Красноречие дороже денег

Вячеслав Арнольдович глядит на меня убедительно так. По-мужски, я бы сказала.

– Итак, смысл жизни или, вернее, поиск счастья. Далее ? здоровье. Ещё?.. ? смотрит пристально на меня.

– Красота, наверное…

– Красота в смысле здоровья и в смысле прекрасного. То есть искусство, природа, женщина…

Опять ждёт от меня дополнения.

– Мужчина, ? обречённо выпалила я.

– А там, где женщина и мужчина, что?

– Любовь, ? смущенно произнесла я.

Он со мной как Микки Рурк в фильме «Девять с половиной недель»: чувствую себя как дрессированная мышь перед тигром.

– Мариночка, всё правильно! Любовь. Любовь во всех её проявлениях: к родине, к родителям, детям, жизни. Любовь как явление многогранное: искренняя, безответная, мимолетная, страстная, бесконечная…

– А ещё, Вячеслав Арнольдович, успех. Очень многих волнует успех.

– Западная подмена понятия бога. И вообще, это по-американски: бог успеха.

– Но ведь тем ещё много.

– Конечно, есть ещё. Но основные мы назвали. Выбирай теперь, Марина, тему.

– Деньги. Что сложного?! Да? ? как-то по-одесски сказала я. ? Мы не называли деньги.

Классно я вспомнила. Победоносно смотрю на Учителя. Почему-то так мне захотелось его назвать. И сразу как-то стало смиренно и спокойно. Тепло и уютно.

– Я права, Учитель?

– Да уж… ? немного расстроено, а больше рассеяно протянул Вячеслав Арнольдович. ? Деньги, деньги…

Как-то по-философски он замыслился. Что это? Из-за денег или из-за того, что я назвала его «Учитель». Но ведь он учит меня ораторскому мастерству. Вячеслав Арнольдович довольно дорогой преподаватель, а я студентка-журналистка. Вот и договорилась за обучение оплачивать написанием статей, которые впоследствии станут основой для книги об ораторском мастерстве.

– Хорошо. Деньги и ещё одно понятие…

– Ораторское мастерство, ? выпалила я.

Он вновь стал собранным и сосредоточенным. Взял блокнот и что-то начал быстро записывать.

– Итак, твой зачин номер один: «Когда человечество создало бумажные деньги, оно потеряло истинное ораторское искусство. Ибо человек…» Номер два: «В поисках счастья, на распутье человек увидел два указателя: налево ? деньги, направо ? красноречие. Путник, недолго думая, пошёл…»

Я взяла блокнот и стала внимательно вчитываться. Такие себе КВНовские задания для капитанов. Я тоже в КВН студенческий играла. Второе как-то легче изобразить. Стоит путник (почему-то представила Вячеслава Поланского в таком буддистском наряде Учителя), дорога, а впереди каменная стела и две деревянные стрелки. Одна почему-то из качественного дерева ? как бы не красного. На ней изображение доллара в виде английской буквы S, а чуть выше, покрывая горизонт, в тумане город грехов Лас-Вегас. Ух, ты… Круто! А вторая стрелка невзрачна, из простой фанеры, как будто к келье монаха ведет… И надпись на ней: «Учитель». А что же выше горизонта? Какие-то образа, ангелы…

Что-то я замечталась. Надо пытаться выполнить задание. «Путник, недолго думая, пошел…» Куда? Восвояси. Это куда? Непонятно. Но звучит по-сказочному. Почему? Вячеслав сказал, «знак равновесия». Это что-то значит. Поэтому всё будет так. Путник пошел искать равновесие. Ну, не хочет он только деньги. Да и блаженным, пусть и оратором, тоже быть не хочет. Ух ты, как завернула. Ай да я, ай да молодец! Посмотрим, что скажет Учитель. Похвалит? В голове закружились искорки-бесики. И так хорошо стало…

Так. Второй афоризм…

Только сейчас заметила, что Вячеслава рядом нет. Может, чайку ушел попить, может, в туалет. А может, покурить. Так он же не курит. Учителя не курят. Учителя с большой буквы не курят. А Слава ? Учитель с большой буквы.

Второй афоризм… Бумажные деньги… Почему потерялось истинное ораторство?.. Заменили деньги? Что заменили?.. Что-то я брежу… Где связь? Связи нет…

Глава 2

Имей жажду к знаниям и наглость достичь результата

Жажда знаний – это та непреодолимая сила, с которой они

стремятся вцепиться в расслабленные летними

каникулами беззащитные детские умы.

    Вента, наш современник

(Записано от лица Марины Коломбойской)

Я проснулась не дома. Это был офис. Это был тот просторный кабинет с кожаным диваном, где я проходила занятия с Учителем. Постель расстелена, и я лежу под покрывалом в мягкой розовой пижаме с голубыми слониками.

С 13 лет меня мама возила по врачам и целителям. У меня нашли редкую болезнь: Гнеллера-Шрюнда. Без наркотиков я входила в наркотическое состояние. Чаще всего случалось это со мной, когда я мечтала или уходила в Нирвану из-за состояния любви. Неужели это со мной опять произошло? Последний раз это случилось два года назад. Мне было восемнадцать, а Андрею 28. Я была тогда счастлива… и беременна. Но он всё разрушил. Сказал, что у нас большая разница в возрасте. Да ведь ему тогда уже и стукнуло 29.

Помню тот вечер, когда Гнеллер-Шрюнд постучал в мою голову. Мы с Андреем пили вино в ресторане «Монтенаполеоне» в Милане. Я впервые была за границей и сразу ? Милан. Сколько себя помню, бредила Италией и особенно Миланом.

Андрей как-то быстро решился пригласить меня в эту поездку. Впервые с ним мы встретились после трёх дней знакомства и общения в Интернете. Он был настойчив, намекал на близкие отношения, но я сказала, что всё случится в Милане. Через день он пришел с визами и билетами в Милан.

И вот мы пьём вино в кафе, которое находится на самой дорогой и знаменитой миланской улице. В центре мировой моды. Я счастлива. Он галантен, остроумен, красноречив. Именно тогда он мне сказал, что всего в жизни достиг благодаря ораторскому мастерству. И даже назвал имя учителя ? Вячеслав Поланский.

В пьянящем аромате кофе, вина и цветов, я слушала речи Андрея и постепенно понимала, что ничего не понимаю. Приступ случился со мной в самом романтичном месте, котором мне приходилось бывать. В самый романтичный момент моей жизни. Вот он ? жестокий оскал судьбы.

По больницам я провалялась относительно недолго ? около месяца. Потом мы ещё побывали в Барселоне. Приступа, к счастью, не было. Затем узнала, что беременна, и казалось, что жизнь удалась. Но потом ? ни ребёнка, ни Андрея. Они умерли. Ребёнок во мне, Андрей ? вне меня.

Я долго приходила в себя. Заканчивала университет. И тут встреча с Учителем. Он выступал перед студентами нашего университета, приглашал на актёрский кастинг фильма о жизни Булгакова. Как он выступал! Весь зал плакал и смеялся, когда Вячеслав Арнольдович рассказывал и показывал, каким будет этот фильм. Я пришла на кастинг и прошла. Маленькая роль в большом фильме.

Он подошёл ко мне, поздравил. Спросил о том, где учусь и какие цели перед собой ставлю.

– Я заканчиваю журфак, хочу работать на национальном телевидении, вести авторскую программу, ? серьезно и уверенно ответила я.

Эту свою «хочуху», я, как мантру, с 10 лет всем повторяю. Только спросит кто-то из взрослых: «Девочка, кем хочешь стать, когда вырастешь?» И тут же, словно автомат, выдающий новую порцию кофе, повторяю: «Хочу поступить на журфак в университете. А когда закончу ? работать на национальном телевидении». Лишь когда уже училась на журфаке, к заученному добавилось: «Хочу вести свою авторскую программу «Орёл и решка». Правда, потом название «Орёл и решка» постепенно стало упоминаться всё реже и реже.

А сейчас я почему-то разоткровенничалась перед Вячеславом Арнольдовичем и призналась: «Только вот пробелы со знаниями у меня большие». За проблемы со здоровьем решила смолчать. «Мне бы курс ораторского мастерства у Вас пройти», ? я выпалила неожиданно для себя. «Запись в группу у секретаря», ? ответил Вячеслав и уже собирался уходить. Но тут я его остановила и тихим, но уверенным голосом произнесла:

– Я хочу индивидуальное обучение (мои щёки покраснели) у Вас, Вячеслав Арнольдович.

– О-о-о, ? голос и глаза Вячеслава округлились от удивления.

– Я книгу о Вас напишу. Ну не только о Вас, о нас, ? стараюсь подбирать нужные слова. ? Учебник ораторского мастерства. Я уже так делала…