в) дивизиональная структура
Увеличение размеров предприятия, диверсификация их деятельности и усложнение технологического процесса привели к применению:
а) дивизиональной структуры
б) матричной структуры
в) линейно-функциональной структуры
Представителем какой школы управления является Файоль?
а) научной
б) классической
в) школы человеческих отношений
Представителями школы научного управления являются:
а) Фрэнк и Лилия Гилберт
б) А. Файоль
в) Ф.Герцберг
Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:
а) школы человеческих отношений
б) научной школы управления
в) административной школы управления
Горизонтальные связи являются:
а) одноуровневые
б) многоуровневые
Борьба людей за ограниченные ресурсы, статусы, место в управленческой иерархии, капитал, рабочую силу, приведет к:
а) внутриличностному конфликту
б) межгрупповому конфликту
в) межличностному конфликту
Долгосрочная работа по повышению способности организации обновлять себя, решать возникающие проблемы и быстро реагировать на внешние и внутренние перемены – это:
а) организационное поведение
б) организационная культура
в) организационные изменения
г) организационное развитие
Спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенных целей представляет собой:
а) формальную организацию
б) попустительскую организацию
в) эдхократическую организацию
г) неформальную организацию
Основные характеристики неформальной организации:
а) горизонтальное разделение труда
б) вертикальное разделение труда
в) социальный контроль
г) неформальный лидер
Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:
а) влияние
б) власть
в) лидерство
Возможность влиять на поведение других людей – это:
а) лидерство
б) власть
в) влияние
Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:
а) эталонная власть
б) экспертная власть