Гвоздь

Гвоздь
Арик Киланянц

Гвоздь – кличка главного героя в классе. В школе его дразнят из-за национальности, дефектов речи. Короче, как это принято сейчас говорить, буллят. Желание доказать одноклассникам, себе и миру свою значимость, из комплексов превращается в энергию. Его проводником на пути к себе становится воображаемое общение с прадедом. В финале мы видим героя взрослым человеком, осознавшим свою идентичность, корни и травмы. Содержит нецензурную брань.

Арик Киланянц

Гвоздь

Действующие лица:

ГВОЗДЬ – 16 лет, светленький мальчик, учится в школе, аутсайдер в классе, сильно заикается, когда волнуется.

ДЕРЕВЯНКО – 16 лет, одноклассник Гвоздя, смуглый, наглый. Левая рука у него с дефектом (отсутствую пальцы), руку никогда не вынимает из кармана.

ИСТОРИЧКА – женщина около 40 лет.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ – отец Гвоздя, властный, строгий, немного анархист.

СЕЛЕЗНЕВ – 16 лет, друг Деревянко. Футболист, играет за молодежную сборную.

ГЕОГРАФИЧКА – она же “Глобус”, классная руководительница. Дружит с семьей Деревянко.

СЕРАПИОН АРУТЮНОВИЧ – прадед Гвоздя, репрессированный армянин, говорит с сильным акцентом. Выглядит как подросток, ровесник Гвоздя.

ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА – мама Гвоздя, воспитатель детского сада. Воспитывает сына одна, с Андреем Александровичем в разводе.

ОДНОКЛАСНИКИ – парни и девчонки из класса Гвоздя.

МЕНТ- человек в форме.

Действие первое.

Сцена 1.

Заброшенная стройка, пустырь, на ней играют дети, взрослые выгуливают собак, Гвоздь катается на велосипеде, мимо стройки проходит мент, он осматривается и подходит к Гвоздю.

МЕНТ. Пацан, иди сюда.

Гвоздь медленно подъезжает к нему на велосипеде.

МЕНТ. Чей велосипед?

ГВОЗДЬ. Ммммммой.

МЕНТ. А как докажешь?

ГВОЗДЬ (сильно заикается). Он мммой, мне мммммама купппила его.

МЕНТ (смеётся). А ты чего, заика? Не ссы, поехали со мной в отделение, проверим, чей это велосипед. Пошли в машину.

Гвоздь и Мент идут в бобик, мимо них проходит классная руководительница Гвоздя Географичка.

ГЕОГРАФИЧКА. Киланянц, ты чего натворил? Куда тебя?

ГВОЗДЬ. Нннничего я нне сделал, я кккатался на вввелике, а меня заббббирают.

ГЕОГРАФИЧКА (шутливо). Ну смотри, если что натворил, отчислим из школы. Нам такие не нужны.

Она уходит, Мент сажает Гвоздя в машину, заталкивает велосипед на место для задержанного, а Гвоздя сажают с собой, на переднее сиденье.

МЕНТ. Да ты не ссы, пацан, если твой велик, то отпустим. Если ты не виноват, то бояться нечего.

Сцена 2.

Гвоздь сидит на диване у отца дома.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Что они тебе сделали?

ГВОЗДЬ. Мммменя привввввезли, а там был мужик, ззззлой, он меня отвввел в ккккаббббб…

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. (перебивает Гвоздя, раздраженно) Говори четко. Не придуривайся, говори плавно. Распевай, как тебя учили.

ГВОЗДЬ. Он ггговорит, ттипа, ттвой велик? А там был пацан мммммелкий, это он у него сппппппросил, а тот ответттил «нет».

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Так, сделай вдох и говори плавно. Не позорься. Говори четко. Кто кому говорит?

ГВОЗДЬ. (он не хочет говорить нараспев) Ммммент ссссказал пацану, а тот сссказал, что мммменя не вввидел раньше, а он ему, да ты нессссы, сейчас мы еммммму (он смущается и проглатывает слова) ввввввъебем, и он во всем признается.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Вот суки, я их засужу, тварей. Собирайся, пойдем, сходим туда, покажешь, кто так говорил, напишем заявление.

ГВОЗДЬ. Нннне надо. Оннни же отпусссстили ппппотом, и я ддддомой поехал. На великккке.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Тебе что, твои права не важны? Тебе плевать, что ли, что к тебе так относятся?

Гвоздь чувствует себя виноватым, хотя и не до конца понимает, за что.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Нельзя им прощать, они нарушили закон. Понимаешь ты это? Они не имели права забирать тебя, ты же ребенок. Они обязаны были позвонить, а так это прямое нарушение прав человека. Ты же разве умеешь с такими суками говорить? Конечно, не умеешь, что ты вообще умеешь…

Гвоздю стыдно, обидно, неприятно, но возразить отцу он не смеет.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Меня вчера остановили на дороге, дождь лил, я проехал вперед, сижу, музыку на всю включил в машине, жду, подходит весь мокрый, стучит в окно, а я ему киваю, мол, что надо? Он что-то говорит и показывает мне, чтоб я открыл окно, а я чуть опустил, тонкую щелочку, он в нее говорит, сделайте потише музыку, говорит, а я ему – не хочу, мне нравится эта песня, хочу ее слушать громко, он что-то лепечет в ответ, а я ему – не слышу ничего. Вот как с ними надо, твари, совсем работать не хотят, они другим заниматься должны, а не детей с велосипедами забирать. Стоит жопа жирная, меня учить будет, как мне машину водить.

ГВОЗДЬ. (переводя тему) А нам по истории рррррреферат заддддали. На открытый урок.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. А ты им про этих ментов расскажи. Про расизм этот. Они тебя почему забрали, ты думаешь?

ГВОЗДЬ. Нннельзя про эту. У нннас тема Сссоветский Союз.

АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Ты думаешь, он закончился? Это еще не история, эти твари как раз из Советского союза.