Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном
Позиционирование инженерного образования Красноярска, КГТУ, Политехнического института, в целом СФУ я считаю заслугой в первую очередь С. А. Подлесного. К сожалению, после того, как его не стало, у меня возникло ощущение, что процессы продвижения инженерного образования несколько «застыли». Мы еще используем наработанный им потенциал, но заметного движения вперед нет.
В контексте управления в образовании Сергей Антонович успешно организовал учебную работу на всех этапах своей карьеры, в том числе в масштабах СФУ. Следует отметить, что он умел разговаривать и договариваться с людьми. Умел выслушать, обсудить, принять иную точку зрения. Обладая даром убеждения, старался мотивировать сотрудников и поощрять за успешную работу. Это важный профессиональный момент, важная компетенция руководителя (что сейчас особо подчеркивается), способного выполнить свою ключевую функцию – создать команду. Ведь для решения пусть небольших, но сложных вопросов, нужно не просто собрание специалистов, а именно команда, способная работать на достижение общей цели. Далеко не каждому управленцу такое умение дано.
Сергей Антонович обладал уникальным чутьем, точно формулировал цели и задачи, выделяя приоритетные. Его отличало комплексное, стратегическое видение развития университета, умение прогнозировать. В рамках учебно-методической работы, важнейшей в вузе, создание Сибирского регионального учебно-методического центра, объединившего более 90 вузов, стало знаковым явлением. Была образована не просто соорганизация при университете, а позиционирование уровня методической работы в нашем регионе и в масштабах страны. Региональные учебно-методические центры тогда были возведены в ранг политики Министерства образования РФ. Такое признание дорогого стоит. Важно, что при КГТУ был создан учебно-методический центр для региона, не местничковый для решения только внутренних вопросов, а в масштабах всей Сибири. Большое количество вузов смогло объединиться и работать вместе.
Любая реорганизация предполагает некоторые потери. Если же во главу угла ставить только оптимизацию, потери неизбежны, как говорится, можно с водой выплеснуть ребенка. Высшая школа менеджмента в Санкт-Петербурге в свое время отделилась от экономического факультета. Те, кто ее создавал, прошли серьезное обучение за рубежом и были также горды собой. Мечтали, что у каждого будет свой коллектив, своя школа. В итоге все равно пришли к созданию методического центра. По каждой функциональной зоне у них теперь образованы соответствующие структуры, поскольку процессом в образовании нужно управлять. А преподаватель, исследователь обязан в первую очередь думать и писать, не «барское» это дело – заниматься рутинной работой.
Если у руководителя нет за душой содержательного опыта, он будет вынужден слепо исполнять указания сверху. Профессионал же призван отстаивать свою позицию. Можно ее отстаивать, размахивая мечом и подняв забрало, а можно «без шума и пыли» последовательно убеждать вышестоящих коллег проводить верную политику. В этом плане Сергея Антоновича отличало комплексное стратегическое видение развития университета. Не было аспектов (направлений), которые были пущены на самовыжива-ние. В любом деле он считал необходимым не просто разобраться, а лично поучаствовать, использовать опыт и возможности «вживления» другого опыта в свой вуз, поддержать тех, кто будет заниматься проблемой.
Подчеркну, что это не проходные вопросы для решения на общественных началах. Необходима структура для обеспечения качества и развития деятельности вуза.
Я очень благодарна Сергею Антоновичу за традиции и наработки, которые он сумел перенести в СФУ. С самого начала перестройки он четко оценил и понял важность экономических управленческих знаний в образовании. Ратовал за экономическое образование не только как первое, базовое, что само собой разумеется. Он боролся за то, чтобы управленческие компетенции получали фактически все, кто начинает или продолжает работать в сфере реальной экономики. Многие понимали эту назревшую необходимость, декларировали ее, но по сути пускали дело на самотек, а Сергей Антонович занимался этим вопросом профессионально: формировал и продвигал серьезную концепцию подготовки управленческих кадров для предприятий. Концепция зижделась на том, что позиция управленца в любой компании реального сектора промышленности очень важна, но этот управленец в первую очередь обязан знать технологии. Специальность же «Экономика и управление на предприятии» в возглавляемом им университете была очень актуальной и значимой.
Задумываясь о перспективах развития, принимая стратегические решения, Сергей Антонович как истинный профессионал глубоко изучал сопряженные с проблемой аспекты. Во многих из них он был первопроходцем, как и университет в целом. Он соответствовал требованиям времени, что и позволило в итоге добиться успехов. Не знаю, где он брал время, чтобы во все вникать. Ясно одно – ему было интересно.
19 февраля 2019 г.
Уроки профессионала
Осипенко Ольга Анатольевна
канд. пед. наук,
лауреат премии Правительства РФ в области образования, руководитель департамента развития магистратуры и дополнительного профессионального образования Сибирского федерального университета 1998–2006 гг- проректор Красноярского государственного университета
С Сергеем Антонович Подлесным впервые мы встретились во время аккредитационной проверки Красноярского государственного университета. Я в то время работала проректором, а Сергей Антонович был ректором КГТУ и председателем комиссии Минобрнауки РФ по аккредитационной проверке нашего университета. Мы подготовили документы, предоставили их комиссии, все шло своим чередом.
Однажды утром меня пригласил наш ректор, в его кабинете был С. А. Подлесный. Сергей Антонович стал рассказывать мне, что нужно бы в отчетные документы включить дополнительно информацию о разных наших достижениях, о которых он был удивительно точно осведомлен. Я со свойственной свободной университетской манерой обращения с формальными документами не считала столь важным возиться с бумажками, а Сергей Антонович как опытный руководитель уже тогда знал, как устроена жизнь. Сила впечатления от этой ситуации осталась на долгое время. Я почувствовала тогда, какой Сергей Антонович государственный человек, системный руководитель, человек, сохранивший абсолютные ценности: добро, уважение, сочувствие. Будучи ректором конкурирующего вуза, он не занимал позицию просто конкуренции, а старался как государственный человек представить конкурента с лучшей стороны, даже при условии, что сам конкурент за это не боролся.
Сергей Антонович Подлесный был интеллигентным человеком, «человечным» руководителем, профессионалом в своем деле. Он поддерживал самые дерзкие начинания и выступал в качестве надежного щита, когда разделял чью-то цель и идею.
28 марта 2018 г.
Помогал словом и делом
Храмова Людмила Николаевна
канд. экон, наук, доцент,
директор Лесосибирского педагогического института -
филиала Сибирского федерального университета
2007–2011 гг. – зам. директора по учебной работе Лесосибирского педагогического института – филиала Сибирского федерального университета
Я начала работать с Сергеем Антоновичем в 2008 году, будучи заместителем директора по учебной работе, а потом и директором Лесосибирского педагогического института – филиала СФУ.
Сергей Антонович, являясь проректором по магистратуре и территориальной образовательной сети, уделял большое внимание разработке и внедрению системы менеджмента качества, а также развитию материально-технической базы филиалов Сибирского федерального университета. В 2008 году при его непосредственном содействии филиалам были выделены средства на модернизацию оборудования, благодаря которым Лесосибирский педагогический институт приобрел современную цифровую видеотехнику для лаборатории по созданию аудиовизуальных материалов на сумму более двух миллионов рублей.
Сергей Антонович стал для меня примером мудрого и ответственного руководителя. Я помню его энергичным профессионалом, очень внимательным и доброжелательным к окружающим. Он всегда старался помочь другим, как словом, так и делом.
Большой неожиданностью для меня было, когда в 2011 году Сергей Антонович выдвинул мою кандидатуру на должность директора Лесосибирского педагогического института. Я сначала отказалась – посчитала, что это слишком большая ответственность, но, наверное, от судьбы не уйдешь, и с лёгкой руки Сергея Антоновича с 2011 года и по настоящее время я работаю директором. Обаятельный и в тоже время очень требовательный к своевременному выполнению порученных дел, разработке различных нормативных документов Сергей Антонович всегда находил время для консультации и помощи.
Мне кажется, в «правила жизни» Сергея Антоновича всегда входили: доброе и уважительное отношение к людям, активность и позитивный взгляд на события, ответственность в делах и помощь в нужный момент.
10 января 2018 г.
Сохранил преемственность и стабильность в университете
Слабко Виталий Васильевич
д-р физ. – мат. наук, профессор,
профессор базовой кафедры фотоники и лазерных технологий
Института инженерной физики и радиоэлектроники Сибирского федерального университета
1993–1998 гг. – проректор по фундаментальным и прикладным исследованиям Красноярского государственного технического университета
1998–2006 гг. – завкафедрой высокоэнергетических процессов обработки материалов инженерно-физического факультета Красноярского государственного технического университета
Я познакомился с ним, первым проректором и проректором по учебной работе КГТУ, в 1993 году, поступив на работу в университет в качестве проректора по фундаментальным и прикладным исследованиям. Это было трудное время для нашей страны, для вузов особенно. Разрушалась устоявшаяся система высшего образования, а условия для создания новой были нестабильны и неопределенны. Непонятно было, куда и как двигаться, а главное, непонятно, что было в этой системе правильно, а что надо было менять в условиях разброда и морально-этических шатаний. Как сейчас кажется, надо было сохранить порядок и традиции вузовского образования. «Хранителем» этих классических традиций в техническом университете ректор Анатолий Михайлович Ставер назначил Сергея Антоновича, человека очень порядочного, интеллигентного, с твердыми принципами и безупречным поведением. Мне как новичку в административной должности, имевшему опыт научно-исследовательской работы в Институте физики и немного в преподавательской работе в КГУ, часто приходилось к нему обращаться за помощью в разрешении постоянно возникающих проблем. Несмотря на немногословность и кажущуюся замкнутость, его разъяснения возникающих ситуаций и советы по их разрешению были достаточно полны, доброжелательны и, как оказывалось в дальнейшем, правильны и полезны. Эта же замкнутость не позволяла мне в то время наладить с ним более тесные отношения, однако я благодарен ему за бескорыстную помощь и не всегда явно выраженную поддержку в моей работе в то время.
После смерти Анатолия Михайловича встал вопрос о выборе ректора КГТУ, но для меня этого вопроса не существовало. Я всегда считал, что человека более подготовленного и подходящего для этой работы в условиях переходного периода в нашем окружении нет. После избрания С. А. Подлесного ректором КГТУ ему удалось сохранить преемственность и стабильность в университете. Очевидно, что в то время рассчитывать на серьезные изменения в работе университета не приходилось, однако в условиях относительной стабильности Сергей Антонович сосредоточил внимание на эволюционном накоплении и развитии положительных тенденций, наметившихся в предыдущие годы, в том числе и с его участием. Были укреплены связи с институтами СО РАН, развито международное сотрудничество с ведущими университетами мира, получила развитие кафедра ЮНЕСКО «Новые материалы и технологии». Упорядочена работа филиалов, проведен ряд других мероприятий по развитию научной и образовательной деятельности в КГТУ. Честность и порядочность, энциклопедические знания, системность в работе и скрупулезность в выполнении обязанностей ректора КГТУ – это отличительные черты характера Сергея Антоновича. После образования СФУ он занял должность проректора по учебной работе, затем – проректора по магистратуре и территориальной образовательной сети, а впоследствии – советника ректора, внося свой богатый опыт в также трудный и во многом чреватый неожиданностями период становления и развития СФУ.
Несмотря на то, что я оставил должность проректора университета КГТУ в 1998 году, нам удалось сохранить с ним, а где-то и развить отношения взаимоуважения и взаимной симпатии. Я всегда буду вспоминать его с большой теплотой.
19 марта 2018 г.
Выдающийся ученый-методист
Кулагин Владимир Алексеевич
д-р техн, наук, профессор,
завкафедрой теплотехники и гидрогазодинамики
Политехнического института Сибирского федерального университета
1999–2006 гг. – завкафедрой физики теплотехнологий,
завкафедрой промышленной теплоэнергетики теплоэнергетического факультета Красноярского государственного технического университета
Неожиданная встреча с прошлым – как наяву. Мы с директором Политехнического института СФУ профессором В. И. Пантелеевым и завкафедрой профессором Т. А. Кулагиной были в Казани, где 17–18 мая 2018 года на базе Казанского государственного энергетического университета проходило заседание федерального УМО по УГСН – 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика и VIII Межвузовская научно-методическая конференция «Актуальные вопросы инженерного образования: содержание, технологии, качество», посвященная 50-летию КГЭУ.
Цель конференции – обсуждение вопросов научно-методического обеспечения инженерного образования, применения профессиональных стандартов при разработке образовательных программ высшего образования, сотрудничества образовательных и иных организаций в рамках реализации образовательных программ подготовки специалистов для электро- и теплоэнергетики, широкий обмен опытом в области новых разработок и достижениях в области цифрового образования, повышения качества инженерного образования.
В рамках работы секций обсуждались такие вопросы, как современные вызовы в обновлении содержания инженерного образования, инновационные технологии обучения в инженерном образовании, современные методы и модели оценки качества высшего образования, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
К участию в конференции были приглашены научно-педагогические работники образовательных организаций, руководители и специалисты предприятий, учреждений, аспиранты и обучающиеся из всех уголков России – от Камчатки до Калининграда. Аудитория, в которой проходили эти мероприятия, вмещающая человек 150, была заполнена до отказа. Перед началом заседания на большом экране, как это водится, было запущено слайд-шоу из фотографий предыдущих лет заседаний президиумов УМО. И вот она, встреча: будто Сергей Антонович вновь с нами и никуда не уходил – снова в работе, что-то записывает в своем блокноте…
Я познакомился с С. А. Подлесным в далеком 1977 году, периодически сталкиваясь по различным производственным делам: учебным, НИРовским, на заседаниях ученого совета, в рамках международного сотрудничества и др. Меня всегда поражали его феноменальное трудолюбие и работоспособность. Рабочий стол в его кабинете был всегда завален различными документами, каждый из которых имел его пометки. В этом «завале» был свой порядок.
Более активно мы стали сотрудничать с Сергеем Антоновичем в последние годы его жизни. Это организация Международного симпозиума «Энергетика в глобальном мире», создание Энергетического образовательного консорциума, в состав учредителей которого вошли:
• Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина;
• Казанский государственный энергетический университет;
• Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет;
• Национальный исследовательский университет «МЭИ»;
• Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
• Новосибирский государственный технический университет;
• Санкт-Петербургский государственный политехнический университет;
• Сибирский федеральный университет;
• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина;
• Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) имени М. И. Платова;
• Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет).
Перечисление вузов даю с целью показать, какую громадную организационную работу и ответственность брал на себя Подлесный!
Цель Консорциума – повышение качества и эффективности подготовки исследователей, разработчиков, специалистов по эксплуатации и ремонту энергетического оборудования за счет сетевого взаимодействия и совместного использования материально-технических, информационных ресурсов, человеческого капитала участников.
Направления совместной деятельности:
• формирование и актуализация единых информационных баз образовательных программ и ресурсов (исследовательское, учебное и технологическое оборудование, тренажеры, специализированное программное обеспечение для исследований и разработок, учебная и методическая литература, электронные образовательные ресурсы), профессорско-преподавательского состава университетов-участников Консорциума по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки в области энергетики и энергетического машиностроения;
• организация и проведение сетевого обучения студентов, слушателей и аспирантов со взаимным признанием результатов обучения в университетах-участниках Консорциума;
• общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ в области энергетики и энергетического машиностроения.
Это только небольшой круг проблем, которые было необходимо решить.
Большую работу С. А. Подлесный проводил по организации научных конференций различного уровня. Одна из последних – Вторая Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, специалистов, аспирантов и студентов «ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИИ В XXI ВЕКЕ», проходившая 15–16 мая 2015 года на базе Саяно-Шушенского филиала СФУ в Саяногорске. Сергей Антонович в ранге советника ректора ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» и в статусе сопредседателя конференции пригласил меня в оргкомитет. Конференция прошла с огромным успехом при участии известных ученых и производственников, студентов и аспирантов. Большая заслуга в привлечении их к работе конференции принадлежала Сергею Антоновичу. Он возглавлял секцию «Кадровое обеспечение ГЭС с учетом мировых и отечественных тенденций», а я – родственную «Интеллектуальные ГЭС и энергетические системы. Моделирование и информационные технологии в гидроэнергетике».
Даже только эти эпизоды его деятельности свидетельствуют о незаурядном человеке – ученом-методисте, организаторе вузовской науки и образования, о широте его интересов и глубине проработки связанных с этим вопросов.
У Виктора Петровича Астафьева есть сборник рассказов под общим названием «Затеей», в котором из отдельных рассказов складывается мозаичная картина его жизни, мировоззрения. Хочется думать, что и из наших воспоминаний появится достойный образ Сергея Антоновича Подлесного, светлая память о котором останется с нами на всю оставшуюся жизнь.
13 июня 2018 г.
Генератор идей и новаций в развитии вуза
Безбородов Юрий Николаевич
д-р техн, наук, профессор,
завкафедрой топливообеспечения и горюче-смазочных материалов Института нефти и газа Сибирского федерального университета
2002–2006 гг. – проректор по АХР, по воспитательной и социальной работе Красноярского государственного технического университета
К сожалению, век человека короток, и уходят из жизни замечательные люди, оставляя живущим плоды своих трудов, память о себе и о событиях, которые так или иначе оставили в сердце след, связывая в единую цепь временные отрезки жизни. Вот так, наверное, судьбы людей соприкасаются друг с другом, рождая то, что остается живущим – память.
Вспоминая Сергея Антоновича Подлесного, мало сказать, что это был замечательный человек, талантливый организатор, ученый. Для меня он был и остается ректором одного из крупнейших вузов Сибири и Дальнего Востока – КГТУ, славные традиции которого, надеюсь, будут долго жить и в стенах Политехнического института СФУ.
Проработав с ним более 20 лет, могу твердо сказать, что Сергей Антонович всегда был генератором идей, управленческих решений, новаций, новых векторов развития университета. С его деятельностью связано многое, что определяло уровень современных взглядов развития высшего образования, системного подхода к нему, тесного взаимодействия науки, образования, производства, интеллекта и культуры.
Вспоминается одно из многих мероприятий, посвященных 50-летию КГТУ, которое проводилось в стенах Культурно-исторического центра г. Красноярска, когда по задумке организаторов Подлесный Сергей Антонович садился за штурвал импровизированной технологической машины и начинали вращаться большие и малые шестерни этого механизма – начиналось движение. Символично, конечно, и значимо – человек приводил в действие большой механизм, где каждое звено решало свои задачи, вовлекая в движение связанные с ним детали. Всё, как в его жизни, руководителя большого и сложного коллектива, где всё крутилось, вертелось и работало, как правило, по намеченным планам.
Другая деталь, характерная для Сергея Антоновича, – скрупулёзность и точность в работе. Не единожды, а много и много раз при подготовке документов и различных материалов выверялось все до буквы, до знака препинания. Не допускались оплошность и халатность. Может, это не нравилось некоторым, но в душе все понимали – это правильно и по-другому нельзя.
В рамках моего фронта работ в университете вспоминается КГТУ того времени как большая структура, и одно из функционирующих направлений которой – хозяйственная деятельность, которую мне было доверено возглавить. Для Сергея Антоновича и это направление было важным, ему и здесь приходилось во многое вникать и принимать управленческие решения.
Сергей Антонович гордился нашим вузом, гордился искренне. Многое из того, что представлялось им в качестве писем, запросов, ходатайств, начиналось со слов – «Красноярский государственный технический университет – крупнейший вуз Сибири и Дальнего Востока…».
Красноярский государственный технический университет и его ректор Подлесный Сергей Антонович звучат близко, рядом. Это некий жизненный камертон – когда нет ни того, ни другого, но слышен звук, не эхо, а настоящий звук. Жаль, что сейчас только в памяти…
7 февраля 2019 г.
Надо было выстоять
Пфаненштиль Иван Алексеевич
д-р филос. наук, профессор,
завкафедрой глобалистики и геополитики
Гуманитарного института Сибирского федерального университета
1985–2006 гг. – завкафедрой философии, декан гуманитарного факультета
Красноярского государственного технического университета
Тяжела ты, шапка Мономаха. Очень ответственна и трудна работа ректора. Особенно в таком огромном техническом университете, где учатся и работают десятки тысяч студентов и преподавателей. Эта управленческая работа изначально сложна по своей природе, потому что связана с людьми, а люди очень разные и не всегда высоконравственные и добросовестные. Она зависит от команды и «ближнего круга» ректора и, наконец, от времени, в которое ему пришлось руководить вузом.
И если на долю первого ректора-фронтовика В. Н. Борисова выпал жребий созидания и строительства нового Политехнического института в трудные послевоенные годы социализма, а на долю нашего второго ректора А. М. Ставера – блестящие годы развития и превращения Политехнического института в современный технический университет в перестроечный период, то на судьбу третьего и последнего ректора КГТУ Сергея Антоновича Подлесного выпали, на мой взгляд, самые трудные, драматичные годы развития университета в период «дикого капитализма».
Невозможно переоценить деятельность ректора в тот период бесконечных псевдореформ, когда останавливались заводы, а бюджетникам не выплачивались зарплаты. И, на мой взгляд, С. А. Подлесный блестяще справился с главными задачами этого сложного этапа. Он сумел сохранить преподавательский и научный коллектив университета и даже открыть и развить новые научные исследовательские направления. В эти трудные для бюджетников годы я не припомню случая, чтобы произошла задержка зарплаты сотрудникам. И это, конечно, благодаря нашему ректору и главному бухгалтеру Нине Петровне Кузиной.
