Четыре типа мышления. Практика трансформации личности. Книга II

Рис. 4.7. (#litres_trial_promo) Ребенок с кубиками

Рис. 4.8. (#litres_trial_promo) Рецепт развития чувства юмора

Рис. 4.9. (#litres_trial_promo) Обретение реальности внутреннего знания

Рис. 4.10. (#litres_trial_promo) Модель мастерства в знании и обучении

Рис. 4.11. (#litres_trial_promo) Внутренняя модель мастерства: расширение сфер создающего и креативного интеллекта

Тип В, пример 1: от младенца (обучение) к ребенку (обучение) (#litres_trial_promo)

Тип В, пример 2: математика – содержание, структура, процесс и форма (#litres_trial_promo)

Рис. 5.1. (#litres_trial_promo) Индуистская шри-янтра

Рис. 5.2. (#litres_trial_promo) Буддистская ваджра

Рис. 5.3. (#litres_trial_promo) Символ И Цзин

Рис. 5.4. (#litres_trial_promo) Кельтские орнаменты

Рис. 5.5. (#litres_trial_promo) Формат логотипа

Рис. 5.6. (#litres_trial_promo) Фотография активного водорода

Рис. 5.7. (#litres_trial_promo) Внутренняя вершина

Рис. 5.8. (#litres_trial_promo) Четырехлистный клевер ценностной благодарности

Рис. 5.9. (#litres_trial_promo) Пирамида логических уровней

Рис. 5.10. (#litres_trial_promo) Логические уровни во всех направлениях: создание сбалансированной системы показателей

Рис. 5.11. (#litres_trial_promo) Движение к главному во всех направлениях

Рис. 5.12. (#litres_trial_promo) Четыре аспекта счастья и успеха; показатели в четырех сферах

Рис. 5.13. (#litres_trial_promo) Четыре аспекта счастья и успеха; «внутренние» и «внешние» показатели в четырех сферах

Рис. 5.14. (#litres_trial_promo) Четыре сферы развития ума

Рис. 5.15. (#litres_trial_promo) Позиции восприятия – развитие целостности через разные точки зрения

Рис. 5.16. (#litres_trial_promo) Исследование предназначения – IQ, EQ, MEQ, WEQ

Рис. 5.17. (#litres_trial_promo) Рождение индивидуальности

Рис. 6.1. (#litres_trial_promo) Создание матрицы смысла: вертикальное и горизонтальное измерения

Рис. 6.2. (#litres_trial_promo) Четыре области формулировок декартовой математики

Рис. 6.3. (#litres_trial_promo) Рене Декарт: четверная математическая база для тестирования контрпримеров

Рис. 7.1. (#litres_trial_promo) «Если я брошу пить, я потеряю всех моих друзей»

Рис. 8.1. (#litres_trial_promo) Коуч-позиция и шаблон типа D

Рис. 9.1. (#litres_trial_promo) Лестница резонанса и внутренней свободы

Рис. 9.2. (#litres_trial_promo) Что произойдет, если ситуация разрешится?

Рис. 9.3. (#litres_trial_promo) Что произойдет, если ваша проблема исчезнет?

Рис. 10.1. (#litres_trial_promo) Четыре типа вместе

Рис. 10.2. (#litres_trial_promo) Формат матрешки

Рис. 10.3. (#litres_trial_promo) Точки зрения и выбор: A, B, C и D

Рис. 12.1. (#litres_trial_promo) Процессы размышления: ощущение, чувство, вопросы и интеграция

Рис. 12.2. (#litres_trial_promo) Внутренний опыт; ощущение целого

Рис. 13.1. (#litres_trial_promo) «Растяжка» по 9 точкам

Рис. 13.2. (#litres_trial_promo) «Растяжка» в четырех квадрантах

Рис. 14.1. (#litres_trial_promo) Сознательные аспекты внутреннего знания

Рис. 14.2. (#litres_trial_promo) Появление истинного знания

Рис. 15.1. (#litres_trial_promo) Четыре квадранта резонирующей истины

Рис. 15.2. (#litres_trial_promo) Что притягивает резонанс: изнутри наружу

Рис. 16.1. (#litres_trial_promo) Исследование истины как контекста

Рис. 16.2. (#litres_trial_promo) Развитие вертикального измерения

Рис. 16.3. (#litres_trial_promo) Развитие горизонтального измерения

Рис. 16.4. (#litres_trial_promo) Игровая площадка бытия: понимание сфер четырехквадрантного ума

Рис. 16.5. (#litres_trial_promo) Иметь, делать и быть: «система матрешки» в расширении осознанности существования

Внутренняя свобода: как свести все воедино (#litres_trial_promo)

Рисунки из приложений