В сумках мази, гель, бинты, чтобы всех спасти смогли.
Как у Топика, у мишки, на носу и лбу по шишке.
Львёнок Рык поранил лапы и боится гнева папы.
У волчонка, у Клыка, вся разодрана спина.
Газ и Ели пусть немножко повредили себе ножки.
Марин хвостик две синицы отцепить смогли от спицы.
Мара хвост свой сберегла, но напугана она.
В деле мази, гель, бинты… Всех (ура!) спасти смогли.
А пока детей лечили, технику бобры чинили.
Исправляли руль, колёса, все педали, спицы, оси…
Постарались мастера – транспорт ожил до утра.
Решение
А пока детишки спали, папы долго заседали.
На совет Ежа позвали. «Что же делать?» – вопрошали.
И решение нашли пострадавшие отцы.
Когда утром дети встали, то дорогу не узнали.
Протянулась полоса по средине неспроста…
Поперечные полоски – словно зебрины обноски.
Знаки разные висят – непонятны для ребят.
Чтоб вопрос не задавали, папы детям так сказали:
«Транспорт выдадим тогда, когда правила дороги
Вы освоите сполна!»…
И отправили детишек в школу мудрого Ежа.
Ежовые уроки
Начал Ёж без промедлений: «Чтоб беды вам избежать,
Надо ПРАВИЛА ДВИЖЕНЬЯ очень точно изучать.
На вопросы отвечаю – объяснения начинаю».
1) Если видите полоски, словно зебрины обноски,
Это ЗЕБРА – переход. По ней ходит пешеход.
Скорость транспорта уймите и совсем остановите,
Чтоб без всяческих забот шёл спокойно пешеход.
Вы стоите. Он идёт. Он прошёл – вы дали ход.
Там, где нету перехода,
Не должно быть пешехода!
Правило вам нужно знать,
Никогда не нарушать!
2) Светофор всё облегчает.
Он цветами объясняет:
Красный – стоп! Зелёный – ход!
Тот запомнит, кто поймёт:
Если жёлтый свет сияет, он внимание обостряет.
Светофор – для пешехода, светофор свой – у машин.
Но для всех одна забота – исполнять закон один:
КРАСНЫЙ – СТОП! ЗЕЛЁНЫЙ – ХОД!
Тот запомнит, кто поймёт.
3) Пешеходам упражнение – тест на «голововерчение»:
Коль в начале ты пути, то НАЛЕВО посмотри –
Нет ли транспорта вдали? Нет, или уже стоит,
Значит, этим говорит: «Проходи до середины
и НАПРАВО посмотри: нет ли транспорта вдали?».