Этнокультурные стили мышления и образование
Автор:
Жанр:
образование , учебная и научная литература , монографии , гуманитарные и общественные науки , культура и просвещение , педагогика , социокультурная деятельность , педагогическое образование , этнопсихология , творческое мышление , дидактика , социологические исследования , социальная антропология , знания и навыки
Год написания книги: 2020
В книге на основе подбора данных многочисленных кросс-культурных исследований в этнографии, социологии, психологической антропологии, культур-психологии и этнопедагогике рассматривается краткая история, современное состояние и перспективы соотношения этнокультурных стилей мышления и образования. Особо подчеркивается актуальность и методическая перспективность использования структурных особенностей этих стилей в разработке диалогического подхода в современной дидактике и практике поликультурного воспитания.
Книга предназначена для студентов гуманитарных вузов, слушателей курсов постдипломного педагогического образования, а также всех интересующихся социокультурными проблем…
Далее
На сайте электронной библиотеки Litportal вы можете скачать книгу Этнокультурные стили мышления и образование в формате fb2.zip, txt, txt.zip, rtf.zip, a4.pdf, a6.pdf, mobi.prc, epub, ios.epub, fb3. У нас можно прочитать отзывы и рецензии о этом произведении.
Скачать книгу в форматах
Читать онлайн
Отзывы о книге Этнокультурные стили мышления и образование
Valerypo
Отзыв с LiveLib от Мая г.,
Книга В.Ю. Пузыревского состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и трех приложений. Основная цель, по словам самого автора, состоит в том, чтобы «на основе показа особенностей альтернативных этнокультурных стилей мышления, выявленных зарубежными и отечественными учеными в ходе многочисленных кросс-культурных исследований, более конкретно обозначить методологические и содержательные контуры перспектив развития диалогового подхода в дидактике личностно-значимого образования». Причем, книга написана не ради каких-то отвлеченных теоретических изысканий, а для того, чтобы приблизить рядового педагога к пониманию возможности реального построения того, что В.Ю. Пузыревский называет «стиле-ролевой дидактикой». И чтобы не быть голословным, он делает попытку методологического абриса, приводит большой фактологический, а в приложениях и некоторый методический материал.
Насколько все это оказывается эффективным? Что, пожалуй, точно удается В.Ю. Пузыревскому это достаточно стройно и …Далее