Поворот судьбы. Юмористические рассказы

– Вот и хорошо, что вы нашли общий язык, садитесь ужинать!

Детские рассказы Зощенко – отличный пример методов воспитания детей и взрослых.

Дневник

Я три ночи не спал, я устал.

Мне бы заснуть, отдохнуть,Но только я лег – звонок!

К. И. Чуковский

День знаний, праздник, школьная линейка. Под ярким солнцем море цветов, нарядные мамы и папы, белоснежные рубашечки и платьица на детях.

В первом «А» самые умные. Далее «Б», «В» … – обычные дети. Остальных, кто ни писать, ни читать не умеют – в «Е».

Именно там процент учеников из ближнего зарубежья приблизился к трём четвертям! Посадили в классы, учат, задания на дом в электронный дневник записывают.

Темная ночь. Спят усталые игрушки, книжки спят. Первоклассница Наташа сладко зевнула, спряталась под тёплым одеялом.

Все уроки сделала? – спросила мама.

– Все! – заверила ее дочка!

– Тогда спокойной ночи!

Мама пытается заглянуть в электронный дневник, но на голубом экране высвечивается сообщение «Сервер недоступен».

– Наверное, профилактика, и когда она только кончится? Что там учитель на дом задал? – волнуется мама.

Час ночи, мама погладила белье, убрала посуду, стала умываться.

Звонит телефон.

– Алё! Это мама Маши. Вы не знаете, что на завтра задали?

– Нет, не знаю! Сервер недоступен!

– Сейчас уже доступен, однако, в дневнике ничего нет!

– Может ничего не задавали?

– Дочь говорила, что учительница обещала записать!

Ночь сгущалась, фонари тускло мигали в ночном тумане.

Раздался мелодичный звон «Дзинь». Папа Коли прислал фото классной доски, на которой было домашнее задание: «Коля молодец! Сфотографировал доску! Нужно перенаправить маме Маши! Она переживает! Интересно, что же там написано… Прописи писать, родную природу читать, стишок учить!? Кошмар! Это мне до утра работы хватит!»

За окном сквозь туман бледнела полная луна. В такую ночь нечистая сила выходит на свободу!

«Молитвами положение не исправить! Позвоню Диле!» – решает мама.

– Алё, Диля, не спишь?

– Какой спишь! Уроки делать надо! Читать, писать надо! Кому это надо? Два часа ночи! Всегда, сколько помню, был дневник как дневник! Все написано, все понятно! Что это ещё за фокусы – «дневник электронный»! Идиоты!

Гудки…

«Позвоню Наиле!» – не сдается мама.

– Не спишь?

– Сижу, плачу! Ребёнка жалко, будить не хочу, сама прописи писать буду!

Хмурое утро встает над столицей. Тучками затянут горизонт, солнышка не видно. Родители ведут первоклассников к школе.

На крыльце несанкционированное собрание родителей:

– Ночь не спала!

– Сколько это может продолжаться? Есть у нас электронный дневник или нет?

– Какой дневник! Это же просто кошмар ночной!

– Учитель обещал, что будет писать!

– Обещать – не значит писать!

– Сервер сломался!

– Я что, должна спать возле этого сервера?

– Кто мне ночью звонил?

– Вацап хрюкает и хрюкает, я всю ночь вздрагивала!

– Девочки скажите, что задали задом?

– Задом ничего не дали! Только все вперед!

– Я хочу удалить от вашей группы, как вы мне надоели!

– Я тоже не понимаю, вот для чего вы это делаете, детей школы отправлять? Чтоб родители на вацап сидели, что ли, домашние задания спрашиват это все? Для какого хрена детей школу отправляют по вацапу? Спешили, ушли? Звонок звенели и бегом вышли из класса. Так разве бывает? Пусть нормально сидят в классе и смотрят, какие задания дают и что дают!

– Блин я падаю, блин! Столько домашней работы им дают. Окружающий мир пять листов дали блин! Рисовать, заполнять, листья клеить. И вообще обнаглели! С ума сходят, что ли они? Из детей вункыр… -дыр… -дыр, вундер… -киндами, блин, хотят сделать что ли?

Двери школы закрылись, проглотив маленьких учеников.

Моросил дождик, родители под зонтиками, как грибы с разноцветными головками, разошлись по домам.