Римская болезнь. Поэма. Часть 4. Невольники свободы (без нарушений современного УК)

Режим блюдёт, —
Аже[188 - если] имеет, – так не строго,
Понеже[189 - потому что]обо здравии вовеки думать не хотел,
Понеже внемлил сонмам иных мнений,
Стремился ко мечтам чужим,
Своих, конечно, не имея,
Умом толпы всегда болея —
Толпа и управляет им!

В итоге суета героя затянула —
И стала требовать сил, времени всё боле,
Отняв однова[190 - однажды] все
Часывозможной воли, —
И на дела иные вскоре посягнула;
Тогда герой же и узнал—
Во всей красе,
Илот, познал —
Как можно ни за чем
Изматывать себя,
Причём везде не успевать,
Вседневно организм губя, —
И мыслей также не деять,
Не награждаясь
Усладительным ничем,
Но лишь болея, безотчётно вырождаясь.
Сессия
А вот и сессия – гроза,
Огромный стресс, потерянные дни,
Ведь напугать героя удалось,
Что может вылететь он вмиг,
Зане лишь треть ото всего постиг
И словно с высоты иное сорвалось, —
Боролся с всем студент все дни,
А их же не вернуть назад…

Учился он во всяк день —
Суток треть,
Затем учился так и дома,
Пусть и наваливалась лень,
Но была спешка более знакомой,
Но он пытался всё успеть,
Зубрил конспекты – вот олень —
И всё пытался парень сей терпеть,
Бредя от выходного к выходному.

Не знал и без сего свободы,
Но в месяц оный – стал машиной,
Совсем утратил связь со светом,
Да мало настораживало это,
Как и в тени ж останутся на годы
Низы людей житья, встревожен коль вершиной.

Ещё давление изведал непрестанное —
Так много нужно было знать,
Что сей студент всегда был занят,
Ибо скорей хотел всё сдать,
Но делал оный нечто странное —
Читать, читать конспекты не устанет,
Да толку от сего не будет,
Ведь мало что студент поймёт,
А понял что – чрез пару дней забудет —
И так под месяц проебёт;
Уж много должен был понять,
Но к пониманию ещё искал пути,
Учился думать думу —
Не запоминать,
Ведь ни во ком сей навык не найти,
Зане всему нас учат, но не уму.

Был не таким уж сильным стресс,
Но он присутствовал всегда,
Что не влияло худо процесс,
Да во грядущем, после скажется беда,
Обаче тщетно то ученье,
Никоей пользы люду не несёт,
С трудом во голову приходит —
И с лёгкостью из той уйдёт,
Но вред от стресса происходит,
Но вред имеет уж значенье,
Понеже жизнь всю человек так ходит,
Перенося забытых стрессов отягченье.

А стоит ли оно того,
Чтоб мы страдали ради документов,
Учили что-то, после забывали,
Да от сего
Не бедовали?
Ведь мало будет тех моментов,
Когда ученье пригодится,
Когда мы вспомним прошлой жизни дни,
Да всё равно в тщете их мы не усомнимся, —
Впустуюотмерли они!
Итог
Не знает наш герой и ныне,
Зачем учился,
Что учил,
Он в том, что всё не пригодится,
Ещё уверен в школе был,
Да той системе подчиняется поныне —
Как так? Да почему?!