Ты ж мать! Как повысить влияние на ребенка. Практическое руководство для мам

– Вечно вы мешаете мне!

Эти фразы говорят о том, что мать не умеет брать на себя ответственность. Следовательно, и авторитета ответственности у нее быть не может.

Если же ребенок живет в семье, где не принято перекладывать ответственность на других, то он органично воспринимает свою долю ответственности за все происходящее. И начинает получать от этого удовольствие. А мать по праву пользуется этим видом авторитета.

3.1.2. Авторитет знания

Согласитесь, это так ценно, когда мы можем обратиться за поддержкой к маме, и она поможет, подскажет, посоветует, потому что у нее достаточный опыт социальных контактов, много информации, с которой она умеет работать, кому-то, может, повезет, что у его мамы есть и житейская мудрость.

Сергей, молодой человек 15 лет, с теплой улыбкой говорит:

– Мне казалось, что мои родители знают все. И это продолжалось так долго! Сейчас- то я понимаю, что объем их информированности ограничен, как и у других людей.

Но у них есть ценное качество: они умеют разобрать любую ситуацию, которая вдруг происходит в моей жизни, они всегда знают за какую ниточку потянуть, чтобы распутать любой клубок.

И это гораздо больше, чем какая-то конкретная цифра или термин. Я всегда советуюсь с ними, даже если я уже точно решил, как поступлю. Они могут так развернуть ситуацию, что я увижу ее с противоположным знаком. Друзья говорят, что мне повезло с родителями. И я так считаю.

3.1.3. Авторитет помощи

Авторитет помощи говорит о том, что ребенок может прибегнуть к вашей помощи всегда, как только у него появится в этом необходимость.

Причем здесь возникает интересный нюанс, который часто недооценивается родителями, а впоследствии эта мелочь может вырасти в глобальную проблему. О чем это я?

Хорошо, когда ребенок знает, что он всегда может прибегнуть к вашей помощи. Но вы не обязаны и не должны тут же подхватывать и делать за него. Часто помощь матери заключается именно в том, чтобы удержать себя и не сделать за ребенка.

И это гораздо сложнее. Ведь мы опасаемся, что он разольет, разобьет, напишет с ошибками, нарисует неровно, но идем на эту жертву, для того, чтобы ребенок получил драгоценный личный опыт, стал чуточку самостоятельнее.

Материнская интуиция поможет вам понять, где необходимо ваше личное участие и в какой мере оно необходимо. Помощь матери заключается в том, чтобы научить ребенка, сформировать у него необходимый навык. И эта задача гораздо объемнее, труднее, чем просто сделать за него.

Но научение более ценно для обеих сторон: и для матери, и для детей.

Когда сегодня ребенок справляется с тем, что вчера было для него сложным, мать видит плоды своих усилий, а ребенок вдохновляется, становится все более самостоятельным, автономным.

3.1.4. Авторитет требовательности

– краеугольный камень материнского авторитета.

Детоцентризм часто мешает родителям выстроить здоровые отношения с детьми. Ребенок становится центром семьи. Царьком. А разве можно требовать от царя исполнения обязанностей? Конечно, нет. Требования к такому ребенку не предъявляются вообще.

«Есть ли у вашего ребенка домашние обязанности?». Вопрос вызывает недоумение и даже раздражение у таких родителей. Потакая ребенку, они теряют этот вид своего влияния на детей. Мать просто обязана научиться предъявлять требования так, чтобы это не воспринималось как приказ, давление, слабая просьба, чтобы сама форма предъявления была такой, что ребенку невозможно не подчиниться. Задача родителей – научить ребенка выполнять требования.

3.1.5. Авторитетное умение говорить «нет»

Настоящий авторитетный родитель умеет сказать «нет» своему ребенку спокойно, без чувства вины, не настаивая ни на чем. Говорит он так редко, но весомо и однозначно. И ребенок спокойно его слушает.

3.1.6. Педагогический такт

Педагогический такт непременно имеется у каждого истинно авторитетного родителя. Такая мать точно знает, когда сказать, а когда промолчать, когда можно пошутить, а когда надо просто обнять, когда поддержать, а когда оставить ребенка на расстоянии. К сожалению, такт не появляется сам по себе. Это результат научения.

Вопрос:

– А если его нет, может ли мать развить у себя педагогический такт?

Ответ:

– Мне кажется, искусство родительства заключается и в том, чтобы развить в себе педагогический такт. Это воспроизводимый ресурс. Этому можно научиться. Хочу поделиться опытом моей клиентки. Она рассказывает об эпизоде, который может явиться ярким образцом педагогического такта.

Клиентка рассказывает:

– Когда дочери было 13 лет, приходит она из школы вся поникшая и сразу в свою комнату. Я не лезу к ней. Она даже обедать не стала. Я, конечно, волнуюсь, но жду. Знаю, ей нужно время, чтобы она сама начала говорить. Вот такой у нее сильный характер. Наконец, выходит и тихонько спрашивает:

– Мама, а что бы ты сделала, если бы я сказала тебе, что беременна?

Я говорю:

– Одевайся.

И мы пошли с ней по самой дальней нашей трассе. Мы часто с ней ходили там. Идем и разговариваем. Вот и на этот раз. Идем, молчим. Потом я говорю:

– Если беременна, то здесь уже только один вариант: будем ждать ребеночка, а потом растить и радоваться.

Вижу, она расслабилась. Опять идем, молчим. Наконец, она изрекает:

– Только никому не говори: это я не про себя спросила, а про Галю. Она не знает, как маме сказать.

Я выдохнула: вроде уверена была сразу, что это не про мою девочку, но все-таки напряглась: в жизни всякое бывает.

– Знаешь, дочь, когда уже ребеночек есть, тогда думать поздно. Думать надо раньше с кем ты в постель ложишься. Любишь ты этого мужчину по-настоящему или просто увлечена.

– А как узнать, мама, что это – настоящее?

– Перед тем как идти в постель с мужчиной представь, что в результате может быть беременность. Сможешь ты с радостью носить девять месяцев младенца, а потом вставать по ночам, кормить его грудью? Тебе придется забыть о себе, когда у младенца то зубки, то температура, да и потом сможешь ли всю жизнь его в сердце нести как высшую радость свою?

А этот мужчина может оставить тебя с ребеночком, а ты будешь ли все равно светло думать о своем сыночке или доченьке и об их отце? Вот если ты считаешь, что сможешь любовь свою нести, невзирая на его поведение, на трудности с ребенком, то можно с этим мужчиной идти в постель.

P.S. Сейчас эта девочка взрослая, у нее своя дочь-подросток. Семейное предание работает уже в следующем поколении. Меня изумляет эта женщина, далекая от гуманитарной сферы, но обладающая таким высоким уровнем педагогического такта.

3.2. Моральный авторитет

Этот вид авторитета является неотъемлемой частью возможности матери влиять на детей. Моральный авторитет включает в себя все нравственные достоинства личности, ее опыт и оценку другими людьми. Это нравственная основа жизни, четкий ответ на вопрос «Что такое хорошо и что такое плохо?». Это то, что называют репутацией человека.