Ребёнок от 0 до 3 лет. Внимание, задержка речи! Нейропсихолог рекомендует предотвратить

В России каждый четвёртый малыш имеет задержку речевого развития. Угрожающая масштабность этих цифр заставляет задуматься о том, что уже давно пора принимать решительные меры и вступать в борьбу с этой распространенной патологией. Актуальность проблемы очевидна. И взрослым пора всерьез задуматься над тем, как помочь своим детям, как сделать жизнь подрастающего поколения полноценной и счастливой.

Родителям важно знать и понимать, что нейропсихолог и детский психолог – это те специалисты, к которым при диагнозе ЗРР нужно обращаться в первую очередь.

Глава 3. Причины ЗРР

Итак, каковы же основные предпосылки данного заболевания?

Важно выявить причину возникновения патологии.

ЗРР – очень распространенная проблема. И для того, чтобы найти ответы на вопросы «Что влияет на развитие этой патологии?» и «Как справиться с этим заболеванием?» необходимо определить спектр причин, из-за которых у детей возникает задержка речевого развития.

Итак, нейропсихологи делят причины этой патологии на два вида: физиологические и социальные.

К физиологическим причинам отставания в развитии речи, в первую очередь, относится патология течения беременности и родов. Если во время беременности женщина пережила серьезные стрессы, депрессию, а также если у будущей мамы есть вредные привычки, то риск возникновения заболевания резко возрастает.

Также негативное влияние на маленький организм оказывают тяжелые или преждевременные роды, внутриутробные травмы ребенка, гипоксия, травмы или серьезные заболевания в период новорожденности, а также наследственность. Если у родителей в семье кто-то начинал говорить поздно, то это повод для пристального наблюдения за малышом и раннего обращения к специалисту.

К первой группе причин специалисты относят и такие проблемы, как нарушение слуха и зрения у малыша. Речь формируется на основе услышанного и увиденного, но если у ребенка есть проблемы со слухом или зрением, то возникают проблемы и с воспроизведением слов.

Причинами являются и слабое развитие органов артикуляции (губ, языка, лицевых мышц, мягкого нёба), поражение головного мозга, и некоторые врожденные заболевания (аутизм, ДЦП, синдром Дауна, синдром гиперактивности).

К социальным факторам нейропсихологи относят частые эмоциональные стрессы, поэтому очень важно, чтобы ребенок рос в атмосфере мира и любви.

К этой группе причин также относится невнятная речь окружающих людей, недостаточное внимание к ребенку, когда ему просто не с кем разговаривать, или же взрослые говорят настолько быстро, что малыш не успевает вычленить отдельные слова и, в конце концов, перестает пытаться понять обращенную к нему речь.

К социальным причинам относят и чрезмерную опеку родителей и близких, когда ребенка понимают и без слов, лишая его возможности выражать свои желания, мысли и действия. Еще одной причиной ЗРР является общение в семье на нескольких языках.

Злоупотребление просмотром телевизора и чрезмерное увлечение компьютерными играми или гаджетами способствуют тому, что в этой среде речь теряет свою ценность, и малыш постепенно привыкает не вслушиваться в речь родных и начинает говорить цитатами из мультфильмов.

Еще один немаловажный фактор возникновения проблем с речевой активностью – завышенные требования родителей к ребенку. В это случае у детей пропадает желание говорить, так как вырабатывается негативное отношение к речи в целом.

Очень важно понять, что это происходит не только у нас в стране. Это происходит, наверное, везде. Почему? Происходит это по нескольким причинам. Первое: когда проходит беременность, ее ведут акушеры. Понятно, что они до физиологии детского развития редко когда доходят, так как они ведут беременность. Для них важно, чтобы беременность хорошо проходила. И в связи с этим, спасая, возможно, беременность, они любыми способами пытаются сделать так, чтобы беременность закончилась живородящим плодом. Именно живородящимся ребенком. Во время беременности у нас есть такие назначения, мероприятия, которыми мы стимулируем родовую деятельность. Это может быть и во время родов, это может быть и в период беременности. Для того, чтобы убедиться, что во время беременности плод правильно развивается, определенным образом проходит скрининговая диагностика УЗИ на выявление патологии. Но всегда патологии выявляются именно прям «вычурные». Я имею в виду присутствие органов или не присутствие, доразвитие или недоразвитие, которое мы внутриутробно можем видеть. Но мозг – такая система, которая «доформировывается» в течении жизни. Внутриутробно мозг созревает, а в течении жизни он начинает формироваться. И мы все, что происходило и происходит во время беременности, сможем увидеть, когда ребенок уже будет рожден.

Глава 4. Внутриутробное развитие малыша: зачем об этом знать?

Как функционирует мозг ребенка? Каждый ребенок рождается с определенным цветом глаз, с определенной формой носа, органов. И дети не одинаковы, друг на друга они не походят. Также формируется и структура головного мозга.

Во время беременности первой причиной ЗРР может быть или патология во время беременности, или токсоплазмоз, или это какие-либо отклонения в формировании внутреннего состояния. Например, от месяца до трех месяцев формируется структура ствола мозга. Именно спинного мозга. В связи с этим если у женщины были или физиологические, или психологические отклонения в этом периоде (от 0 до 3 месяцев беременности), то будет какая-то закладка на уровне головного и спинного мозга. Мозг формируется. Что в это момент происходит физиологически? Идет гормональная перестройка. В связи с этой гормональной перестройкой идет психоэмоциональная перестройка. На пятой неделе или на четвертой неделе женщина узнает, что она беременна. Это для нее может быть как положительное событие, так и отрицательное. Что переживает мама в тот момент, когда она понимает, что у нее будет ребенок? Появляются эмоции. А что такое эмоция? Эмоция – это гормональный выброс. Это может быть адреналиновый, тот, который определяется стрессом, или эндорфиновый, то есть чувство счастья. Смотря какой из этих гормонов начал вырабатываться в большом количестве, с этим и будет связано, как сформируется ствол головного мозга, головной мозг. И первая причина, оказывается, – это то, что на первых трех месяцах беременности мы можем произвести какое-либо вторжение. В данной форме развития. Возможно, не хватило кислорода, потому что ребенок формируется, ему необходима закладка. А мы знаем, что сейчас есть определенные сложности забеременеть – это может быть эко, это может быть не первая успешная беременность, может быть после первого выкидыша, или, например, замерзшая беременность, это может быть внематочная беременность. Поэтому еще раз напоминаем, что с первого дня зачатия до трех месяцев беременности формируется ствол, спинной мозг и головной мозг. Самые первые базовые структуры.

От трех месяцев до шести месяцев беременности формируется вся висцеральная система, все внутренние органы. В связи с этим уже достраивается сердце, кишечник, печень, селезенка и все остальные органы. Это тоже связано с определенным биохимическим процессом, который формируется внутриутробно. Хватает ли ребенку полезных веществ? Чем питается мама? Какое она экологическое место пребывания выбирает: чистое или загазованное? Возможно, дом расположен возле дороги, может быть, это где-то прям в большом мегаполисе, и она мало находится на природе. Она не гуляет или постоянно ведет сидячий образ жизни. Поэтому в этом случае с трех до шести месяцев мы всегда получим какие-либо отклонения не только в психологическом, но и в физиологическом развитии данного ребеночка.

А вот последние месяцы – с шести до девяти месяцев – это уже закладка коры и подкорки головного мозга. Это уже более зрелые функции. Функции, которые дадут ребенку возможность в дальнейшем контролировать свое поведение, планировать свои действия, действовать по образцу. И на данный момент это будет очень важно. Конечно, к этому времени женщина уже научилась «жить с беременностью», приходит понимание и осознание того, что скоро малыш появится на свет. Но на первом этапе (от 0 до 3 месяцев беременности) при формировании плода она переживает огромное количество перипетий: это может быть незапланированная беременность, или запланированная, но с определенными отклонениями, как экологическими, физиологическими, так и психологическими (например, если мама переживает, нервничает, или, не дай Бог, задумывается, оставить ребенка или не оставить).Все ее эмоции влияют на закладку маленького организма. Нам бы казалось, он ничего не понимает, ничего не знает. Но все это влияет на тело, мышцы и ткани, которые формируются.