Психология детской лжи

2. Из-за желания ощутить удовольствие.

3. Стремясь подражать поведению взрослых.

4. Пытаясь сделать желаемое действительным». [16 - Сигел Э. Как воспитывать дошкольника. – М.: РОСМЭН. 1998. С. 49]

Экман Пол анализировал поведение детей при лжи и выяснил, что существует еще большее количество мотивов лжи. Он считает, что дети часто лгут не по одной, а по нескольким причинам. А также обращает внимание на то, что не важно скрыл ребенок правду или исказил ее, «гораздо большее значение имеет мотив лжи и ее последствия. Осознание мотива лжи помогает принять решение родителям, как себя повести, чтобы ребенок не солгал снова». [17 - Экман Пол. Почему дети лгут? – М.: Педагогика – пресс. 1993. С. 38]

Чаще всего у детей главным мотивом выступает стремление избежать наказания. Примером такого мотива лжи могут стать ситуации, где ребенок, после неблаговидного поступка утверждает: «Это не я, то он»; или Света восьми лет ударила пятилетнего мальчика и стала доказывать, что «я его не ударяла, он сам заплакал».

Когда ребенок лжет по этой причине необходимо обратить внимание на то, что именно он совершил, какое действие ребенок пытается утаить и, безусловно, возраст ребенка.

Следует иметь в виду:

– Ответственен ли ребенок за то, что он сказал, был ли его поступок осознанным решением сделать нечто, явно не одобряемое, родителями и воспитателями.

– Какой ущерб нанесен, пострадал ли кто-нибудь, нарушен ли какой-то важный принцип.

– Усугубила ли ложь ситуацию, был бы ущерб меньше, если б ребенок не солгал.

Когда обычная пятилетняя девочка встала со стула, ее мама заметила, что сиденье стула мокрое. «Милая, пойди сюда. Ты намочила штанишки?» – спросила она. «Нет, мамочка, – искренне ответила девочка, – это стул был мокрый». Можно было сказать, что мотив лжи избежание наказания, но мама дочь не наказала бы за мокрые штанишки. Ложь девочки была вызвана страхом унижения. Сам факт лжи свидетельствует о том, что девочка знала, что так делать стыдно. Возможно, не только стыд послужил мотивом лжи. Девочка могла солгать, потому что не хотела, чтобы прерывали ее игру. Как поведет себя ее мать – не заметит, накажет или попытается побудить дочь сказать правду, – будет зависеть от того, как она понимает причину лжи в этой ситуации.

Нередко встречается у старших детей ложь с мотивом защиты товарищей. Например, случай с кражей денег у учителя. На вопрос: «Не твой ли друг взял деньги у учителя?» 30% второклассников ответил утвердительно «нет», но, когда их спрашивали по одиночке, все сказали правду. Решение сказать – «да» дается детям очень тяжело, они взвешивали моральные соображения, пытались принять правильное решение, они пытались оценить мотивы провинившегося, масштаб ущерба, возможные обвинения в свой адрес.

По мнению многих психологов, дети не защищают сверстников с низким статусом и наоборот защищают с высоким, но по одиночке, в любом случае, говорят правду.

Повышение социального статуса – мотив хвастовства и преувеличения, ребенок в ситуациях такой лжи хочет выглядеть в глазах других людей более важным, привлекательным и интересным.

В преувеличенных ребенком рассказах всегда имеется доля правды, а в выдумке – все неправда, то есть то, чего не было на самом деле. Преувеличенные истории дети могут рассказывать, если находится доверчивый слушатель. Эта ложь не приносит вреда, ею можно развлечь компанию. Хотя считается, что если ребенок приучится все время сочинять, то станет врать и в серьезных делах, но это не доказано.

Ложь для предотвращения вмешательства в личную жизнь чаще касается детей старшего возраста. Когда ребенок услышит из-за дверей перебранку, родители скрывают правду ложными объяснениями: «Тебе послышалось, мы спали». Родители могут и не прибегать к такой лжи, объяснив ребенку, что это не его дело. Ребенку редко представляется такое право. Родителям следовало бы научиться не задавать вопросов, на которые пришлось бы лгать. На определенных этапах возрастного развития родители должны предоставлять детям право самим регулировать доступ к информации личного характера.

Потребность ребенка в личной жизни, в независимости от родительского контроля, подчас вступает со стремлением родителей оградить ребенка от неприятностей, в противоречие.

Ложь ради проверки собственной силы, еще один мотив лжи, отмеченный Экманом Полом. Этот мотив, по его мнению, возникает в подростковом возрасте, но иногда значительно раньше. Этот мотив принимает вид стремление – бросить вызов чужой власти. Удачная ложь, когда родители подозревают обман, но не могут ничего доказать, утверждает ребенка в сознании своей силы. У маленьких детей такая ложь принимает форму поддразнивания и розыгрыша.