Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 5—11 классов. ОБЖ для школы

Безопасность – это не просто слово, это образ жизни. И мы надеемся, что наш учебник поможет каждому ученику сделать этот образ жизни своей привычкой.

Раздел 1. Личная безопасность в повседневной жизни

Глава 1.1. Основы безопасности в быту

Параграф 1.1.1. Безопасное поведение в домашних условиях

Важнейшим аспектом личной безопасности является соблюдение правил безопасного поведения в домашних условиях. Дом – это место, где мы проводим значительную часть своего времени, и создание безопасной обстановки в нем является первоочередной задачей. В данном параграфе мы рассмотрим основные принципы безопасного поведения, потенциальные угрозы и меры предосторожности, которые помогут избежать несчастных случаев и обеспечить безопасность всех членов семьи.

1. Опасности в домашних условиях

– Пожарная безопасность:

– Основные причины возникновения пожаров: неисправные электроприборы, неосторожное обращение с огнем, перегрузка электросетей.

– Рекомендации по предотвращению пожаров: установка дымовых извещателей, регулярная проверка электропроводки, недопущение курения в помещениях.

– Безопасность на кухне:

– Риски, связанные с острыми предметами (ножи, терки) и горячими поверхностями (плита, духовка).

– Правила безопасного обращения с кухонными приборами: использование кухонных полотенец, избегание отвлечений во время готовки.

– Падения и травмы:

– Наиболее распространенные случаи: падения на лестнице, скольжения на мокром полу, травмы от мебели.

– Меры предосторожности: использование нескользящих ковриков, установка поручней на лестницах, поддержание порядка в помещениях.

– Химические вещества:

– Опасности, связанные с бытовой химией: отравления, аллергические реакции.

– Правила хранения и использования химикатов: хранить в недоступных для детей местах, следовать инструкциям на упаковке.

2. Правила безопасного поведения

– Общение с незнакомцами:

– Объяснить детям, что нельзя открывать двери незнакомцам и доверять им.

– Установить правила общения с гостями и соседями.

– Использование электроприборов:

– Обучить безопасному обращению с электроприборами: не трогать мокрыми руками, не оставлять включенными без присмотра.

– Регулярно проверять состояние проводов и розеток.

– План действий в экстренных ситуациях:

– Разработать план эвакуации на случай пожара или других чрезвычайных ситуаций.

– Ознакомить всех членов семьи с номерами экстренных служб и местами расположения аптечек.

3. Образовательные аспекты

Согласно требованиям Министерства просвещения РФ, обучение основам безопасности в быту должно включать практические занятия и обучение навыкам, которые помогут детям и взрослым ориентироваться в сложных ситуациях. Это может включать:

– Проведение уроков и семинаров по безопасности.

– Организацию тренировок по действиям в экстренных ситуациях.

– Разработку интерактивных материалов (например, видеороликов, презентаций) для более наглядного обучения.

План урока по безопасности в быту

Урок 1: Основы пожарной безопасности

Цели:

– Ознакомить учащихся с основами пожарной безопасности.

– Научить распознавать потенциальные источники пожара и способы их предотвращения.

Продолжительность: 1 час

Структура занятия:

– Введение (10 мин)

– Обсуждение: Что такое пожар? Каковы его причины?

– Презентация с примерами (фото, видео).

– Основные правила пожарной безопасности (20 мин)

– Обсуждение: как избежать пожара в быту.

– Рекомендации по использованию электроприборов и газовых устройств.

– Практическое задание (20 мин)

– Разделение на группы. Каждая группа получает ситуацию (например, перегрузка электросети, оставленный включенным утюгом) и должна разработать план действий для предотвращения пожара.

– Заключение (10 мин)

– Подведение итогов, обсуждение результатов групповой работы.