Павлик и Волшебный камень

Павлик и Волшебный камень
Александр Григорьев

Павлик совсем не хочет учиться, он даже свою теорию придумал, чтобы не учиться. Павлик и не представляет себе, какую он затронул тему. Ему предстоит встретится с бабушкой-ведуньей и найти Волшебный камень, но удастся ли ему подтвердить свою теорию и загадать своё желание? Об этом можно узнать, прочитав сказку.

Павлик и Волшебный камень

Александр Григорьев

Иллюстратор Александр Григорьев

© Александр Григорьев, 2020

© Александр Григорьев, иллюстрации, 2020

ISBN 978-5-4483-9944-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Есть секрет у Волшебного камня,
И раскроется он после желанья.
Парню подскажет как быть,
Что на самом деле надо творить.

Глава 1. Теория

В комнату вошла мама. Павлик сидел за компьютером и как всегда делал вид, как будто он занимается. Он всегда так делал, для того чтобы мама не заметила. Он раскладывал перед собой учебники и тетради, и создавал рабочий вид. Для того, чтобы мама считала, что он делом занят. На самом деле это было ещё не известно, что было настоящим делом, а что так просто увлечением, теория Павлика ещё не была проверена.

Мама Павлика подошла ближе и сразу всё поняла.

– Ты готов делать всё, что угодно, лишь бы не делать уроки, -произнесла мама с сожалением в голосе. «Разложил тетради на столе и думает я не пойму», -подумала мама и потрепала Павлика по кучерявой голове и настойчиво переспросила:

– Может всё-таки делом займёшься?

– Да сейчас, уже скоро начну, -ответил Павлик. -Я так близко подобрался к разгадке.

– Я надеюсь, что ты продолжишь.

Мама строго посмотрела на Павлика.

– Хорошо, -промолвил Павлик и уставился в учебник.

«В такой век живём. Вот бы никогда не делать уроки. Загадал желание и всё, и ты уже всё знаешь», -подумал Павлик.

Мама вернулась на кухню, чтобы приготовить ужин, она сильно надеялась на сознательность сына. Но как только она вышла из комнаты Павлик вернулся к своему занятию. Он снова уставился в компьютер и продолжил искать подтверждение своей теории.

Теория Павлика: Найти способ исполнения желаний, чтобы потом не учить уроки.

Он считал, что если он найдёт способ исполнения желаний, то его главная задумка осуществится. Он сможет просто загадать желание и никогда больше не делать уроки. Он даже формулировку придумал. «Больше никогда не хочу учить уроки». Мальчик считал то, что после этого можно будет вообще не делать уроки.

«Если найти такой способ, то тогда всё будет просто замечательно. Я могу заниматься всем чем захочу, а уроки не надо будет учить», -думал Павлик. Он и не догадывался о том, что его ждёт, если у него всё получиться.

Теория Павлика была очень простой и наивной. Она была стройная, но откровенно говоря, теория была слабовата и не имела научного подтверждения или вообще каких- либо доказательств, но Павлик не терял надежды. Он усердно искал подтверждения своей тории, на просторах интернета.

Глава 2. Легенда о Волшебном камне

Проверить свою теорию Павлик решил при помощи интернета. Он считал, что в интернете должна быть информация о том, как могут исполнятся желания.

«Не может такого быть, чтобы при таких технических возможностях, человек продолжал сидеть и делать уроки, это же отнимает столько времени», -думал он. «Вот, я сейчас найду подтверждение своей теории, и раз и навсегда, решу эту проблему».

Павлик в очередной раз ввёл запрос в поисковою строку и к его удивлению, он наткнулся на интересный материал. Статья назвалась: «Легенда о Волшебном камне». Хоть и прямого отношения она не имела к его теории, но он всё равно за неё зацепился. «Так, что это за страница „Легенда о Волшебном камне“, так, так. Может мне и подойдёт». Само название интриговало и будоражило его фантазию.

Павлик стал быстро читать статью, у него появился азарт и интерес. Он сильно оживился, потому что всё что он делал до этого никак не подтверждало его теории, а эта статья хоть косвенно, но указывала на существование чудес.

Самое начало статьи ничего не объясняло, а примерно с середины говорилось о том, что существует легенда о Волшебном камне, который может исполнять желания.

Мальчик прочитал самое важное ещё раз: «Существует такой камень, на котором выдавлены два отпечатка ладони правой и левой рук. Камень способен исполнить любое желание и поэтому собственно и называется Волшебный камень. Легенда гласит: „Если одновременно прикоснуться своими ладонями к выдавленным отпечаткам, то желания обязательно начнут сбываться“. Подчёркиваю, обязательно».

«Невероятно!» Павлик откинулся на спинку стула и стал размышлять: «Это получается, что я смогу загадать любое желание и моя теория подтвердится. Всё гораздо проще, чем я думал, если не обманывают. Так, где они пишут он находиться». Павлик быстро загорелся, попавшейся идеей.

Он перечитал всю страницу от начала и до конца, и ещё несколько, но какого – то упоминания о месте нахождения Волшебного камня он не нашёл. В самом конце статьи был лишь набросок того самого камня. «Ну вот, как всегда, способ есть, но применить его невозможно. Это всего-навсего легенда», -подвёл итог Павлик и начал делать уроки.

Павлик уже не в первый раз сталкивался с такими способами, но не один из этих способом применить на практике было невозможно. Всё время это оказывалось обманом.

С каждым разом его теория рассыпалась в пух и прах, но каждый раз Павлик думала, что это всего-навсего новый этап поисков. Он считал, пусть современная наука и не в состоянии доказать существование чудес, но он продолжал верить в то, что они существуют и в то, что в этом ему помогут современные научные достижения.

Уроки в голову совсем не шли. Павлика увлекла легенда о Волшебном камне. «Если придумали легенду, значит камень должен существовать на самом деле. Не могли же просто так придумать эту легенду».

В этот вечер у него появилась надежда. Он решил, что если существует легенда про Волшебный камень, значит этот камень существует на самом деле. Павлик попытался поискать информацию про Волшебный камень, но поисковик ничего не выдавал.

– Надо искать! -заявил Павлик. У него появился хороший шанс подтвердить свою теорию и исполнить своё желания.

Павлик откинулся на спинку стула и попытался представить себе то, как он загадывает своё желание. Ему представлялось в светлом свете. Он явно видел как он стоит над камнем и произносит своё желание. «Больше никогда не хочу учить уроки». Павлик и не догадывался о том, что его ожидает.

Глава 3. Разговор с мамой

Тем временем мама Павлика уже приготовила ужин. Она была полностью уверена в том, что сын не делает уроки. Она и мысли не могла допустить о том, что он думает про какие-то чудеса и ищет возможность, чтобы его желания исполнялись. И тем более она не догадывалась о том, что у Павлика есть своя теория.

– Павлик! Иди кушать! -позвала мама Павлика к столу.

– Иду, -неохотно ответил Павлик. -«Только натолкнулся на что-то стоящее, если я сейчас прервусь, я вовсе упущу эту уникальную возможность», -подумал Павлик, опустил голову и побрёл на кухню.

– Чего такой печальный? Уроки, что ли делал? -спросила мама, сразу заметив, что Павлик очень грустный.

Павлик остановился в пороге и приподнял голову. «Интересно существует или нет. Если бы он существовал, он полностью подтвердил бы мою теорию», -подумал Павлик и него на какую-то секунду в глазах проскочила живая искорка.

– Что с тобой? -изумилась мама. Он выглядел очень загадочно, его вид ничего не говорил о том, что он сейчас думает. Можно было подумать, что он грустит, но его глаза блестели и говорили об обратном.

– Представляешь, там пишут, что есть такой камень волшебный, который желания исполнять может. Всё, всё про него написали, а вот где он находиться написать забыли.