История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие для магистров
Автор:
Жанр:
Год написания книги: 2015
Тэги:
Книга представляет собой оригинальное изложение истории, философии и методологии психологии и педагогики. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. При рассмотрении философии той или иной науки автор уделяет первостепенное внимание концептуальному устройству теорий, а также их интертеоретическим и интернаучным связям. Большое значение придается новейшим концепциям. Успешно усвоить теоретические положения поможет методический комплекс, включающий тесты, задания, вопросы для самоконтроля по главам и в целом по курсу. Издание также содержит приложение, включающее словарь терминов, примерные темы рефератов, список рекомендуемой литературы и другие справочны…
Далее
На сайте электронной библиотеки Litportal вы можете скачать книгу История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие для магистров в формате fb2.zip, txt, txt.zip, rtf.zip, a4.pdf, a6.pdf, mobi.prc, epub, ios.epub, fb3. У нас можно прочитать отзывы и рецензии о этом произведении.
Скачать книгу в форматах
Читать онлайн
Отзывы о книге История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие для магистров
sousuicide
Отзыв с LiveLib от Мая г.,
Книга для магистров, как указывает первая страница. Книга составлена весьма хорошо, имеются ссылки на источники снизу страниц, глоссарий. также список литературы, тест и вопросы после каждого раздела.Повествование ведётся с позиции теории концептуальных переходов, или концептуальной трансдукции. Эта теория включает в себя построение научных и проблемных рядов путём выявления интернаучных связей, методов дедукции, индукции, аддукции и абдукции. Авторы придерживаются плюралистического синтеза положительного в теориях и решению проблематических аспектов в них, посредством других теорий.Кратко, но по существу расписываются философские направления в применении к психологии и педагогике.Таково содержание книги. Некоторые выводы же, во многом субъективны. Авторы ближе к концу обвиняют одного автора в голословности, сами же, на протяжении всей книги также голословно утверждая отсутствие диалектических противоречий в мире и в сознании. К сожалению, они так ничем и не объясняют и не подкрепляют…Далее