Шпаргалка по самообучению. Версия 1.1

Шпаргалка по самообучению. Версия 1.1
Александр Чацкий

Все мы в школе писали шпаргалки. Эта книга – тоже шпаргалка: внутри подсказки для тех, кто хочет усовершенствовать себя, прокачать свою память, научиться структурировать информацию и мотивировать себя на действия.Короткие главы тем не менее содержат список литературы, которая поможет вам стать еще чуть более совершенным.

Шпаргалка по самообучению

Версия 1.1

Александр Чацкий

Редактор Ольга Рыбина

Корректор Мария Черноок

© Александр Чацкий, 2020

ISBN 978-5-0051-7904-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

В этой книге собраны научно обоснованные методы для начального саморазвития, стоящие того, чтобы на них обратить внимание. Они не противоречат науке и жизнеописанию великих людей, так как талантами не рождаются, а становятся. Авторы постарались рассказать все таким простым языком и так коротко, что книгу вы прочтете довольно быстро, а текст будет понятен даже ученику младших классов.

Содержание книги даст вам, начинающему в самосовершенствовании, легкий старт в начале пути. И что важно – самостоятельно, без посторонней помощи, без волшебника, который все расскажет и покажет. Из этой книги вы также узнаете, что нам мешает развиваться.

В некоторых литературных произведениях рассказано так красочно, как главный герой без посторонней помощи, не посещая учебные заведения и в короткий срок смог получить диплом. Только явился на экзамен, чтобы сдать на отлично. И тут, конечно, возникают сомнения в его методологии. Но кроме того, что он смог сосредоточиться на своем желании, с большим трудом собрать весь интересующий учебной материал и упорядочить его для методичного изучения. Этот метод полного погружения очень часто использует в своей книге «Суперобучение» Янг Скотт. Такой подход мне напомнил Шелдона Купера с уникальной памятью из сериала «Теория большого взрыва». Множество подобых мотивационных книг вроде «Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее», «Как научиться учиться: Навыки осознанного усвоения знаний», «поток» и т. п. ничего конкретного не предлагают взамен классической зубрежке.

Жажда познания мира и самого себя – это и есть зуд человеческого интеллекта. И потому все, что существует, абсолютно познаваемо и доступно здравому человеческому разуму. А чтобы познание и развитие человека не были так мучительны и скучны, существует на сегодняшний момент немало проверенных методик.

Наверное, у вас возник вопрос: почему такое громкое заявление, а книга такая тонкая? Все-таки это шпаргалка или конспект теории саморазвития человека, книга наподобие «Эмоции и чувства» Евгения Павловича Ильина. Он в своей работе коротко и простым языком изложил научные изыскания ученых и разложил все по порядку со ссылками на проводимые исследования и литературу, как подобает хорошей учебной или научно-популярной литературе. К стилю подачи материала Ильина я добавлю советы из книги «Пиши, сокращай» Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой.

Но я решил пойти еще дальше: не приводить никаких цитат для важности и солидности текста, так как большинство читающих на них не обращают никакого внимания. Не буду писать заумные слова из терминологии науки. И нет смысла приводить тезисы из работ других авторов, так как они лучше и проще все сделали сами. Я только немного добавлю из своего опыта.

Все книги, приведенные выше в плане подачи информации схожи с известными трудами Ричарда Фейнмана. Вкратце о его трехэтапном методе: объяснить сложную науку так, чтобы было понятно и ребенку, если не можешь этого сделать, значит, ты не знаешь свой предмет.

Как пользоваться книгой

В своей шпаргалке я ссылаюсь на те или иные книги, а рядом вы найдете порядковый номер – этот номер и обозначает последовательность изучения. Если значок номера без цифры, то эту полезную книгу вы можете прочесть по желанию, а главы – для логического понимания.

Карты на стол

Здесь мы разберемся с человеческой природой. Для того чтобы заняться саморазвитием, нужно понять себя и овладеть методами постижения окружающего мира.

Любой человек может быть гением и уникальным в какой-то области. Об этом говорит не только когнитивная психология: люди талантливыми или гениями не рождаются, они таковыми становятся. И тут нужно побороть в себе бич 21-го века – клиповое мышление.

Если отнестись критически к биографиям великих и отмести весь вымысел, то ничего такого сложного и сверхъестественного вы в них не найдете. И по здравому размышлению возникает сам собой вопрос: как и откуда эти таланты или гении появились со своим даром?

Джефф Колвин в своей книге «Талант ни при чем! Что на самом деле отличает выдающихся людей» (№11) тоже задался таким вопросом.

Кстати, про критическое мышление. В большинстве случаев в саморазвитии мешает клиповое мышление и предрассудки, чем является недостаток навыка критического мышления, даже простого навыка задаться вопросом и ответить на него, как было показано выше. В этом нам поможет книга «Психология критического мышления» Дайаны Халперн (№5). Она в своей книге рассказывает обо всех науках и исследованиях, связанных с мышлением. Будь у нас не шпаргалка, а большое руководство к действию, я содержимое книги Дайаны Халперн вставил сюда, в свою книгу, но немного обновил бы исследованиями из когнитивной науки и социальной психологии.

Дайану Халперн хорошо дополнят учебники по когнитивным наукам, например, три самые распространенные на нынешнее время. Прочесть можно одну из книг, по возможности или по желанию. Первая очень простая и маленькая книжечка «Мозг всемогущий. Путеводитель по самому незаменимому органу нашего тела» Кайи Норденген (№10).