Теория и практика дополнительного профессионального образования в России и за рубежом

118

European Commission (2010) New impetus for European cooperation in Vocational Education and Training to support the Europe 2020 strategy / Communication from the commission to the European Parliament etc., Brussels [Электронный ресурс]. URL: http://eur-lex.europa.eu/ legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=URISERV: ef0023&qid=1430154877128&from=EN (дата обращения: 31.03.2010).

119

Büchs М. (1977). Dilemmas of post-regulatory European social policy co-ordination. The European Employment Strategy in Germany and the United Kingdom, Dissertation, Berlin. P. 11.

120

В пер. на англ. Peer Learning Activity – PL A.

121

В пер. на англ. Mutual Learning.

122

Ларионова M. В. Открытый метод координации как рабочий метод управления интеграционными процессами в образовании. – Вестник международных организаций. – 2007. – № 2(10) – С. 10.

123

European Commission (2009) Summary Report on the Peer Learning Activity on One Step Up London, 20–22 April 2009, European Commission Directorate-General for Education and Culture, London. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/pddpo/formal_iformal. pdf (дата обращения: 14.05.2011).

124

ILO (2010)Teachers and trainers for the future technical and vocational education and training in a changing world, International Labour Office, Sectroral Activities Programme, Geneva.

125

European Commission (2002) Continuing training in enterprises in Europe: Results of the second European continuing vocational training survey in enterprises, Luxembourg [Электронный ресурс]. URL: http://www.trainingineurope.com/mmedia/2007.10.28/1193620218.pdf (дата обращения: 23.05.2011).

126

Болонский процесс: 2007–2009 годы. Между Лондоном и Левеном /Луен-ла-Невом/ Под науч. ред. В. И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – С. 180.

127

OECD (2010) «Employability» through curriculum innovation and skills development: a Portuguese case study. Higher Education Management and Policy. Yol. 22/2. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd-ilibrary.org/education/employability-through-curriculum-innovation-and-skills-development_hemp-22-5kmbq08jc4wk (дата обращения: 01.03.2011).

128

Reichert S. (2010) The intended and unintended effects of the Bologna reforms, Higher Education Management and Policy Yol. 22, № 1, OECD 2010 [Электронный ресурс]. URL: http:// www.oecd-ilibrary.org/education/the-intendedand-unintended-effects-of-the-bologna-reforms_ hemp-v22-art6-en (дата обращения: 04.04.2010).

129

Comprehensive Sectoral Analysis Of Emerging Competences And Economic Activities In The European Union: Electromechanical Engineering, 17/06/2009 [Электронный ресурс]. URL: http://www.voced.edu.au/content/ngv27690 (дата обращения: 23.06.2011).

130

Грундер Г. У. Болонский процесс в Швейцарии: «новые концепции обучения – новый "тип учения"»? / Г. У Грундер // Высшее образование в России. – 2007. – № 9. – С. 164.

131

European Commission (2002) Forum for European research on vocational education and training, Bremen [Электронный ресурс]. URL: http://www.cordis.europa.eu/documents/ documentlibrary/7060153lEN6.pdf (дата обращения: 03.05.2011).

132

Eva Dias de Oliveira, Isabel de Castro Guimames "Employability" through curriculum innovation and skills development: a Portuguese case study. Higher Education Management and Policy. Yol. 22/2, OECD 2010 [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd-ilibrary.org/education/ employability-through-curriculum-innovationand-skills-development_hemp-22-5kmbq08jc4wk (дата обращения: 28.02.2011).

133

European Commission (2010) New impetus for European cooperation in Vocational Education and Training to support the Europe 2020 strategy / Communication from the commission to the European Parliament etc., Brussels [Электронный ресурс]. URL: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=URISERV: ef0023&qid=1430154877128&from=EN (дата обращения: 31.03.2010).

134

Доклад Генерального директора об осуществлении процесса реформы: стратегия по обеспечению географической мобильности. Исполнительный совет, 181 ЕХ/6, Париж 20.03.2009 [Электронный ресурс]. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001810/181082r.pdf (дата обращения: 15.03.2011).

135

Интернет-сайт «Trade Union Congress – TUC» (Британский конгресс Тред-Юнионов) [Электронный ресурс]. URL: http://www.tuc.org.uk/international-issues/russia/migration/working-uk-your-rights-work-russian-version (20.08.2011).

136

В Лиссабонской стратегии (2000) были озвучены основные вопросы сотрудничества в области профессионального образования и обучения (ПОО) на территории ЕС. На встрече в Копенгагене (2002) был сделан упор на разработку общих инструментов, принципов и рекомендаций для развития качества и привлекательности ПОО. См. ECYET Magazine issue 2, July 2009 [Электронный ресурс]. URL: http://www.ecvet-projects.eu/Bulletins/Default.aspx (дата обращения: 05.10.2012).

137

WSF study: Impact of the Leonardo da Vinci programme on participants Kerpen / 2007. P. 8.

138

OECD (2009) Skills beyond School. The OECD policy review of postsecondary vocational education and training. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org/education/innovation-education/47223977.pdf 01.04.2011).

139

ILO (2010) Teachers and trainers for the future technical and vocational education and training in a changing world, International Labour Office, Sectoral Activities Programme, Geneva ILO [Электронный ресурс]. URL: http://www.don-bosco-mondo.de/uploads/media/ILO-Report_-_ Teachers_and_Trainers_for_the_Future September_2010_.pdf

140

Vaccaro S., Richini P. (2006) I sistemi di sviluppo delle competenze dei lavoratori in Francia, Spagna e Inghilterra: un confront con il sistema italiano di formazione continua, Osservatorio ISFOL; № 1/2. P. 11.

141

Winterton J. et al. (2006) Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and prototype. Thessaloniki, Cedefop [Электронный ресурс]. URL: http://www.cedefop. europa.eu/en/publications-andresources/publications/3048 (дата обращения: 01.10.2011).

142

В пер. на англ. Accreditation of Prior Learning (APL), Accreditation of Prior and Experiential Learning (APEL).

143

The learning and Skills Council "Further education, work-based learning for young people and adult and community learning – Learners numbers in England – October 2004", National Statistics. [Электронный ресурс]. URL: http://dera.ioe.ac.Uk/13538/l/SFR_template.pdf (дата обращения: 25.03.2011).

144

Портфолио (portfolio) является документом, в который заносятся все данные о профессиональных достижениях работника.

145

Straka G. А. (2002) 'Empirical comparisons between the English National Vocational Qualifications and the educational and training goals of the German Dual System -26 an analysis of the banking sector' in F. Achtenhagen and P.-О. Thang (eds) Flexibility, Transferability and Mobility in YET. Brussels, European Commission.

146

APL; the Vocational Assessment Test (yrkesproving) [Электронный ресурс] URL: http://www. sinsen.oslovo.no/hlarkiv/English_versions/images/Yocational_assessment_of_undocumented_ skills_in_Oslo_yrkespr_ving_.pdf (дата обращения: 21.11.2010).

147

Джуринский А. Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий. Сравнительно-исторический контекст: Монография. – М.: Прометей. МПГУ, 2011. – С. 152.

148

Болонский процесс: глоссарий (на основе опыта мониторингового исследования) / Авт.-сост.: В. И. Байденко, О. Л. Ворожейкина, Е. Н. Карачарова, Н. А. Селезнева, Л. Н. Тарасюк / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В. И. Байденко и д-ра тех. наук, профессора Н. А. Селезневой. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – 148 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.umo.msu.ru/docs/21.pdf

149

Калхун К. Университет и общественное благо / К. Калхун. – Прогнозис. – 2006. – № 3 (7). – С. 293.

150

План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» [Электронный ресурс]. URL: http://journ. chuvsu.m/~./profkom/images/stories/novosty/2013/301212.pdf

151

Серякова С. Б. Компетентностный подход как основа реализации интегративных тенденций в образовании)// Components of Scientific and Technological Progress. – 2013. – № 1(16). – C. 35 (Paphos, Cyprus).

152

Блинов В. И. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации: Рекомендации / О. Ф. Батрова, В. И. Блинов, И. А. Волошина и др. – М: Федеральный институт развития образования, 2008. – С. 1.

153

Серякова С. Б. Конкурентоспособность выпускника как образовательная стратегия высшей школы // Воспитательная деятельность в вузе: проблемы, эффективность, качество: материалы Международной научно-практической конференции. Часть 1. Воронеж, 16–17 апреля 2013 г. [под ред. И. Ф. Бережной, С. В. Поповой]. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2013. – С. 84.

154

Рябко Т. В. Роль дополнительного профессионального образования в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: http://iace-edu. com/index.php/raznoe/item/268-rol-dpo-v-fzob-obrasovanii (дата обращения: 13.08.13).

155

Федеральный закон от 29Л2.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http: //www. consultant. ru/document/cons_doc_ L AW_173432/7frame=l#p227.

156

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http: //www. consultant. ru/document/cons_doc_ L AW_173432/7frame=9#pl273.

157

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consuhant.ru/document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 30.03.15).

158

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://base.consultant.m/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW; n=173649;fld=134;from=173432-6;rnd=0.8086750982329249 (дата обращения: 30.03.15).

159

Федеральный закон от 29Л2.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http: //www. consultant. ru/document/cons_doc_ LAW_173432/?frame=9#pl273 (дата обращения: 30.03.15).

160

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. URL: http://base.consultant.m/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LA W;n=173649;fld=134;from=173432-6;rnd=0.8086750982329249%20%28 (дата обращения: 30.03.15).

161

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 13.10.13).

162

Васильев В. Н., Шехонин А. А., Шалобаев Е. В., Сокуренко Ю. А. Современные тенденции развития дополнительного образования в условиях уровневой подготовки // Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 5 (51). – С. 4.

163

Борейшо А. С., Иванов К. М. и др. Система послевузовской дополнительной инженерной подготовки бакалавров // Высшее образование в России. – 2011. – № 8–9. – С. 8.

164

Мосичева И. А., Шестак В. П., Гуров В. П. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: проблемы и решения. – Ставрополь. Изд-во СГУ, 2007. – С. 51.

165

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 30.03.15).

166

Сенашенко В., Кузнецова В. Дополнительные образовательные профессиональные программы в структуре вуза // Высшее образование в России. – № 9. – 2005. – С. 42.

167

Интернет-сайт «Московский педагогический государственный университет». [Электронный ресурс]. URL: http://www.mpgu.edu/dopolnitelnoe_professionalnoe_obrazovanie/ (дата обращения: 12.11.12).

168

Интернет-сайт «Московский педагогический государственный университет». [Электронный ресурс] URL: http://www.mpgu.edu/dopolnitelnoe_professionalnoe_obrazovanie/ (дата обращения: 16.03.15).

169

Илясов Е. П. Управленческие инструменты деятельности центров содействия занятости выпускников // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 144.

170

Осокина О. Ю. Проблемы развития ДПО в регионе: факторы сдерживания // Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 11 (47). – С. 6.

171

Интернет-сайт «Международная ассоциация непрерывного образования». [Электронный ресурс]. URL: http://iace-edu.com/index.php/raznoe/item/278-prikaz-ministerstva-obrazovaniyai-nauki-rf-ot-l-iyulya-2013-g-#-499ob-utverzhdenii-poryadka-organizatsii-i-osuschestvleniya-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-dopolnitelnyimprofessionalnyim-programmam (дата обращения: 01.11.13).

172

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http: //www. consultant. m/document/cons_doc_ LAW_173432/?frame=9#pl273 (дата обращения: 30.03.15).

173

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.m/document/cons_doc_ LAW_173432/?frame=9#pl273 (дата обращения: 30.03.15).

174

Мосичева П. Л., Шестак В. П., Гуров, В. П. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: проблемы и решения. – Ставрополь. Изд-во СГУ, 2007. – С. 58.

175

Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р (ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» (вместе с «Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года») [Электронный ресурс]. URL: http://www. consultant.ru/document/cons doc LAW 90601/

176

Положение о профессиональном стандарте», утвержденное Распоряжением президента РСПП № РП-46 от 28 июня 2007 г. [Электронный ресурс]. URL: http://media.rspp.ru/ document/l/d/a/dad700c6ffaebe34a845fclccca2081c.pdf (дата обращения: 13.10.12).

177

«Положение о профессиональном стандарте», утвержденное Распоряжением президента РСПП № РП-46.

178

Сергеев Г. А. Компетентность и компетенции в образовании / Г. А. Сергеев. – Владимир: Изд-во Владимирского гос. ун-та, 2010. – С. 21.

179

Проект Профессионального стандарта преподавателя (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании) [Электронный ресурс]. URL: http://umo.sportedu.ru/sites/umo. sportedu.ru/liles/profstprep_l.pdf (дата обращения: 16.03.2015).

180

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» [Электронный ресурс]. URL http://fgosprofobr.ru/professional-ny-j-standart-pedagog-professional-nogo-obucheniya-professional-nogo-obrazovaniya-i-dopolnitel-nogoprofessional-nogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 30.03.2015).

181

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» [Электронный ресурс]. URL: http://fgosprofobr.ru/professional-ny-j-standart-pedagog-professional-nogo-obucheniya-professional-nogo-obrazovaniya-i-dopolnitel-nogoprofessional-nogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 30.03.2015).

182

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» [Электронный ресурс]. URL: http://fgosprofobr.ru/professional-ny-j-standart-pedagog-professional-nogo-obucheniya-professional-nogo-obrazovaniya-i-dopolnitel-nogoprofessional-nogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 30.03.2015).

183

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» [Электронный ресурс]. URL: http://fgosprofobr.ru/professional-ny-j-standart-pedagog-professional-nogo-obucheniya-professional-nogo-obrazovaniya-i-dopolnitel-nogoprofessional-nogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 30.03.2015).

184

[Электронный ресурс]. URL: http://www.nark-rspp.m/?page_id=328 (дата обращения: 30.03.15).

185

Блинов В. И., Сазонов Б. Л., Лейбович А. Н., Батрова О. Ф., Волошина И. А., Есенина Е. Ю., Сергеев И. С. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации. – М.: ФГУ «ФИРО». [Электронный ресурс]. URL: http://media.rspp.m/document/l/e/8/e8e0b07f828 731724ela28da93197514.pdf (дата обращения: 05.03.2011).

186

Проект Национальной рамки квалификаций Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: http://www.nark-rspp.ru/7page_icK328 (дата обращения: 31.03.2015).

187

Стратегия формирования Национальной системы квалификаций в Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.cvets.ru/StrategyRUS_f-ETF.pdf (дата обращения: 0Е12.2011).

188

Интернет-сайт «Российское образование. Федеральный портал» URL: http://www.edu.ru (дата обращения: 15.10.2011).

189

Муравьева А. А., Олейникова О. Н., Коулз М. Принципы и процедуры разработки национальной рамки квалификаций. – М.: Центр изучения проблем профессионального образования, 2006. – С. 121.

190

[Электронный ресурс]. URL: http://www.nark-rspp.m/?page_id=782/ (дата обращения: 30.03.15).

191

[Электронный ресурс]. URL: http://www.nark-rspp.m/?p=2275 (дата обращения: 30.03.15).

192

Багин В. В. Дополнительное профессиональное образование в вузе: стратегии развития: Монография / В. В. Багин. – Чита, 2005. – С. 61. – 139 с.

193

Васильев В. Н., Шехонин А. А., Шалобаев Е. В., Сокуренко Ю. А. Современные тенденции развития дополнительного образования в условиях уровневой подготовки // Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 5 (51). – С. 8.

194

Мосичева И. Л., Шестак В. П., Гуров В. П. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: проблемы и решения. – Ставрополь. Изд-во СГУ, 2007. – С. 158.

195

Бойко П. Г. ДПО как элемент рынка труда (на материалах последипломного экономического образования): Дисс… к. пед. наук. – СПб., 2010. – С. 84–85.

196

Кулинченко В. В. Дополнительное профессиональное образование как компонент региональной системы образования взрослых: Дисс… к. п. н. – М., 2002. – С. 67.

197

Мосичева И. Л., Шестак В. П., Гуров В. П. Высшая школа и дополнительное профессиональное образование: проблемы и решения. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – С. 28.

198

Еленева Ю. Я., Просвирина М. Е. Роль корпоративного университета в повышении качества ДПО. Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 11 (47). – С. 28.

199

Мосичева И. А. и др. Реализация программ ДПО в условиях совершенствования нормативной базы профессионального образования // Высшее образование в России. – 2011. – № 8–9. – С. 5.

200

Интернет-сайт «Федеральный институт развития образования» [Электронный ресурс]. URL: http://www.firo.m/?p=2955 (дата обращения: 05.01.2012).

201

С. Цзян Сяоянъ. Основные тенденции систем профессионального образования в Китае и России (сравнительный анализ). – Казань, 2009. – С. 61.

202

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 13.10.13).

203

Осокина О. Ю. Проблемы развития ДПО в регионе: факторы сдерживания. Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 11 (47). – С. 6.

204

Стратегии работодателей в сфере обучения персонала в 2007, 2009 и 2010 гг. Информационный бюллетень. – М.: НИУ ВШЭ, 2011. – С. 32. [Электронный ресурс]. URL: http://www. hse.ru/data/2011/12/14/1258946316/ infbul54.pdf (дата обращения: 13.10.2013).

205

Киселев В. М. Организация персонифицированного профессионального образования средствами информационных технологий: Автореф. дисс… канд. пед. наук. – Якутск, 2004. – С. 9.

206

Киселев В. М. Организация персонифицированного профессионального образования средствами информационных технологий: Автореф. дисс… к. п. н. – Якутск, 2004. – С. 11.

207

Трапезников С. Н. Инновационное образование – инновационной экономике // Дополнительное профессиональное образование № 5 (51). – 2008. – С. 14.

208

Протас Е.В., Протас Д. В. Дистанционное образование и современное законодательство об образовании/ Е. В. Протас, Д. В. Протас // Право и образование. – № 1. – 2005. – С. 72.

209

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 13.10.13).

210

Интернет-сайт «Международная ассоциация непрерывного образования» [Электронный ресурс]. URL: http://iace-edu.com/index.php/novosti-ministerstva/item/272-17-iyulya-2013 – goda-v-minobrnauki-rf-sostoy alossoveschanie-komissii-po-razvitiyu-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.11.2013).

211

Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов от 22 января 2015 г. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.m/uploadfiles/metod/DL 1 05 2015.pdf

212

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.m/document/cons_doc_ LAW_173432/?frame=9#pl273 (дата обращения: 30.03.15).

213

Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов от 22 января 2015 г. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.m/uploadfiles/metod/DL 1 05 2015.pdf

214

Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».

215

В столбце указываются трудовые функции, или новые компетенции, или компетенции, подлежащие совершенствованию.

216

Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».

217

Серякова С. Б., Кравченко В. В. «Тенденции и барьеры развития непрерывного образования», Journal of Modern Science (JoMS), WSGE.EDU.PL., 3.22.14 (July-September 2014).-C. 129–151.