Реальна ли ваша жизнь?

Оформление обложки Татьяна Валерьевна Пилюгина

© Сергей Борисович Пилюгин, 2025

ISBN 978-5-0065-9724-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВЕДЕНИЕ

Перед вами стоит вопрос: секс – это любовь? Как вы ответите? Есть два варианта ответа, один рождественский, другой по чести. Ответ, секс – это любовь, это рождественский ответ, вы играете в то, что вам как бы известно, что такое любовь. При этом вы ничего о ней не знаете, вы умеете играть в отношения с противоположным полом, по установленным правилам, причём любые отношения конечны по определению, за ними нет и быть ничего не может, кроме раздела денег, имущества и детей. Социальные правила, принятые в отношениях, имеют статистические правила, брак по сексу никак и ничем не обеспечен, он притворен, а так как любой брак – всегда секс, то любой брак притворен. Отношения – это грубая игра, где насилие возведено в ранг нормы. На этом свете всё слишком запутали, чтобы называть случайный секс незнакомых и чужих людей – занятием любовью. Каков будет ответ по чести и совести на вопрос, секс – это любовь? Секс – это не любовь, это зачатие ребёнка, заниматься зачатием без желания зачатия, это предательство основ Мира, плевок на законы Единого. Хотите пояснения? Всегда рад, не имею желания впустую сотрясать воздух.

Предлагаю начать с понимания понятий психология и психика, спросите зачем? Всё просто и банально, социальную жизнь замкнули на психологическое восприятие своей психики, нам с вами нужно чёткое понимание, когда и в чём мы сталкиваемся с психологией, а когда с реакцией своей психики. Ну что ж, как родилась не наука, но вполне себе параллельное направление исследования психики людей, речь о психологии. Немного истории её появления. Основателем психологии по праву можно назвать выдающего гипнотизера и светило науки XIX века – гений, изобретатель душа, борец с бешенством матки и победитель целлюлита. Он невролог, познавший природу истерии, ученый, пытавшийся понять человеческий мозг. Этот учёный стал учителем основателя психоанализа и русского последователя психоанализа. Французский учёный получил образование благодаря стараниям отца ремесленника, занимавшегося починкой экипажей. На скопленные отец отправил сына постигать науки в лицей Кондорса, где в разные годы учились многие французские знаменитости. После лицея будущий учёный решает идти в медицину и поступает в Парижский университет, который становится его альма-матер. В дальнейшем он присоединился к местной профессуре и создал кафедру психиатрии. На первых порах молодой учёный был направлен интерном в больницу Сальпетриер. Эта богадельня, считавшаяся «приютом для престарелых женщин, эпилептичек и помешанных», тогда она имела дурную славу. В XIX веке это место стало больницей для сумасшедших женщин, именно там учёный начал свои научные изыскания, там пораженные неврозами и психическими болезнями женщины, окружали молодого учёного. Учёный работал по направлению исследования женской истерии, в те времена её именовали бешенство матки, хотя и сейчас это не изменилось, просто перестали употреблять термин бешенство матки и истерию, не толерантно это сейчас. Ранее, до него, подходящий вариант описания бешенства матки лекари прошлого находили у Платона в его диалоге «Тимей»: «У женщин та их часть, что именуется маткой, или утробой, есть не что иное, как поселившийся внутри них зверь, исполненный детородного вожделения; когда зверь этот в поре, а ему долго нет случая зачать, он приходит в бешенство, рыщет по всему телу, стесняет дыхательные пути и не дает женщине вздохнуть, доводя ее до последней крайности и до всевозможных недугов, пока, наконец, женское вожделение и мужской эрос не сведут чету вместе и не снимут как бы урожай с деревьев». Платон высказал интересную мысль, но увы, нет в матке никаких зверей, нет никакого детородного вожделения, но к этому мы ещё вернёмся. Постепенно выяснилось, что матка вовсе не при чём, а лечить следует именно нервы, то есть нервную систему. В наши дни «истерия» превратилась в более конкретные психические диагнозы, вроде тревожных и диссоциативных расстройств личности, и конечно же шизофрения. Учёный выяснил, что страдающие истерическими расстройствами люди отличаются не только стремлением привлечь к себе внимание, неуёмными фантазиями и неустойчивостью настроения, но и склонны к внушению и самовнушению, особенно самовнушению. Это определило направление его работы, он занялся гипнозом, с помощью которого вводил в транс больных и экспериментировал с их состояниями. Уже после его смерти вышла знаменитая книга «Исцеляющая вера», в которой приводились примеры внушений, и разбиралась сама их природа. Учёный был убеждён в том, что для успешного лечения психических расстройств пациента в первую очередь следует убедить в том, что он уже находится на пути к исцелению. Убеждение было внешним с использованием гипноза. Это и стало основной подсказкой для его последователей. Его учениками в разное время были известнейшие ныне медики и психоаналитики. Ученик учёного описывал своего патрона так: «Ни один человек не имел на меня такого влияния… Мне случалось выходить с его лекций с таким ощущением, словно я выхожу из Нотр-Дам, полный новым представлением о совершенстве». Русский ученик учёного, виднейший русский психиатр, невропатолог и физиолог, создавший первую в России нейрохиругическую клинику, также успел поучиться у него. Идём дальше, в жизни основателя психоанализа появился ещё один знаковый персонаж, Учитель, именно он познакомил ученика с кейсом Анны О. (настоящее имя которой – Берта Паппенгейм). Идеи, появившиеся в результате этого кейса, настолько очаровали ученика, что он посвятил остаток своей карьеры их развитию в форме психоанализа. Эти двое стали соавторами эссе «Исследования истерии», которое было опубликовано в 1895 году и считается основополагающим текстом психоанализа. Однако значение вклада Учителя выходит далеко за рамки его роли наставника и коллеги ученика. Фактически, Учитель заложил основу для современной разговорной терапии, например, рассматривая все аспекты жизни и личности своих пациентов и сосредоточив внимание на эмоциональном выражении, в отличие от фрейдистского акцента на понимании и интерпретации. Я узнал об Учителе всех психологов в самом начале своих исследований, быстро понял, что помощь моим клиентам состоит именно в понимании их энергетических проблем, где их понимание является основным направлением лечения, медицина и психология редко приводят к фундаментальным изменениям психики, тогда как магия помогает исследовать суть проблем. Мне была непонятна техника свободных ассоциаций ученика моего Учителя, я считал её бесполезной, и сейчас считаю, что многим клиентам, страдающим тревогой или депрессией, трудно свободно ассоциировать, или организовать ассоциативный ряд. Секс конечно важный источник проблем, но ассоциативный ряд на сексе выстраивается так, что вместо помощи исцеляемый замыкается на своих проблемах, так как именно секс является источником травм психики. Наиболее терапевтическими сеансами были те, которые вызывали энергетический отклик у моих клиентов, на физических ассоциациях, на слова помочь не получалось никогда. Изучая литературу, чтобы понять природу видимых энергетических и информационных изменений, я нашёл описание Учителем катарсического метода и его работу с Анной О. в «Исследованиях истерии». По мысли Учителя, болезнь начинается, когда кто-то подвергается психической травме, которую он определил, как любую ситуацию, связанную с риском физической или эмоциональной травмы, и мои собственные исследования подтверждают его видение проблемы психических травм. Если пациент не способен чувствовать и выражать эмоции, связанные с травматическим опытом, он диссоциирует, то есть изолируется в отдельном состоянии сознания, недоступном обычному осознанию. Учитель признавал и опирался на новаторскую работу французского психиатра, который первым заявил о важности диссоциации при психических заболеваниях, что лично мне видится ошибкой. Учитель назвал это изменённое состояние сознания гипноидным состоянием из-за его сходства с состоянием, вызываемым гипнозом, и практика подтверждает, что любая психическая травма включает самогипноз, который создаёт альтернативное сознание или подсознание. Выздоровление и исцеление требуют доступа к подсознанию, необходимо искать то, что являлось кодом создания подсознания, это является энергетической и информационной коррекцией. Что отличает теорию Учителя от психоанализа, созданного его учеником? Есть три важных отличия, но это скорее полюса, а не золотая середина, убедимся? Смотрите:

– психическая травма (Учитель) и сексуальный конфликт (ученик Ф.) как основная причина психопатологии, золотая середина – сексуальный контакт основа психической травмы;

– гипноидные состояния (диссоциация) и вытеснение (защита) как основной механизм, золотая середина – самогипноз выставляет самозащиту сознания блокируя сексуальные впечатления, заменяя чем-то далёким от правдивого сексуального контакта;

– эмоциональное выражение (катарсис) и интерпретация (анализ) как основные средства выздоровления, золотая середина – эмоциональная блокировка при прикосновении к факту физического насилия, анализ поступка без учета фактов, создаёт множественные интерпретации насилия.

Современная психотерапия на стороне Учителя, отринув сексуальную составляющую тогда, когда именно секс вышел из-под контроля создавая эскалацию насилия. Понимание последствий психической травмы в настоящее время находится в центре внимания медицинских исследований, вызванных острой необходимостью поиска эффективных методов лечения посттравматического стрессового расстройства, при этом полное игнорирование сексуальной составляющей приводит к ошибочным выводам при работе с клиентами в официальной психиатрии. Заметьте, концепция гипноидного состояния поразительно схожа и обеспечивает объединяющую связь между такими техниками, как осознанность, фокусировка, нейрофидбэк и EMDR (десенсибилизация и переработка движениями глаз), которые широко используются в современной терапии. Чьи идеи являются обоснованными? Сложный вопрос, для практикующего мага, частично я на стороне Учителя, но не его методов решения, но и господин Ф., упиравший на сексуальность как важный фактор, мне близок, потому, что секс – это точно установлено, стоит за всеми психическими травмами, либо напрямую, либо опосредованно. И так бы можно было сомневаться и задаваться вопросом где же истина? Если бы не моя наблюдательность и не опыт работы с психическими проблемами, в основе которых всегда секс, сто из ста. Секс реально создаёт психические проблемы у ста женщин из ста, и у семидесяти процентов мужчин, и решить эти психические проблемы через осознанность, фокусировку, нейрофидбэк и EMDR (десенсибилизация и переработка движениями глаз) не представляется возможным. Итак, мы с вами выяснили, что психология и психиатрия занимаются проблемными индивидуумами с нарушением психической функции центральной нервной системы с которой нет никаких способов справиться применяемыми на данный момент методиками, способами и техниками, можно временно сгладить, так или иначе, но не исправить. Это факт, можно изменить ситуацию только через магию, так как магия напрямую работает с Системой, которая включает в себя электрическую структуру, магнитную структуру, энергетическую структуру, информационную структуру, половую подсистему и информационные банки, кратковременная память, оперативная память и долговременная память. Полноценно восстановить индивидуума можно работая с Системой, а не с отдельными частями или функциями организма. Теперь мы с вами подошли к главному, что такое секс в этом социуме? Раз он так страшен и от него такие проблемы, почему он продолжается? Давайте выяснять.

СЕКС

Секс, как бы вам не хотелось услышать иное, это всего лишь половой, можно сказать иначе, это половое сношение или совокупление. Главная Ложь в том, что всегда начинается игра в маскировку секса, начинают замазывать реальные действия, вам говорят, секс – это генитальный контакт для получения полового удовлетворения, А ТАКЖЕ (как бы между прочим) секс необходим для продолжения рода. Подведём итог, секс – объективная сторона изнасилования, это тоже самое что совокупление, траханье, проникновение, вторжение, углубление, а в биологии – это половой процесс у простейших организмов. Иными словами, без маскировки, приукрашивания и толерантности, секс – это изнасилование с вторжением во влагалище или анус, теперь модно вторгаться орально, по своему значению половой процесс норма для простейших организмов, не имеющих сознания, на подсознании, не имеющих души, живущих на аналоговом элементе души, то есть простое силовое проникновение в вышеуказанные указанные области одного условно разумного простейшего в физиологические отверстия другой условно разумной простейшей, если бы эти простейшие имели сознание, а не инстинкты от подсознания, то зачатие было бы процессом сотворения разумного, а не достижением условного наслаждения. Зачем обычное или жестокое изнасилование называют Любовью? Для ответа на этот вопрос вам нужно понять, как устроены Системы женщины и мужчины, начать нужно с высшего звена эволюции – женщины. Сразу скажу главное, многолетние изучения медицины разных стран, новых методов лечения, разработанные в разных странах, данные о строение человека (людей) в разных странах дали основное понимание, в разных странах всё озвученное имеется в теоретическом виде, нет ничего общего, нет единого знания, включая медицину. Далее я сводил воедино все знания, что имеются в общем доступе, включая новые исследования. Я прекрасно понимаю, что, когда речь заходит о различии между школьной-общей информацией и правильной информацией, все люди делятся на три лагеря. Первые – шовинисты, которые считают школьные-общие знания истиной в последней инстанции, и с упоением рассуждают о «базовых» знаниях или общих знаниях, не замечая, когда и как эти знания корректируются. Вторые – радикальные лоббисты. Они извратили изначальный замысел настоящих исследователей, это учёные, при этом само слово говорит о многом, учёные, кем и как? Почему эти учёные правы? Третья группа, там идут не менее странные господа и дамы, радикальные последователи древних «знаний» – это обычные ненавистники всего нового, они считают, что именно там, в древности были идеальные знания, на которых построен мир. Эти господа прикрываются благородными начинаниями, сохранения древней истории, правда не ясно одно, почему они решили, что эта «древняя» «история» не написана недавно, лет двести назад? Четвёртая группа – адекватные люди обоих полов. Они принимают всё, что их окружает, без споров, не проверяя достоверность знаний, не ищут подтверждений, они просто живут в этом мире, и пользуются общедоступной информацией, считая её основой своей жизни. Для всех четырёх групп, ниже приведённая информация собрана из всех доступных источников нашего Мира, проверена ясновидением, то есть недостающая и достоверная информация была взята в Информационной Библиотеке Вселенной, верить не прошу, это информационное сообщение для вашего сведения, можно принимать, можно отрицать, можно не замечать, ваше право.

ЖЕНЩИНА

Кто есть женщина? Сначала то, что вбивается в головы с рождения. Женщина – это человек женского пола, та, которая кормит детей грудью.

Это всё, с чем обычным жителям земли приходится жить, большего они не должны знать, по мысли Социума этого достаточно для жизни простейших, для нормальной социальной жизни. Так ли всё просто? Естественно нет, несмотря на принцип дуальности в работе Света, Миров и матриц, есть более сложные структуры: Вселенная, Единый, Любовь, женщина и мужчина, эти сложные структуры имеют отношение к дуальности только в части бытия, сами же сотворены по иному принципу – девятимерность, она включает в себя: физическое тело (анатомически доказано), электрическую структуру (научно доказанный факт, сердце является генератором Системы), магнитное поле с магнитными полями от внутренних органов (научно обоснованный факт), энергетическое (биоэнергетика не отрицается наукой, но исследования не проводятся), информационная структура человека (научно обоснована), маточная система (не изучалась), психика (научно обоснована, но не изучается), сознание (не изучается, но есть представления о работе) и душа-память (есть представление, но никем и никак не изучается).

Дуальность – работает по принципу: да или нет, вариантов иных нет, вся эта ложь, принятая и употребляемая в социуме, не имеет значения, просто социальные лжецы привыкли лгать, и остановиться нет сил, поэтому у них в ходу безчестные фразы: возможно, может быть, наверное, у каждого своя правда или не всё так однозначно заменяют честные ответы: да или нет. Без примеров мои утверждения будут не понятны и их оттолкнут, но у меня много примеров. Примеры: в стакане налита вода, можно ли сказать, что там нет воды? Нет, но социальные начинают игру, стакан всего лишь наполовину полон или на половину пуст, это игры лжецов. Вопрос простой, в стакане есть вода? Да. Вы заходите в комнату ночью, горит бра, в комнате есть свет? Социальные говорят нет, светит светильник бра, в комнате полутьма, а в реальности в комнате есть свет. Женщину спрашивают, вы любите своего мужа? Она отвечает, он мне нравится, вопрос был простой, подразумевает ответ да или нет, но именно конкретика пугает социальных. Женщины по природе не дуальны, не воспринимают мир на уровне да или нет, но опираются на правду, для сотворения любви, то есть используют дуальность для сотворения любви, честь и совесть не позволяет девушке лгать, до потери девственности через изнасилование, то есть через половой акт с ней. Именно половой акт (читаем – изнасилование, с согласия жертвы или без) ломает девятимерность, и даже двухмерности не остаётся, психика девушки ломается безвозвратно, она с рождения ждала Любви, и после полового акта в звуковом диапазоне или в голове постоянно звучит: «И это всё? Это и есть Любовь?» Именно эта психическая травма ломает Систему девушки, с этого момента в социуме появляется психически сломленная девушка, и не счесть им числа, к их психической ненормальности адаптировался социум, скорректирована жизнь девушек, прошиты социальные нормативы «поиска мужа», и свободных «отношений», которые призваны создать личность «обычной» девушки, а по факту всех приучают к адаптации с психически сломленными личностями. Все женщины имеют разный уровень психических травм, но без психических травм женщин не существует. Для каждой девственницы в Мире нет безопасной реальности, где у неё всё правильно, где она девственница до мужа, где она рожает мужу чистых детей, за что имеет право быть любимой и ценимой, у всех женщин такая реальность только в их Психике и их социальной жизни. Все учёные занимавшиеся изучением психических проблем женщин работали с последствиями половых отношений, в определении возникновения психической травмы был прав Ф., а как работать с жертвами секса? Можно по Учителю, можно решать психические проблемы через осознанность, фокусировку, нейрофидбэк и EMDR (десенсибилизация и переработка движениями глаз), и ещё чем-то, но как по мне, так нужно бороться не с последствиями проблемы, а убирать саму проблему. При возникновении зубной боли для её устранения можно принимать обезболивающие, а можно удалить или вылечить больной зуб. При принятии обезболивающих Вы только устраните симптомы, притом на короткое время, но проблема к Вам вернётся, причём, с большой вероятностью в гораздо более запущенном и сложном виде, удаление зуба или его лечение снимает проблему навсегда. Вся психология ориентирована заговорить проблему, и этого всем достаточно. Женщины в социуме обречены иметь психические проблемы, созданные половым путём, так как даже зная о сути проблемы социум не имеет желания создавать правильный путь, где девушки не будут иметь сломанную психику. Проблема с больным зубом решается бабкиными методами, заговором, и никто ничего не меняет, наоборот создали науку по заговору зубов, и массово готовят тех, кто умеет заговаривать зубы. Их учат, затем они кладут женщину на кушеточку и заговаривают психические волны от сломанной Психики, чего же они ждут? Правильно, временного успокоения, игнорирования женщиной проблем со своей сломанной Психикой, но, как и в случае с зубной болью, проблему таким образом только откладывают, решить её этим способом невозможно, вечно затирать волны сломанной Психики не выйдет, наступит время, когда слова психолога не будут услышаны, когда внутренние фантазии победят внешнюю реальность, это всего лишь вопрос силы Психики женщины и времени отведённого на окончательный слом последних выдуманных ею же барьеров, затем женщина погрузится в чистое социальное восприятие, где правила социума заменят ей её Психику.

Что должно быть в общей социальной реальности, где нет половых отношений? Ниже опишу невозможный в социуме вариант, но именно тот, о котором грезит и которого ждёт каждая девственница на этом Свете.

Девушка рождается, имея девятимерность развития своей Системы. Сразу хочу заявить, это сообщение всем вам – наученным социальными программами воспринимать только социальные догмы и отдрессированные видеть только то, что нужно видеть, незамечающих очевидную реальность, я не предлагаю вам вступать в полемику, не собираюсь спорить с кем-то из ортодоксов социума, я констатирую реальность от Единого, она есть, она такой была и такой останется. Продолжаю.

Девушка к 18 годам без секса должна стать такой – отказаться от детского аналогового устройства с функциями души (Зигота Чипсет), с ограниченным доступом к Информационному Полю Вселенной, выбрать свою Душу, которую ей дал Единый при сотворении всего Сущего. Душа уникальна, имеет девять степеней оригинальности, каждая человек и людина имеют право на сохранение всех наработанных навыков за отрезки жизни (испытания Души), всего отрезков девять на каждого принявшего Путь Души, если человек отказывается от жизни по Душе, его Зигота Чипсет ограничивается тремя отрезками жизни, для подтверждения отказа от жизни или смены выбора. Мы с вами берём идеальные условия, девушка не отказалась от своего Пути Души, ей Единый открывает доступ к реально долговременной памяти, а не то, что называется долговременной памятью в науке в период до 18 лет, до 18 лет каждый ребёнок имеет двигательную память, кратковременную память, оперативную память и память Зиготы Чипсета, с ограниченным доступом к долговременной памяти своей Души для правильного развития детской Психики, спасая её от информационных перегрузов. Полный доступ к своей долговременной памяти открывает весь функционал Психики, разблокированное безсознательное – постоянная связь с ИПВ (Информационное Поле Вселенной), подсознательное – та часть информации, которая в силу каких-либо обстоятельств или интуиции-ясновидения перешла из безсознательного в сознание, в) надсознательное – область подсознательного, которая через интуицию или ясновидение повлияла на приобретение правильного личного социального опыта, норм и ценностей данного общества или группы людей. Отныне девушка точно знает, чего хочет, а хочет она любви от любимого мужчины, она чувствует своего мужчину, может ощущать его всеми своими открывшимися возможностями своей матки, которая получает ранее недоступные ей гормоны и коктейли гормональные. Начинает работать информационная структура девушки – огромная нейронная сеть, которую называют энтеральной нервной системой, что позволяет сканировать все краски эмоциональных ощущений через эту энтеральную антенну. Начинает развиваться энергетическое поле, в старину говорили, течёт кровь с молоком по сосудам и венам. Структурируется магнитное поле, осуществляя защиту Системы. Повышается мощность электрической структуры в семи биологических электростанциях: в сердце, в мозге и в пяти органах чувств. Расцветает анатомическое тело девственницы, она стала полноценной будущей Богиней, такой, как её задумывал Единый, создатель всего на этом Свете. Теперь важный для дальнейшего материала вопрос, как зарождается человек? Сначала появляется эмбрион из тех же первоначально не дифференцированных анатомических структур, то есть сначала идёт не дифференцированная структура – женская. Фенотип клеток – результат координированной экспрессии (то есть согласованной функциональной активности) определённого набора генов. В процессе дифференцировки менее специализированная клетка становится более специализированной. Женские клетки являются менее специализированными клетками под влиянием мужских гормонов андрогенов развитие протекает иначе и приводит к другой структуре, с более специализированными, выраженными, крупными наружными органами (мужской половой член в норме длиннее и толще клитора, а мошонка объёмнее больших половых губ), то есть мужские клетки становится более специализированными. Организм плода формируется на первой стадии и основной по женскому типу, при формировании девочки, где обе половые хромосомы – это Х-хромосомы, в случае специализированного формирования по мужскому типу, в паре половых хромосом генома наряду с Х- формируется Y-хромосома, которая меняет клеточную специализацию плода. На 7—8 неделе начинается подготовка к проверке соответствия плода ДНК И РНК, проверка заканчивается около двенадцатой недели, включается процесс дифференциации, после двенадцатой недели дифференциация выходит на стадию формирования плода по программе девочка или мальчик. Из вышеизложенного делаем простой вывод, все зачинаются девочками, так как клетки девочек являются менее специализированными, затем, после прохождения проверки на соответствие коду Единого, если ребёнок прошёл проверку, и начнет развитие, а не будет выкинут как брак, именно аналоговое устройство души вводит Y-хромосому, если душа имеет информационную структуру мальчика. Таким образом Единый дал понять, девушки являются реальными Богинями, сотворённые ИМ для красоты и совершенствования ЕГО Света, а мужчины созданы направлять, поддерживать и служить Богиням.