Литературное чтение - ТОП 50 лучших книг

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению их техники чтения, формированию умений работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать данную хрестоматию при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой «Литературное чтение».

Пособие содержит задания для школьных олимпиад, которые проводятся в 1–2 классах, по математике, русскому языку, литературному чтению и курсу «Окружающий мир», также в нём представлены примеры тематических олимпиад по предметам и межпредметные интеллектуальные марафоны. В конце пособия приводятся ответы и решения к заданиям. Издание поможет учащимся подготовиться к различным олимпиадам (школьным, городским, всероссийским), преподавателям – подготовить задания для олимпиад разного уровня, а родителям – развивать интеллектуальные и творческие способности своего ребёнка.

Посеял старик пшеницу, добрая уродилась пшеница, да повадился кто-то ее топтать. Послал старик сыновей поле сторожить. Младший, Иванушка-дурачок поймал “вора” – волшебного коня Сивку-Бурку, который за свою свободу обещал Ивану службу добрую сослужить… Читает Николай Литвинов

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению их техники чтения, формированию умений работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать данную хрестоматию при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой «Литературное чтение».

В словаре даётся объяснение значений литературоведческих терминов, встречающихся на уроках литературного чтения и литературы в школе. Для наглядности приводятся примеры из литературных произведений. Книга поможет ученикам 3–7 классов подготовиться к уроку литературы, будет полезна учителям, а также всем, кто хочет расширить свои познания в области литературоведения.

Пособие содержит задания для школьных олимпиад, которые проводятся в 3–4 классах, по математике, русскому языку, литературному чтению и курсу «Окружающий мир», также в нём представлены примеры тематических олимпиад по предметам и межпредметные интеллектуальные марафоны. В конце пособия приводятся ответы и решения к заданиям. Издание поможет учащимся подготовиться к различным олимпиадам (школьным, городским, всероссийским), преподавателям – подготовить задания для олимпиад разного уровня, а родителям – развивать интеллектуальные и творческие способности своего ребёнка.

Популярная серия книг теперь в электронном виде. Тренажёр для работы с текстом. Пособие состоит из двух частей. В первой части содержится 10 работ. Каждая работа состоит из текста и 10 заданий к нему. К каждому тексту предлагаются разные уровни заданий различной сложности ( определить тему и идею текста, составить план, тестовые вопросы, вопросы по содержанию текста, требующие полного ответа, задания по русскому языку). Тренажёр развивает умение работать с текстом, дети учатся использовать полученную в тексте информацию при выполнении заданий. Во второй части книги содержатся тексты для проверки техники чтения. Пособие будет полезно учителям, родителям, гувернёрам, репетиторам, няням. Книга изменена и переработана.

«Чтения о русской поэзии» ведут свое происхождение от докладов, с которыми автор выступал на заседаниях Русского философского общества им. Н. Н. Страхова, начиная с 1993 года. Последний такой доклад, посвященный творчеству Случевского, прозвучал в 2019 году. Все 15 чтений, написанные к настоящему времени, опубликованы журналом «Москва» между 2000 и 2020 годами. Но эти журнальные тексты со времени их публикации многократно переписывались и дополнялись. Нужно понимать, что автор «Чтений…» не ученый-филолог, а писатель. Субъективный словесник. Произведение, стилизованное отчасти под научный труд, является на самом деле художественным сочинением. Внимательного читателя язык, которым книга написана, привлечет больше, чем те ученые сведения, которые можно из нее извлечь. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 4 класса К УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

В пособии раскрыты особенности урока литературного чтения в условиях системно-деятельностного подхода к обучению. Описаны разные типы уроков, их временная и пространственная организация, условия подготовки и проведения, схема анализа и самоанализа, а также планируемые результаты обученияв начальной школе. В основе пособия лежит многолетний опыт авторов по организации учебной деятельности в начальной школе, построенной на постулатах деятельностной педагогики. Пособие будет полезно учителям начальных классов, осваивающим новый образовательный стандарт, методистам и руководителям школ.

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся на различных гуманитарных специальностях, с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate. В основу методической разработки легла книга Р. Даля «Матильда». Пособие состоит из 21 урока. Каждый урок включает 10 упражнений к соответствующей главе книги. Основная цель разработки – расширение и идиоматизация словарного запаса студентов-гуманитариев для ведения свободной беседы с опорой на базовую тематическую лексику. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов, социологов, психологов, лингвистов и управленцев, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Справочник адресован младшим школьникам, а также их заботливым родителям, которые не только контролируют выполнение детьми домашних заданий, но и стремятся привить им любовь к чтению. В книгу включены: • справочные материалы по теории литературы • памятки-руководства по выполнению заданий учителя • рассказы о великих русских писателях • словарик литературных персонажей • читательский дневник • тексты для проверки скорости чтения Все представленные материалы помогут учащимся 1—4-го классов общеобразовательной школы в подготовке домашних заданий, а также научат грамотно читать и осмыслять детские книги.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л. Ф. Климановой и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 3 классе, примеры методических разработок уроков, организации контроля и оценки и достижения планируемых результатов по литературному чтению.

Цель предлагаемого пособия – систематизировать и обогатить представления о природе, структуре и особенностях художественной литературы как вида искусства, помочь совершенствованию читательского мастерства. Книга снабжена кратким словарем основных литературных понятий и терминов (составлен при участии доцента О. В. Быстровой). Для студентов филологических факультетов, учителей, преподавателей литературы высших и средних учебных заведений.

Радиоспектакль по мотивам сказок. История о том, как веселый и хитрый Эспен обманул ленивого короля и жадного купца. Исполнители: Сказочник – Плятт Ростислав; Король – Вицин Георгий; Эспен – Захарова Бронислава; Богач – Весник Евгений

Книга одного из лучших специалистов по чтению в нашей стране И. И. Тихомировой раскрывает новый аспект темы чтения. Издание представляет собой своеобразный обучающий курс по нравственному воспитанию детей младшего и среднего школьного возраста на материале чтения и обсуждения литературных произведений. Созданное в рамках проекта РШБА «Читающая мама – читающая Россия», пособие предназначено главным образом родителям для проведения семейных чтений. Оно может быть также использовано библиотекарями и учителями начальной и средней школы для уроков внеклассного чтения по нравственной тематике. Цель – гуманизировать сознание детей, опираясь на анализ поведения литературных героев и сопереживание с ними. За основу взят «оперативный» для воздействия на читателя жанр рассказа, раскрывающий близкую опыту ребенка ту или иную жизненную ситуацию и ее разрешение. Отобранные для обсуждения лучшие рассказы отечественных авторов сгруппированы в тематические разделы: «В ответе за тех, кого приручил», «Совесть, или Суд над с…

Попросил старик старуху испечь колобок. Испекла она колобок, положила его на окошко остудить. Полежал, полежал колобок, соскучился, спрыгнул с окна да и покатился по дороге… Читает Николай Литвинов

Комплексные тесты помогут оценить достижения младших школьников, проверить, в какой степени дети овладели способами деятельности, применимыми как на уроках, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенными на базе нескольких учебных предметов (метапредметные результаты).

Предлагаемое пособие предназначается для развития навыков чтения по слогам и состоит из нескольких разделов. В вводной части даются практические советы и рекомендации по обучению детей чтению, последующие 3 раздела включают различные текстовые материалы (от простых фраз до небольших сказок), а в заключительной части книги можно найти стишки, потешки, считалочки, а также скороговорки, предназначенные для развития речи детей.

Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для проведения проверочных работ по литературному чтению в 1 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Предназначается учителям, учащимся 1 класса общеобразовательных организаций и их родителям.

Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для проведения самостоятельных работ по литературному чтению в 4 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Предназначается учителям, учащимся 4 класса общеобразовательных учреждений и их родителям.

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению их техники чтения, формированию умений работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой «Литературное чтение».

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный и качественный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой «Литературное чтение».

Стоял хмурый, пасмурный осенний день, лесные жители готовились к приходу зимы. Вдруг блеснул солнечный луч и всё изменилось. Путешествуя по лесу, заглядывая в окна домов, луч многих согрел, утешил и развеселил. Читает Николай Литвинов

Пока существуют неравнодушные читатели, которым интересны язык, рассказ, поэзия, литературное творчество, будет существовать и литература. Она может перейти в царство цифры, может вернуться к рукописным манускриптам, может обратиться в комиксы или появиться на экране, но ее не перестанут создавать. И читать. Эта книга, ставшая международным бестселлером, помогает взглянуть на литературу глазами самого искушенного из читателей – профессора литературы – и поднять на новый уровень свои навыки чтения. В живой и остроумной манере Томас Фостер интерпретирует особый язык художественной литературы, наполненный символами, образами, параллелями и взаимосвязями. На примере произведений классиков – Шекспира, Гёте, Диккенса, Достоевского, Оруэлла, Кафки, Хемингуэя, Набокова и многих других писателей и поэтов он показывает, как видеть то, что скрыто между строк и расшифровывать многие загадки. Незаменимый помощник всех, кто желает глубже понимать произведения любимых авторов, а также студентов, начинающих писателей, жу…

Рецензия на роман Г. Яхиной "Дети мои". Автор искренне восторгается языком и живописной панорамой, хоть и не скрывает некоторого разочарования в содержательной части.

Когда неисправимый выдумщик и озорник муравей Ферда оказался далеко от дома, начались его приключения. Он познакомился с Улиткой, Кузнечиком, Жучком-хвастунишкой и божьей коровкой Берушкой. Читает Николай Литвинов

Непогода погубила в хозяйстве у Ивана весь урожай. Надумал он продать единственную корову, чтобы купить муки. День был небазарный, и пришлось мужику вести корову домой… Читает Николай Литвинов

Большая энциклопедия школьника – незаменимый помощник учеников 1—4 классов! Она включает в себя все основные предметы, изучаемые в начальной школе: математику, русский язык, английский язык, литературное чтение, окружающий мир. Программный материал, разделённый по классам и предметам, представлен в доступной для усвоения и простой для запоминая форме: схемы, таблицы, диаграммы, рисунки, карты памяти, которые легко воспринимаются и дают возможность запомнить важные детали и получить наиболее полное представление об изучаемом предмете. В энциклопедии объясняется не только, что учить, но и как учить максимально эффективно: как правильно списывать предложение, как учить стихотворение, как пересказать текст, как сравнить два отрывка, как сформулировать вывод и т. д. А содержание поможет быстро сориентироваться и найти необходимый материал. Энциклопедия, соответствующая ФГОС, является универсальным пособием, используя которое школьники легко и быстро усвоят программу и улучшат успеваемость.

Товарищам по несчастью – Козлу, Коту и Барану удалось избежать многих бед, действуя сообща, даже волков напугать. Читает Николай Литвинов

Рецензия на роман Дмитрия Быкова "Июнь". Читаем в лоб, не замечая исторических аллюзий, дабы не портить никому настроение. Входит также в сборники: "Сборник рецензий" "Возвращено на доработку" - полное собрание сочинений

Рецензия на книгу Сергея Лебеденко "(не)свобода". Короткая и длинная версии.

Всех провела хитрая Лиса – у деда рыбу украла, а Волк по ее вине без хвоста остался… Читает Николай Литвинов

Ходила Лиса по деревням, просилась в разные избы переночевать и всех обманывала. Но и сама была наказана за свою хитрость… Читает Николай Литвинов

Жил старик со старухой. Услышала однажды старуха, что кто-то под лавкой плачет. Посмотрела, а там крошечный мальчик ростом с пальчик. “Я твой сынок”, – сказал мальчик. Так и остался он со стариком и старухой жить, во всем им помогая… Читает Николай Литвинов

Дворняга жила при доме отдыха. Она встречала и провожала отдыхающих, кормилась на кухне, не отказывалась от угощения с рук. Не нравилась она только кладовщику: ему доставалось меньше отходов с кухни для поросят. При удобном случае он взял собаку с собой в город и бросил ее там. Собака скоро вернулась, голодная, уставшая, но не помнящая зла. Читает Николай Литвинов

О том, как солдат хитростью и смекалкой заставил Змея уйти из деревни, жителей которой тот долгое время держал в страхе. Читает Николай Литвинов

Универсальный, подробный и современный справочник поможет ученику начальной школы систематизировать и закрепить свои знания по литературному чтению. Весь учебный материал разделён по классам. Пособие будет полезно для повторения пройденного материала, дополнительной проработки сложных тем, подготовки к самостоятельным и контрольным работам, а также к итоговому тестированию за курс начальной школы. Справочник разработан с учётом всех требований ФГОС начального общего образования.

Окончание сказки о том, как Иванушка-дурачок поймал волшебного коня Сивку-Бурку, который помог Иванушке царевну в жены получить. Читает Николай Литвинов

Два Мороза – два брата решили позабавиться и кого-нибудь поморозить. Старший – Мороз Багровый нос заморозил барина, которому не помогли ни шуба, ни шапка. Младший брат – Мороз Синий нос решил заморозить мужика в драном кафтане, да тут-то было! Читает Николай Литвинов

Очерки по истории, теории, экспериментальному развитию театра рассказа, его методологии, методики воспитания актера, организации коллектива, научной организации самодеятельного художественного творчества театра рассказа, по организации общественной, психопрофилактической и психотерапевтической рассказчицкой деятельности

Рассказы о природе, о том как учатся познавать окружающий мир: «Петькины лазоревки», «Камешки», «Вечером», «К озеру», «Старик и воробей», «Дождь». Читает Николай Литвинов

Повадилась Жар-птица воровать золотые яблоки из сада царя Берендея. Велел он своим трем сыновьям поймать вора. Но только младшему Ивану с помощью Серого Волка удалось Жар-птицу разыскать и отцу принести, а себе невесту найти – Елену Прекрасную. Читает Николай Литвинов

Ослик Мафин получил в подарок волшебный гребешок, исполнявший любое желание. У Мафина сразу же появилось множество желаний, но все они были очень несерьезными. Читает Николай Литвинов

Данное издание является принципиально новым современным пособием, разработанным в соответствии с базовой программой для начальной школы, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации. Программный материал сгруппирован по темам и представлен в доступной и увлекательной форме, а яркие цветные иллюстрации органично сопровождают текст, подключая к усвоению материала зрительную память учащихся. Работая по этой книге, школьники, даже при разноуровневой подготовке, легко и быстро усвоят программу начальной школы и разовьют интеллект. Книга адресована родителям школьников начальных классов, учителям, методистам, а также студентам педагогических вузов.

Пособие «Смысловое чтение. 5 класс. Анализ текстов разных стилей», составленное в соответствии с ФГОС, поможет учителям и учащимся спланировать работу по достижению высокого результата при чтении текстов разных стилей. Рекомендуется к использованию в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга читательской грамотности учащихся в 5-х классах. Для родителей эта книга станет надёжным помощником в организации целенаправленной подготовки ребёнка к быстрому и эффективному решению задач, которые предлагает современная действительность.

В книге раскрываются основы выразительности речи и чтения, особенности чтения произведений различных жанров и показывается методика обучения школьников и студентов этому виду творческой деятельности на уроках литературы. Книга может быть полезна преподавателям «Практикума по выразительному чтению», «Техники речи», «Методики преподавания литературы» и студентам педагогических вузов, учащимся педагогических колледжей, учителям общеобразовательных и специальных коррекционных школ.

Рецензия на роман Г. Яхиной "Дети мои". Автор искренне восторгается языком и живописной панорамой, хоть и не скрывает некоторого разочарования в содержательной части.

В пособии изложены теоретические подходы к реализации ФГОС НОО на уроках литературного чтения в 3 классе и представлены практические разработки разнообразных по типам уроков на деятельностной основе.