Давнее пророчество

Когда ты сталкиваешься с замыслом противника, который стремится подчинить себе тебя и твою жизнь, тебе остается лишь одно: опираться на свою волю силу и знания и делать все для того, чтобы провести свою линию и не попасть в расставленный капкан. Только от того как ты научился это делать зависят твоя жизнь и твоя судьба.

    Эдвин Таард. Обращение к ученикам

Утром следующего дня начиналось мое преподавание в школе. Я встал засветло. Пока Ювития еще дремала, я выпил чашку травного напитка и закусил его спрессованной лепешкой, после чего внимательно просмотрел себя внутренним взором от макушки до ног, изучая и приводя в порядок. Я две-три минуты слушал себя и свое внутреннее состояние, усмехнулся внутри начавшемуся дню, продумал, что мне взять, как я буду себя позиционировать и начал собираться.

После сборов я просмотрел возможные варианты развития событий, затем десять минут потратил на легкую разминку и специальные упражнения для, так называемого, быстрого старта. Независимо ни от чего они помогали мгновенно сориентироваться в любой ситуации и принять правильное решение. К этому времени уже встала Ювития. Мы с ней еще раз все внимательно осмотрели в доме и вокруг него, договорились о постоянной связи по нашим флоонам. Я, быстро одевшись и привычно застегнув свой широкий пояс на комбинезоне, еще раз внимательно осмотрел себя с головы до ног, взял вещи и отправился в школу.

«Будь осторожен», – услышал я мысль, посланную Ювитией.

Моя привычка рано вставать помогла мне и здесь. Я пришел за двадцать минут до начала занятий и успел переброситься парой слов с некоторыми из учителей. Сегодня меня официально представляли учительскому коллективу. Поймав на себе заинтересованные взгляды, я прошел внутрь широкого школьного вестибюля и остановился возле большого круглого пространства, огражденного прозрачной оболочкой, за которой была полностью восстановлена часть дикой природы. Среди растений ползали ящерицы и жужжали насекомые. Я сделал вид, что мне это интересно, сам же внимательно боковым зрением осматривался.

К моему немалому удивлению в это время в школе не было и половины учительского состава. Учащиеся только начинали приходить в школу, минуя (фэрчум) школьные ворота. У нас подобное поведение считалось разгильдяйством. Сколько помню себя, за полчаса до начала лекций и занятий весь учительский состав уже был в полном составе. Учителя и их помощники шутили, переговаривались, выполняли упражнения и готовились к занятиям, продумывая, как они будут их вести. В здешней школе все было по-другому. Пока я размышлял таким образом, то почувствовал, что ко мне кто-то направляется.