Речь и мышление ребенка

Небольшая по объему, но крайне содержательная монография Жана Пиаже – одного из столпов психологии развития (наряду со Львом Выготским и Джоном Боулби). Вкратце опишу работу и свои впечатления. Существует, как минимум, два пути рассмотрения развития мышления: 1. Через связку речь и мышление. 2. Через связку интеллект и мышление. В данной работе излагается первый путь. На примере речи детей-дошкольников проводится ее классификация, выделяются две основные группы речи, а именно эгоцентрическая и социализированная.Группы речи ребенка свернутьДалее две группы речи разбиваются на категории. Обосновывается выделение каждой категории, выделяются функции, даются примеры, описывается процентное соотношение и дальнейшая судьба.Категории эгоцентрической речи свернутьНе менее детально в работе освещена социализированная речь, которая разбивается на стадии, серии и типы. Дается определение и критерии разговора.Категории социализированной речи свернутьВ качестве примера рассмотрения категорий…Далее

Речь и мышление развиваются параллельно и взаимосвязано. Развитие мышления помогает формироваться речь, речь способствует постижению мира и, таким образом, воздействует на мышление.