Русский язык: основы и практика для 5—6 классов. Том 1

Задание 2: Составьте предложения, используя слова в их прямом и переносном значениях.

Используйте каждое из следующих слов дважды: один раз в прямом значении, другой раз – в переносном. Составьте два разных предложения для каждого слова.

Слово 1: Голова

– Прямое значение: У меня болит голова после долгого чтения.

– Переносное значение: Он потерял голову от любви.

Слово 2: Лист

– Прямое значение: Осенью листья опадают с деревьев.

– Переносное значение: Она перелистывала страницы книги, ища нужную информацию.

Слово 3: Золотой

– Прямое значение: Её кольцо было сделано из чистого золота.

– Переносное значение: Этот человек обладает золотыми руками, он всё делает идеально.

Задание 3: Определите типы тропов (метафора, метонимия) в предложенных примерах.

Прочтите следующие фразы и определите, какой тип тропа использован в каждой из них: метафора или метонимия.

Пример 1: Его голос был подобен мягкому шелку.

Тип тропа: Метафора (голос сравнивается с мягким шелком).

Пример 2: Весь Пушкин стоит на полке.

Тип тропа: Метонимия (имя автора заменяет его произведения).

Пример 3: Её глаза были двумя глубокими озёрами.

Тип тропа: Метафора (глаза сравниваются с озёрами).

Задание 4: Подберите синонимы и антонимы к следующим словам.

Для каждого слова подберите по одному синониму и одному антониму.

Слово 1: Большой

– Синоним: крупный.

– Антоним: маленький.

Слово 2: Светлый

– Синоним: яркий.

– Антоним: тёмный.

Слово 3: Холодный

– Синоним: ледяной.

– Антоним: горячий.

Эти упражнения помогут закрепить понимание прямой и переносной семантики слов, а также развить навыки анализа текстов и использования языковых средств выразительности.

Контрольная работа по главе 3: «Слово как единица языка»

Вариант 1: Для слабых учеников

Часть 1. Вопросы для самопроверки

– Что такое слово? а) Единица речи; б) Основная единица языка; в) Часть предложения;

– Как называется способность одного слова иметь несколько значений? а) Полисемия; б) Синонимия; в) Омонимы.

– Что такое многозначность? а) Способность слова обозначать разные предметы и явления; б) Возможность использования слова в разных стилях речи; в) Наличие у слова нескольких синонимов.

– Приведите пример многозначности слова «ключ»: а) Музыкальный ключ, ключ от двери; б) Ключик для часов, ключ зажигания; в) Водный источник, ключ для шифра.

– Какие значения бывают у слов? а) Только прямое; б) Прямое и переносное; в) Только переносное.

– Пример прямого значения слова «золотой»: а) Золотая медаль; б) Золотые руки; в) Золотой человек.

– Пример переносного значения слова «светлый»: а) Светлая комната; б) Светлое будущее; в) Светлый день.

– Выберите правильный вариант толкования слова «лист» в контексте: «Он сорвал лист с дерева.» а) Лист бумаги; б) Лист растения; в) Страница книги.

– Найдите ошибку в определении: «Многозначность – это наличие у слова только одного значения.» а) Ошибка есть; б) Нет ошибки.

– Определите, какое значение имеет слово «тень» в предложении: «Тень от дерева падала на траву.» а) Переносное; б) Прямое.

Часть 2. Тестовые задания

– Подберите синонимы к слову «красивый»: а) Прекрасный, восхитительный; б) Уродливый, некрасивый; в) Обычный, стандартный.

– Определите, является ли слово «голова» многозначным: а) Да, оно может означать часть тела человека и животного, а также руководство; б) Нет, оно всегда означает только часть тела; в) Оно не имеет значения.

– Установите соответствие между словами и их значениями:

– Лиса: а) Хитрый человек; б) Животное;

– Ключ: а) Инструмент для открывания замков; б) Источник воды;