Воспитание детей дошкольного возраста. От 1 года до 6 лет

Воспитание детей дошкольного возраста. От 1 года до 6 лет
Алексей Мичман

Используя современные методы и формы воспитания, сначала родители, а потом и воспитатели детского сада, школьные учителя будут стараться воспитать в ребенке гармонично развитую личность с позитивными ценностными ориентациями. То, как воспитывать и какими методами, тесно связано с возрастными особенностями развития ребенка. Так, с первых лет жизни обращают внимание на сенсорное, физическое, моральное воспитание, попозже – на социальное, экологическое и художественное воспитание детей.

Воспитание детей дошкольного возраста

От 1 года до 6 лет

Алексей Мичман

© Алексей Мичман, 2019

ISBN 978-5-4485-9998-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ребенок рождается как чистый лист бумаги. Самое большое влияние на его развитие оказывают близкие ему люди и окружающая социальная среда. Уже с первого года жизни ребенка родителей беспокоят воспитание, педагогика, которые помогут заложить в нового человека все самое лучшее и помочь в полной мере раскрыться его природным способностям.

Используя современные методы и формы воспитания, сначала родители, бабушки и дедушки, а потом и воспитатели детского сада, школьные учителя будут стараться воспитать в ребенке гармонично развитую личность с позитивными ценностными ориентациями. То, как воспитывать и какими методами, тесно связано с возрастными особенностями развития ребенка. Так, с первых лет жизни обращают внимание на сенсорное, физическое, моральное воспитание, попозже – на социальное, экологическое и художественное воспитание детей. Более или менее важное из этого списка выделить нельзя. Внимание нужно уделять всему, но с учетом возраста.

Воспитание ребенка – 1 год

Это время, когда зарождаются первые представления малыша о хорошем и плохом, о том, что ему можно, а чего – нельзя. Малыш учится культуре поведения и общению, запоминает форму, цвет, величину, положение в пространстве, запах, вкус, другие ощущения. В это время активно развивается мелкая моторика рук и тактильные ощущения. Чтобы малыш в полной мере усвоил уроки взрослых, поучения должны носить игровой характер. При этом повторение – мать учения. Чем чаще повторять малышу, тем лучше. Можно делать это и на примере любимого мишки или куклы.

Чтение книжек, рассматривание картинок и комментирование мультиков должны сопровождаться оценкой взрослых. Малыш должен получить четкие представления о человеческих ценностях. Именно от внимательности и скрупулезности в этом вопросе взрослых, их последовательности и настойчивости зависит усвоит ли малыш основные правила поведения. Вседозволенность, безнаказанность и попустительство в этот период крайне не желательны. Особое внимание нужно уделять физическому, интеллектуальному и эмоциональному развитию малыша.