спросил, как пишется буква э. Не знаю, забыл ли он действительно как пишется эта буква, э, или просто решил проверить Лену? Не знаю. Мы были второклассниками, и вполне могли забыть, как пишется эта буква, буква э? Ведь она так похожа на другую букву русского алфавита, тем более прописная. Эта буква е. Да, они близнецы в зеркальном отражении, и это сыграло с Леной злую шутку. Она взяла мел, и нарисовав на доске букву е, сказала, что так она пишется. Затем, увидев в глазах у учеников недоуменный взгляд. Лена посмотрев на доску задумалась, стерла букву е, и написав букву э, снова задумалась. Казалось, что она не знает, как вообще пишется эта буква, ее зеркальное отражение другой буквы русского алфавита, э, и буква е, они так похожи, они обе двух гласные, грех не ошибиться нам ученикам начальных классов. Но как могла забыть Лена? Ученица десятого класса? Вот позор! Чему только ее учили? Она еще долго смотрела тупо на доску, пытаясь сообразить, как пишется эта буква русского алфавита? Так или иначе? Вопрос? В конце концов, после долгих пятиминутных размышлений, на тему как пишется эта буква, она согласилась с тем, хотя не была уверена на все сто процентов, что эта буква пишется именно так. Э. Затем она добавила, что этот вариант более реален, или что-то в этом духе. Тогда я подумала, что Лена просто никогда не учила столько детей? Она просто растерялась. Впрочем, могли быть и иные причины. Кто знает, почему она забыла, как пишется эта буква. Буква, Э? Тридцатая буква русского алфавита.

Еще один случай произошедшей в классе, на уроки биологии. Учительница, представительная женщина, закончивший политехнический университет, и работающая в школе, преподававшая биологию. Ее имя была редкое Нелля. Она была ведущей специалистом своего дела. И добросовестно учила детей. Однажды, когда я писала курсовую работу, она потом сказала, что моя работа лучше всех. Однажды, она спросила. – скажите, когда солнце греет жарче? – я подняв руку ответила. – солнце греет жарче если оно выше. – все рассмеялись. А учительница удивилась, сказала. – что Вы смеетесь? Она говорит верно. Чем солнце выше, тем жарче.

Дни складывались в недели, а те в месяцы. Год за годом, и вот, я перешла в четвертый класс. Все было б ничего, но? Всегда есть, но. Даже если его нет, оно всегда присутствует везде и всегда. Так и у меня. Моя семья была английской семьей. Но не подумайте, что все мы были из Англии. Нет. Просто вся моя семья учила английский язык. Моя мама и отец знали его назубок, от A до Z. А я была вынуждена учить немецкий. Вы спросите почему? У меня просто не было выбора. Я попала в год, когда в школе изучали два немецких языка. Скажите, зачем так делают, то чередуют английский и немецкий языки, то в один год учат или английский, или немецкие язык. Этого я понять не могу, а Вы? Делать мне было нечего, и я стала учить немецкий язык. Но я надеялась, когда я закончу школу, то выучу английский язык.

Мои школьные годы прошли относительно спокойно. В них было все, и первый поцелуй, и драка. Впрочем, что говорить, школа. Как нам говорила Валентина Семеновна, что школа эта наш второй дом. Здесь вы научитесь всему, что Вы должны будете знать, когда придет время ее покидать.

Так и получилось. Здесь в школе, кто-то из нас закурил, и каждую премину бегал на улицу, чтобы с такими же, как и они покурить. Кто-то стал бандитом, одна старшеклассница в свои шестнадцать лет, забеременел, и родила.

Этот случай был на самом деле, и он действительно имел место в одной из школ.

Глава 2

Рассказ женщины

Окончив школу, я поступила в ИНЯЗ. Там, проучившись все пять лет и закончив его с отличием, стала юристом и выучила не только английский, но и немецкий и также испанские языки. Теперь я работаю в Москве. У меня своя личная юридическая контора. Короче, жизнь наладилась, идет своим чередом.

Ко мне приходит много граждан со своими историями, проблемами. Многие из них не имеют смысла. Их рассказывать, тем более слушать нет никакого удовольствия. Но есть и такие, что не рассказать о них нельзя. Как-то раз ко мне пришла молодая женщина, лет тридцати. Она рассказала мне свою историю.

– Кто бы знал, как мне тошно! – начала она свой рассказ, – тошно и противно! Вчера, когда я возвратилась с работы домой, я застала его, этого, с позволения сказать мужа в объятиях другой. Да, этот, с позволения сказать мой муж, он изменили мне с другой, – она заплакала. – Я что, мало любила его? Да я ему всю душу отдала! А он? Скотина! Лежал в обнимку с ней, сволочь!

Из разговора с ней я поняла, что они познакомились на работе: он был младшим архитектором, она младшим стажером. Ее муж с младшей стажеркой работали вместе, и все видели, как он неровно к ней дышит. Да, он был мужчина с большой буквы этого слово. Никто из слабого пола не мог сказать, что он не может. Он мог все и даже больше. Лишь женившись, он немного поумерил свой пыл и стал примерным семьянином, пока не встретил Ларису, младшую стажерку. Роман – так звали мужа Веры, которая пришла ко мне и стала рассказывать о своей проблеме. Она говорила, что с тех самых пор он изменился, стал холодным и отдаленным от нее. Все это время он проводил больше времени с Ларисой, чем с ней, со своей женой. Он водил Ларису в рестораны, в театры, ездил с ней в командировки. В общем, вел бурную жизнь.

Тем временем дома, как про?клятая, ждала своего мужа и вела хозяйство его жена Вера. Она, как и все женщины, поначалу не могла поверить, что ее любимый ей изменял. Хоть ходили слухи о похождении ее мужа и романе его с Ларисой, она все эти обвинения отвергала. Старалась не обращать на них никакого внимания.

Как-то раз она увидела своего мужа на презентации его нового проекта. Там она познакомилась Ларисой, младшим стажером ее мужа. Она не знала, что Вера была женой Романа, они разговорились, и Вера рассказала Ларисе о своем романе с Романом. Правда она его называла ласкательно – Ромик. Как алкогольный напиток, ром. Согласитесь, лучше ласкательное имя и не придумаешь. Она рассказала, что, они знакомы около полугода, за это время они сблизились, она забеременела, и теперь находится в положении и через девять месяцев ждет прибавление. Она была счастлива, ее лицо сверкало от счастья. Она ждала ребенка, как я понимаю, первенца.

– Я ее понимала. Я также понимала и Романа. Он всю свою жизнь хотел детей, но я не могла ему их подарить. У меня никогда не может быть детей. Я спросила про Романа, мне хотелось знать, что она о нем знает? Она ответила, что он работает вместе с ней, на одном предприятии и в одном отделе. Встретив Романа, она обрела счастье, она получает от жизни все то, что она может ей дать. Лариса также добавила, что Роман до встречи с ней был несчастен. Он говорил, что женился в молодости и теперь жалеет об этом.

Веру заинтересовала эта фраза, она хотела знать, почему Роман несчастен?

Неужели только из-за того, что Лариса не могла дать ему то, что он хотел – детей. Ведь она предлагала усыновление, но очевидно Роман был из тех мужчин, которые хотели продолжение своего рода, своим семенем, а не чужим. Он, конечно, мог пойти на усыновление, но лишь тогда, когда его семя даст свои ростки, своих детей. Их Вера ему дать не могла.

Она сказала, что Роман был несчастен потому, что он не любил свою жену. Он вообще женился по ошибке. Кто знает, почему он женился? Может он надеялся, что она даст ему то, что он хочет, сына или дочь? Может он надеялся, что когда-нибудь он все же полюбит ее, и они станут жить в гармонии и согласии? Но Вера знала, что их брак был предрешен с самого начала. Дело в том, что их хоть свели по знакомству, кроме доверительных отношений они больше ничего друг к другу не испытывали. Он не любил ее, а узнав, что она бесплодна, стал к ней холоден. Лишь одно согревало его сердце: он от этого брака все же выиграл. Приданое, которое он получил, было смыслом этого брака по расчету.

Лариса спросила Веру: