Речевой поступок: риторический и методический аспекты

309. Сухотерина Т. П. «Поздравление» как гипержанр естественной письменной русской речи: Автореф. дис… канд. филол. наук / Т. П. Сухотерина. – Кемерово, 2007.– 17 с.

310. Тарасенко ТВ. Этикетные речевые жанры: опыт описания (на примере описания жанра поздравления) / Т.В. Тарасенко // Жанры речи: Сб. науч. ст. – Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2002. – С. 282–289.

311. Текучее А. В. Хрестоматия по методике русского языка: Рус. яз. как предмет преподавания. Пособие для учителя / А. В. Текучев; Сост. А.В. Текучев. – М.: Просвещение, 1982.-287 с.

312. Тимофеев А.Г. Очерки по истории красноречия. (Демосфен. – Цицерон. – Средние века и эпоха до XVII столетия. – Красноречие во Франции в XVII и XVIII вв.). – СПб., 1899.

313. Тихонов С.Е. Риторика, риторизация и общение в школе: осмысление и воплощение в период модернизации образования: Монография / С.Е. Тихонов. – М.: «Прометей» МПГУ, 2005.-272 с.

314. Тредиаковский В. К. «Слово о богатом, различном, искусном и несхотственном витийстве», произнесенное в 1745 году в Императорской Академии наук Тредиаковским В. К. по случаю получения звания профессора риторики // Аннушкин В. И. История русской риторики. Хрестоматия: Учеб, пособие для студ. гуманитарных факультетов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.-С. 156–163.

315. Узнадзе Д. Н. Общая психология / Д.Н. Узнадзе; Пер. с груз. Е.Ш. Чомахидзе; Под ред. И.В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004.-413 с.

316. Умом и сердцем: Мысли о воспитании / Составитель Н.И. Монахов. -3-е изд. – М.: Политиздат, 1982.– 383 с.

317. Усанова О. Г. Риторика как учебная дисциплина / О. Г. Усанова // Риторика в модернизации образования. Материалы докладов участников Восьмой международной научной конференции по риторике (Москва, 2–4 февраля 2004 г.). – М.: МПГУ, 2004. – С. 240–242.

318. Уссинг И. Л. Воспитание и обучение у греков и римлян / Перевел Н. Новопашенный. – СПб., 1878.

319. Учебная программа по нравственному богословию для 4-го курса [Электронный ресурс] http://www.kpds.ru/ucheba/predmet/4kurs/nravst_ bogosl_4.html

320. Ухтомский А. А. Интуиция совести: Письма. Записные книжки. Заметки на полях / А. Ухтомский; Предисл. Г. Цуриковой, И. Кузьмичева, с. 3–22; Примеч. Л.В. Соколовой – СПб.: Петерб. писатель, 1996.-527 с.

321. Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи: Учеб, пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» / Л.П. Федоренко. – М.: Просвещение, 1984.– 160 с.

322. Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку: пособие для учителей/ Л.П. Федоренко.-М.: Просвещение, 1973.– 160 с.

323. Федосюк М. Ю. Исследование средств речевого воздействия и теория жанров речи / М. Ю. Федосюк // Жанры речи. – Саратов, 1997. – С. 66–88.

324. Федосюк М.Ю. Комплексные жанры разговорной речи: «утешение», «убеждение», «уговоры» / М.Ю. Федосюк // Русская разговорная речь как явление городской культуры. – Екатеринбург, 1996. – С. 73–94.

325. Фельдштейн Д. И. Возрастная и педагогическая психология: Избр. психол. тр. – М.: МОДЭК МПСИ, 2002.-432 с.

326. Феоктист. Словеснословие и песнопение, то есть грамматика, логика, риторика и поэзия в кратких правилах и примерах. – М., 1790.

327. Филиппова О. В. К вопросу и критериях оценивания уровня коммуникативной культуры личности // Риторика и культура речи в современном информационном обществе: материалы докладов участников XI Международной научно-методической конференции (Ярославль, 29–31 января 2007 г.) // О. В. Филиппова; Под ред. Н.В. Аниськиной, Е.Н. Туркиной. – Т. II. – Ярославль, 2007. – С. 161–163.

328. Филиппова О. В. Профессиональная речь учителя. Интонация: Учеб, пособие / О. В. Филиппова.-М.: Флинта: Наука, 2001.– 192 с.

329. Филиппова О. В. Индивидуальный стиль речи учителя как категория педагогической риторики. – М.: Прометей, 2001.– 148 с.

330. Формановская Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения / Н.И. Формановская. – М.: Институт русского языка им. А. С. Пушкина, 1998.– 292 с.

331. Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения /Н.И. Формановская.-М.: Высшая школа, 1989.– 159 с.

332. Формановская Н. И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты / Н. И. Формановская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Русский язык, 1987.– 158 с.

333. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: нормативный социокультурный контекст/ Н.И. Формановская. – М.: Рус. яз., 2002.– 160 с.

334. Франк С. Л. Сущность русского мировоззрения // Франк С. Л. Русское мировоззрение: Сб. / С. Л. Франк. – СПб.: Наука, 1996.– 738 с.

335. ФранклВ. Человек в поисках смысла: Сб. / Пер. с англ, и нем. – М., 1999.

336. Фромм Э. Человек для себя / Э. Фромм. – Ми.: Харвест, 2003.– 352 с.

337. Хаузер М.Д. Мораль и разум: Как природа создала наше универсальное чувство добра и зла / М.Д. Хаузер; Пер. с англ. Т.М. Марютиной;

Под ред. Ю. И. Александрова; предисл. Ю. И. Александрова. – М.: Дрофа, 2008.-639 с.

338. Холквист М. Внутренняя речь как социальная риторика / М. Холквист // Риторика. – М.: Лабиринт, 1997.– № 1 (4).– 192 с.

339. Циген I Физическая психология в 14 лекциях // Основные направления психологии в классических трудах. Ассоциативная психология. Г. Спенсер. Основания психологии. Циген Т. Физическая психология в 14 лекциях. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.-С. 311–511.

340. Цицерон. Эстетика: Трактаты. Речи. Письма. – М.: Искусство, 1994.-540 с.

341. Черник В. Б. Фатические речевые жанры в педагогическом дискурсе и тексте урока: Автореф. дис… канд. филол. наук: (10.02.01) /

B. Б. Черник. – Екатеринбург, 2002.-24 с.

342. Чечерина О. Б. Особенности характеристик совести у людей с различным духовным опытом // Сб. докладов Покровских чтений 2005–2006. – МА «Покров», 2006 [Электронный ресурс] http://www.pokrov-forum.ru (http://www.pokrov-forum.ru/)

343. Чинова Л. Н. Просьба о прощении и принесение извинения / Л. Н. Чинова // Жанры речи: Сб. науч. ст. – Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. – С. 278–281.

344. Шакуров Р.X Психогенез совести: социально-аффилиативная теория / Р. X. Шакуров // Педагогическая наука Поволжья. – 2005. – № 1. – C. 5-18.

345. Шамъенова Г.Р. Вежливость как качество хорошей речи // Хорошая речь // Г.Р. Шамьенова О. Б. Сиротинина, Н.И. Кузнецова, Е.В. Дзякович и др.; Под ред. М. А. Кормилицыной и О. Б. Сиротининой. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001. – С. 179–197.

346. Швейцер А. Культура и этика / Пер. Н.А. Захарченко и Г. В. Колшанского; Общ. ред. и предисл. проф. В. А. Карпушина. – М.: Прогресс, 1973. Albert Schweitzer. Kultur und Ethik. Mhnchen, 1960.

347. Шелестюк Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования: Автореф. дис… докт. филол. наук / Е.В. Шелестюк. – Челябинск, 2009.-42 с.

348. Ширяев Е. Н. Современная теоретическая концепция культуры речи // Культура русской речи. Учебник для вузов / Е.Н. Ширяев; Ред. Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев. – М.: Изд-во НОРМА, 2000.– 560 с.

349. Шкуратов В. А. Историческая психология / В. А. Шкуратов.– 2-е изд., перераб.-М.: Смысл, 1997.-505 с.

350. Шмелев А. Д. Русская языковая модель мира: Материалы к словарю / А. Д. Шмелев. – М.: Языки славянской культуры, 2002.-224 с.

351. Шмелева Т.В. Жанроведение? Генристика? Генология? / Т.В. Шмелева // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация / Под общ. ред. К. Ф. Седова. – М.: Лабиринт, 2007. – С. 62–67.

352. Шмелева Т В. Модель речевого жанра / Т. В. Шмелева // Жанры речи. – Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1997. – С. 88–98.

353. Шмелева Т.В. Речеведение // Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Т.В. Шмелева; Под ред. Л.Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука,

2003. -С. 565–566.

354. Шмелева Т.В. Речеведение в современной русистике / Т.В. Шмелева // Русский язык: исторические судьбы и современность: Труды и материалы II Междунар. контр, исследователей русского языка (Москва, 18–21 марта 2004 г.). – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова,

2004. -С. 75–89.