Теория частного права. Учебное пособие для магистрантов

Тема 11.Теория договора

1.Договор как сделка.

2.Договор как обязательство.

3.Договор как документ.

Тема 12.Теория деликта

1.Понятие и виды деликтов

3.Содержание деликтного обязательства

2.Последствия деликта.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

6.1 Формы текущей аттестации

Текущая аттестация проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента.

Проверка качества усвоения материалов и самостоятельно изучаемых студентами научных монографий, статей и учебных пособий проводится в различных формах: устные выступления на практических занятиях (реферативные обзоры, дискуссии), выполнение тестовых и творческих заданий.

Использование различных форм текущего контроля позволяет:

– помочь студентам в планировании и организации самостоятельной работы;

– развивать навыки работы с научной литературой;

– более объективно оценить знания и уровень учебной мотивации каждого студента;

– сформировать у студентов более адекватное представление об уровне собственных знаний, а также навыки рефлексии собственной познавательной деятельности.

Задания представляют собой систему познавательных и проблемных задач, отражающих основные требования федерального государственного образовательного стандарта и учебной дисциплины. Все задания направлены на формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видами профессиональной деятельности. Задания для текущей аттестации, методические рекомендации студентам и преподавателям представлены учебно-методическом комплексе дисциплины «Теория гражданского права». Результатом текущей аттестации является допуск к итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация качества усвоения знаний по учебной дисциплине «Теория гражданского права» – тестирование, а итоговая по курсу предполагает экзамен. Студентам предлагаются задания для проверки сформированных знаний, умений, а также компетенций. Все задания из обязательной части должны быть выполнены на минимальном установленном уровне качества. Кроме того промежуточная аттестация через курс «Теория гражданского права» включает оценку работы студента в течение освоения курса, то есть оценку выполненных самостоятельно работ.

6.2.Организация самостоятельной работы студента

Самостоятельная работа организуется в соответствии с методическими рекомендациями по выполнению заданий для самостоятельной работы.

Преподаватель определяет темы самостоятельной работы, ее формы и объем, разрабатывает и подбирает учебно-методическое обеспечение, составляет график консультаций, осуществляет индивидуальную педагогическую поддержку в выполнении студентом самостоятельной работы, оценивает ее результаты.

Одной из задач изучения курса является создание условий для самостоятельной и исследовательской работы бакалавров образования, которая включает:

– самостоятельное изучение тем (разделов) курса, обеспеченных литературой;

– углубленное изучение отдельных тем курса с использованием дополнительной литературы и Интернет-ресурсов.

Самостоятельная работа студентов предполагает:

– работу с лекционным материалом и подготовку к семинарским занятиям;

– выполнение заданий для самостоятельной работы;

– самостоятельное изучение отдельных аспектов содержания дисциплины;

– выполнение аналитических и творческих заданий.

– написание рефератов на предложенные темы.

– анализ нормативных правовых актов.

– аннотирование научной литературы.

– составление глоссария.

– написание эссе.

– выполнение творческих заданий по темам.

– составление сравнительно-аналитических обзоров.

– решение юридических задач.

– самодиагностика знаний с использований заданий тестовых заданий.

– разработка индивидуальных проектов.

– работа по составлению портфолио.

– работа с Интернет-ресурсами.

Типовые задания для самостоятельной работы по данной дисциплине ориентированы на формирование у студентов компетентности в юриспруденции.

Сопровождение самостоятельной работы студентов может быть организовано в следующих формах:

– согласование индивидуальных планов (виды и темы заданий, сроки предоставления результатов) самостоятельной работы студента в пределах часов, отведенных на самостоятельную работу);

– консультации (индивидуальные, групповые) по оказанию помощи при разработке плана или программы работы над портфолио, индивидуальным проектом;

– промежуточный контроль хода выполнения задания (в том числе с использованием тестовых заданий);

– оценка результатов выполнения заданий;

– проведение итоговых конференций.

Аудиторная и самостоятельная работа тематически и логически дополняют друг друга. Тематика проводимых аудиторных занятий продолжается в заданиях для самостоятельных работ, а выполнение последних предусматривает усвоение материала, изучаемого в ходе лекционных и семинарских занятий.