Слово. Сборник прозы и поэзии, посвящённый М. В. Ломоносову. Том 2

Такой должности ни в одном государстве не существует. Тем не менее и далее. Место преподавателя данной дисциплины в институте или в колледже занято. Свободным может оказаться только место лаборанта на кафедре, где, даже будучи уже кандидатом или доктором философских наук, вы будете работать двадцать лет без продвижения на очень низкой ставке. Или вам придётся ехать в другой регион, к чему совсем не готова ваша жена. Но даже удачно устроившись, вы можете столкнуться с феноменом В. К., которая, учась на философском факультете, будучи христианкой, спуталась с вербовщиком из ИГИЛ, то есть квазигосударственного образования, исповедующего фундаменталистский, крайне реакционный ислам. Вербовщик соблазнил В. К., сделал её своей любовницей, и она, впав в сексуальную зависимость, не нашла ничего лучше, как, бросив институт, сломя голову рвануть за тридевять земель в поисках своего сексуального партнёра. Здесь попутно, конечно, вскрывается многое.

И потеря семейных ценностей из-за развода родителей, хотя она не ребёнок, а двадцатитрёхлетняя девушка. Это уже приличный возраст, при котором человек обязан отдавать себе отчёт, анализировать и контролировать свои поступки. Тем более что она студентка философского факультета. Впрочем, здесь легко обнаруживается не только слабость приобретённых знаний, но и низкий уровень преподавания. Но что самое худшее и страшное – совершеннейшая слабость самого предмета, не дающего ответов на новые вызовы современности. Однако оставим этот аспект за скобками и вернёмся к нашим баранам, а точнее – к тесту. Для краткости и обоюдного удобства я обозначу его номером 10, потому что при внимательном рассмотрении он во многом повторяет наш отечественный № 2. Многих профессий в американце не достаёт. Отдельные звучат архаично. К примеру, в его списке стоит слово «наборщик». Эта профессия исчезла около двадцати лет назад, для меня лично это произошло аккурат перед тем, как я занял должность главного редактора региональной газеты. А на место «наборщика» вышла должность «верстальщика». В США этот тест считается самым лучшим.

Правда, следует учесть несколько факторов. А именно. Все импортные психологи бизнесмены. Далее. Сам автор противоречив, с одной стороны, он самого высокого мнения о своём детище, с другой, признаёт и не даёт гарантии выше

70 процентов. Далее. Данный тест рассчитан на американцев. Уже сотни раз проверено, что мы отличаемся от американцев и континентально, и ментально. Разработан он был более тридцати лет назад (впрочем, как и наш). В его списке нет композитора, мастера буровой установки, консула, сапожника и других. Некоторые профессии мне пришлось адаптировать к нашему дню. Или вот, например, в его списке есть специальность «сборщик средств». Что это такое?

Кто это? Побирушка? Монашка с кружкой? Но на паперти много не соберёшь, это мелочь. По-крупному же это может быть связано с мошенничеством или с коррупцией. Стало быть, у нас в стране такой специальности не может быть.

И нет. Поэтому я изъял её из списка. Короче, над списком пришлось поработать. А так как в нём будут присутствовать необходимые термины, то я привёл их сокращения. Однако при всей внешней наукообразности американец работает нисколько не лучше нашего. Поэтому, намучившись, я решил не включать его в это издание. Впрочем, если кто-то захочет заглянуть в него, он может взять в руки альманах «Литературная Республика» № 2 за 2019 год.

При выборе той или иной профессии вы, тестируясь, в запале можете отметить специальность посла. Но для этого надо иметь диплом МГИМО, знание как минимум одного, а лучше двух иностранных языков; также для этого необходимо иметь представление о географии, экономике, политике и армии региона, где вы намерены работать. И не менее важное: быть дипломатом по своей сути – нигде и ни в чём не рубить с плеча. А если вы в детском саду, в школе и во дворе были драчуном, из вас уже никак не выйдет дипломата. Если вдруг случилось, что вы не смогли найти своё место в жизни, то постарайтесь всю жизнь учиться, приобрести как можно больше специальностей. Чтобы в случае какой-либо интересной вакансии занять её. Помните, что чем большим количеством специальностей вы владеете, тем больше шансов не задержаться в безработных. Многие родители из кожи лезут вон, чтобы устроить своих чад в институт. И нередко им это удаётся. Так же нередко такие юноши и девушки получают в конце концов заветные дипломы о высшем образовании. Иногда эти молодые люди даже пробиваются к высоким постам. Правда, чаще всего это случается с теми, кто делает чиновничью карьеру. Это случается обычно с теми, кто не в силах сделать карьеру профессиональную. Неслучайно среди чиновников самое большое количество совершенно бездарных людей, заточенных на высокую должность и высокий доход. Причём его чистота чаще всего мало обременительна для данного субъекта. Профессиональная карьера напрямую связана со знанием дела, с эрудицией, с креативным мышлением. Профессионалы уважаемы в своей среде, со стороны коллег, высшего руководства и подчинённых.

Мне доводилось знать специалистов с высшим образованием, но мало компетентных в своей специальности. Такие горе-специалисты не вызывают уважения. Они раздражают.

Нередко их просто презирают. Над ними смеются. Встаёт вопрос: зачем и для чего они заканчивали институты? Такие

«специалисты» рано или поздно оказываются либо в рядах чиновников, либо в строю мошенников и взяточников, что не всегда заканчивается благополучно, а иногда и вовсе уж плохо. Поэтому всегда при выборе жизненного пути следует помнить о том, что не лучше ли быть простым, но хорошим кузнецом, сварщиком, сержантом, нежели никудышным начальником производства, презираемым чиновником и бездарным генералом. Психологам положено время от времени возвращаться к самому себе, к собственному жизненному и профессиональному опыту. И я счастлив сообщить, что в молодости приобрёл специальности токаря, сварщика, плотника, оператора котельной, стропальщика, матроса, журналиста, техника-строителя промышленного и гражданского строительства, психолога, менеджера, сметчика, бухгалтера. Прошёл должности мастера и начальника строительного участка, старшего мастера цеха, главного инженера, психолога и главного редактора. Занимая эту должность, по ночам подрабатывал на ТЭЦ оператором котельной на угле, на мазуте, на дизельном топливе, на газе. В спорте мне довелось выиграть первые места в беге на пять километров, в стрельбе. Причём, будучи праворуким и одноглазым, стрелял с левой. Имею длинный список публикаций. За многие победы нажил не менее длинный список завистников и недоброжелателей. Многократно занимал призовые места в различных творческих конкурсах, о чём имею три десятка военных и гражданских орденов и медалей.

Не побоюсь повториться и напомню: будьте честны сами перед собой. В конце концов, это всё вы делаете для себя, и нужно это вам, а не нам. Иначе вы рискуете оказаться в ситуации хуже, чем на самом плохом распутье.

Для начала ответьте сами себе на вопрос: кто вы? Работник слова? Креативщик или человек искусства? Работник физического труда? Экспериментатор? Организатор? Бизнесмен или общественник? Все свои предпочтения, всё, что вам покажется близким, обозначьте галочками.

А теперь посчитайте, где у вас самое большое и самое меньшее количество галочек в каждом столбце. Показатели вам подскажут и то, что вы хотите, и то, что есть на самом деле. Не хочу морализировать и постараюсь максимально избежать этого. Конечно, я государственник. И меня подмывает поступить жёстко. Может быть, и правда, что каждый сверчок должен знать свой шесток. Но почему бы и не поправить самое безнадёжное, на первый взгляд, положение. Конечно, для того, чтобы увидеть себя не глиномесом, не изготовителем кирпичей и не продавцом огурцов и свёклы, надо было в школе хорошо учиться. Потом окончить факультет ваяния и стать художником. Получить диплом об окончании строительного техникума и стать мастером строительства. Или завершать обучение в сельскохозяйственном институте и возглавить агрохолдинг. Не зря говорят: кто на что учился, там и пригодился. Может быть, вы талантливый человек и вам не надо учиться после школы. В конце концов, Сципион Африканский не учился в военной академии, но разбил выдающегося военачальника Ганнибала в битве при Замме. Суворов тоже не оканчивал Академии Генерального штаба, но был непревзойдённым полководцем всех времён и народов. Иван Бунин окончил только восемь классов гимназии, но был выдающимся писателем. Алексей Максимович Горький тоже не учился в литинституте, но получил признание во всей Европе. В истории мирового театра тоже есть длинный перечень выдающихся актёров и актрис, не имевших специального образования. То же самое можно сказать и о многих других выдающихся творческих личностях. Тем не менее, 20-й век прославился своей бюрократичностью. Везде требуют показать диплом. А в некоторых местах включают испытательный срок. И в России в частности. И не напрасно. Поделом. И 21-й век не обещает быть менее консервативным. Поэтому для того, чтобы вам доверяли и вас слушали, учитесь. Как минимум – самостоятельно. Так как быть неучем – моветон. Однако позвольте напомнить: один из богатейших и влиятельных людей планеты, всемирно известный программист Билл Гейтс – недоучка. А наш отечественный выдающийся психолог и психиатр Владимир Михайлович Бехтерев сто лет назад сказал: «Образованность и ум – не одно и то же».

Большинство из нас в меру своих амбиций и способностей всю свою сознательную жизнь стремятся к максимальной реализации своей компетентности. Нет особой нужды объяснять, что успех на этом трудном пути зависит от личной собранности, организованности и целеустремлённости. Тот ли вы человек, за которого хотите выдать себя? Попробуйте протестироваться на опроснике № 10 «ВЫ СТРАТЕГ ИЛИ ТАКТИК».

1. Есть ли у Вас цели, которые Вы считаете приоритетными?

а) Да, я имею такие цели.

б) Трудно иметь какие-то серьёзные цели в нашем мире.

в) У меня имеются цели, на достижение которых работают все остальные. г) У меня есть цели, но моя работа не способствует их достижению.

2. Составляете ли Вы план действий на неделю, на месяц или год? а) Да. б) Нет. в) В основном держу всё в голове. г) Составлять планы – это игра в деловитость.

3. Пеняете ли Вы на себя за недоработки? а) Конечно. б) Да, даже при наличии причин. в) Не стоит слишком много копаться в себе. г) Что сделано – хорошо; а что не успел – сделаю завтра.

4. Ведёте ли Вы деловой дневник? а) Только при необходимости. б) Из-за нещадной эксплуатации часто меняю дневники. в) Записываю самое необходимое. г) Записываю всё чётко и скрупулёзно.

5. Как Вы располагаете Ваши вещи? а) Главное, что не валяются. б) Всему своё место. в) Подальше положишь – поближе возьмёшь. г) Это не стоит обсуждения.

6. Можете ли Вы в конце рабочего дня сказать: где, сколько и почему Вы потеряли время? а) В целом, оценив день, могу сказать: да. б) Могу назвать место. в) К сожалению, «время – деньги» очень условно. г) Не только знаю, но и пытаюсь предотвратить просчёты.

7. Что Вы делаете, когда на совещании идёт пустопорожняя болтовня? а) Высказываюсь резко. б) Смотрю на всё сквозь пальцы. в) Пытаюсь вздремнуть. г) Занимаюсь своим делом.

8. Придаёте ли Вы значение содержанию и протяжённости своего доклада? а) Отдаю предпочтение содержанию. б) Обращаю внимание на всё.

9. Умеете ли Вы беречь время? а) Держу на контроле, но сердце не рву. б) Всему своё время. в) Не надо бежать впереди паровоза. г) Стараюсь во что бы то ни стало.

10. Какова Ваша личная система приоритетов заданий, просьб и поручений? а) Веду рабочий дневник и держу всё под контролем. б) Главное записываю, а мелочи держу в голове. в) Всё держу в голове. г) Ориентируюсь на приоритеты начальства.

11. Соблюдаете ли Вы график деловых встреч? а) Прихожу на 5 минут раньше. б) Прихожу вовремя. в) Иногда опаздываю. г) Почему-то всегда опаздываю. д) У кого бы подучиться пунктуальности.

12. Имеет ли для Вас значение своевременность выполнения задач? а) Своевременность – показатель организованности. б) Исполнительность – синоним раболепия.

в) Карьеру никто не отменял.

г) Своевременность чревата завалом заданий.

13. Как Вы оправдываете неисполнение?

а) Обстоятельства сильнее нас.

б) Не стоит терять надежду на исполнение.

в) Буду прилагать усилия по возможности.

г) Если не сегодня, то завтра. Но выполню непременно.

А теперь счёт.

До 63 баллов. Ваше жизненное пространство как-то научило Вас кое-где и кое в чём быть организованным. Поэтому порядок в Вашей деятельности тоже проявляется как-то кое-где и кое в чём. А вот чтобы действительно стать организованным человеком, Вам необходимо глянуть на себя глазами коллег. Или снивелировать уровень своих амбиций.

От 63 до 71. Вы верно считаете организованность важной частью каждодневной Вашей деятельности. И на этом основании Ваша кандидатура может получить предпочтения на фоне тех, кто только задумывается о том, чтобы внести порядок и системность в дело.

От 71 до 78. Ваша собранность обращает на себя внимание. Вы организованный человек. Но совершенству нет предела. Не сбавляйте темпа. Продолжайте развиваться. Это принесёт Вам определённые дивиденды.

А теперь хочу предложить, наверное, самый короткий отечественный тест № 11 «НАЧАЛЬНИК ИЛИ ИСПОЛНИТЕЛЬ».

1. При возникновении неверного мнения я стараюсь опровергнуть его.

2. В детстве меня нередко называли неслухом.

3. Убеждён, что мир должен быть улучшен.

4. Не люблю, когда меня поучают.

5. В форс-мажорных ситуациях я против долгих раздумий.

6. В большинстве проблем в стране виновны нерешительные руководители.

7. Меня не смущает необходимость кого-то упрекнуть.

8. При возникновении трудностей мне нужны не советчики, а помощники.

9. В полемике люблю оставить за собой последнее слово.