Сборник статей III региональной научно-практической конференции «Шаг к Победе» с международным участием
Анастасия М. 8 класс: «Если честно, о войне я знаю немного, в основном из рассказов бабушки, пережившей страшные дни оккупации, о её голодном детстве, об отце, моём дедушке, погибшем в 1942 году.»
Кроме того, были опрошены 12 ребят из 5-9-х классов. 100% из них знают, когда началась и закончилась война. 100 "% знают, с кем воевали.40% детей знают о детях, которые пережили тяжелейшие испытания войны. Только 10% знают о Оле Демеш, Юре Жданко, Наде Богдановой. У 27 % ребят прадедушки и прабабушки пережили войну. Эти ребята говорят, что представляют, что было во время войны, на оккупированной территории. Но ведь это только слова. Они думают, что понимают, но на самом деле ни один человек по-настоящему, никогда не сможет понять, что испытали те, кто воевал, защищая Родину, и кто пережил военное лихолетье. Дети военной поры.
Исходя из данных социологического опроса, можно сделать вывод, что подростки владеют лишь фактической информацией, но, мало знают о чувствах, эмоциях тех детей, которые пережили эту страшную пору.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенного исследования удалось наметить основные этапы жизненного пути Надежды Богдановой, Юрия Жданко, Ольги и Лидии Демеш, показать их подвиги в годы Великой Отечественной войны. Нам необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался в живых, трепетно относиться к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет в живых не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение.
Выбранная нами тема исследовательской работы не только актуальна, но и интересна. Работая над раскрытием задач, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива по сей день. Поставленная цель об изучении жизни детей войны нами достигнута. Наши исследования будут использованы на уроках мужества и других мероприятиях, направленных на усиление патриотического воспитания, воспитания чувства гордости за людей, защищавших нашу родину. Молодое поколение должно поимённо знать всех участников Великой Отечественной войны, уважать их подвиг.
Пусть человеческая память хранит в себе и опыт многих живших до нас поколений, и опыт каждого, кто побывал в военных действиях. И пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности. И пусть никто из нас не забудет, кто и как боролся за нашу свободу и счастье!
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Афанасьева, А.И. К 60-летию Великой Победы. Великая Отечественная война в исторической памяти россиян / А.И. Афанасьева, В.И. Меркушин // Социологические исследования. – 2005. – № 8. – С. 11–12
Беларусь у Вялікай Айчыннай вайне, 1941-1945: Энцыкл. – Мн., 1990
Великая Отечественная война 1941—1945 годов: в 12 томах. – Изд. доп. и испр. – М.: Кучково поле, 2015.
Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): учебное пособие для студентов вузов / А.А. Коваленя [и др.]; ред.:А.А. Ковален. Издательский центр БГУ, 2004. – 279 с.
Демидов П. М. Сёстры // Дети военной поры / Сост. Э. Максимова. – М.: Политиздат, 1984. – 352 с. – 200 000 экз.
Котляров, И.В. Гордиться славой своих предков. Великая Отечественная война в памяти народа: социологические тренды / И.В. Котляров // Беларус. думка. – 2014. – № 8. – С. 88–91.
Давидюк Дмитрий
«ГЕРОЙ МОЕЙ СЕМЬИ»
ГУО СШ № 27 г. Бреста имени героя советского союза И.П. Барсукова
Научный руководитель: учитель истории Хильчук Анастасия Сергеевна
Великая Отечественная война – одно из самых страшных испытаний, выпавших на долю нашего народа и одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас эти страшные и в тоже время героические дни 1941-1945 годов. Сегодня все вокруг поменялось: города, жизнь людей, их взгляды. Но есть то, что должно всегда присутствовать в нашей жизни – это память. Память – это то, что человек может пронести через годы, а в данном случае это историческая память о великом и трагическом для всего нашего народа событии.
Поэтому целью исследовательской работы «Герой моей семьи» является увековечивание (накопление, систематизация и сохранение) исторических знаний о судьбах людей, живших во времена Великой Отечественной Войны, путем изучения воспоминаний о них их потомков.
В ходе исследования темы, были решены следующие задачи: поиск и сбор материалов и источников, для первоначального ознакомления с темой, путем интервьюирования потомков участников Великой Отечественной войны: учащихся, их родителей ГУО «Средняя школа № 27 г. Бреста имени Героя Советского Союза И.П. Барсукова»; изучение исторических источников по теме исследования (литературы, периодических печатных изданий, интернет-порталов, архива школы и личного архива учащихся); систематизация и обобщение изученных материалов;
Актуальность работы состоит в том, чтобы вернуться к истокам великой победы, осмыслить уроки и ценности этого величайшего события века, что имеет огромное значение как для сохранения памяти о легендарных защитниках Родины, так и для воспитания молодого поколения в деле беззаветного служения Родине и своему народу, что особенно важно для содействия воспитания личности настоящего гражданина для государства.
Объектом поисковой работы выступает– период истории с 1941 по 1945 гг. и послевоенного времени. Предметом исследования являются воспоминания учащихся (их семей) и архивные данные школы о биографиях воинов, мирных жителей (взрослых и детей) и их судьбы во время Великой Отечественной войны. В нашей работе собраны по крупицам сведения о жизненном пути родных и близких учащихся школы в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. Это и воспоминания самих участников тех незабываемых героических событий военных лет, и рассказы о войне родственников – участников войны. Мы много узнаем о той жестокой войне из книг, фильмов. Но ничто не сравнится со свидетельствами самих участников Второй мировой.
В годы Великой отечественной войны Беларусь потеряла каждого третьего жителя, но даже залитая кровью миллионов людей разграбленная и полуразрушенная страна не сдавалась. Данное исследование имеет особое значение для меня, ведь мой прадед, Грицук Иван Михайлович (16 марта 1922—12.06.1987), тоже прошел через ужасы войны. Его судьба – одна из множества, но каждая история уникальна и заслуживает быть сохраненной. Родившийся 16 марта 1922 года в деревне Манцы Пружанского района Брестской области. В своей большой семье, состоявшей из семи человек, он был самым старшим из детей. Когда началась великая отечественная война, ему было 19 лет. В 1941 году в его родную деревню пришли гитлеровцы, ночью они согнали всю молодёжь в грузовики отправили в неизвестном направлении. Так, практически всю войну он провёл на работах в Кёнигсберге. Работал на одной из немецких железнодорожных станций, там он разгружал и загружал вагоны поездов. Но всё изменилось, когда девятого апреля 1945 года войска 3-го Белорусского фронта под командованием Маршала Советского Союза Александра Михайловича Василевского штурмом овладели городом Кёнигсберг. Штурм крупнейшей крепости и немецкого оплота на Востоке длился 4 дня. Это событие одно из самых ярких и важных на последнем этапе Великой отечественной войны. Мой прадед сразу после освобождения Кёнигсберга вступил в ряды красной армии. Служил под командованием Рокоссовского, по воспоминаниям даже несколько раз видел его. Попал в разведгруппу второго белорусского фронта в звании сержанта. По воспоминаниям прадеда, в ходе вылазки вместе со своим товарищем расстрелял немецкий офицерский автомобиль и захватил в плен одного из офицеров. В составе второго белорусского фронта участвовал в форсировании реки Одер. Под Берлином получил тяжёлое ранение и встретил Победу в полевом госпитале. Прадед был награжден орденом Великой отечественной войны. К сожалению, нам не удалось узнать подробностей, нам известна только общая информация об участии прадеда войне. Со слов жены Ивана Михайловича, он отказывался рассказывать про войну.
История моего прадеда, Грицука Ивана Михайловича, как и многих других героев, учит нас ценить мир, помнить о жертвах войны и гордиться подвигами предков. Его слова: «Не дай бог видеть тот ад, в котором я был» – это напоминание о том, насколько важно стремиться к миру и беречь память о прошлом. Наш долг – хранить эти истории и передавать их будущим поколениям, чтобы подвиг каждого солдата не был забыт.
Благодаря исследованию, посвященному героям наших семей, мы не только собрали воспоминания, но и сделали их доступными для будущих поколений. Была организована онлайн-выставка на сайте школы, издан сборник «Герой моей семьи» и продолжается работа школьной исследовательской группы (в 2024 году был изучен жизненный и служебный путь 29 человек), мы приняли участие в городской акции по сохранению памяти герое и республиканском проекте ОО «БРПО» «Беларусь Помнит. Помним каждого», также работа заняла 3 место как лучшая поисковая работа по итогам несения городской Вахты Памяти – это все вклад в сохранение исторической памяти.
Поисковая работа «Герой моей семьи» отражает заинтересованность сегодняшнего поколения в истории Великой Отечественной войны, в наших предках, которые отдали свои жизни ради мирного неба сегодня.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Фотоснимок: Грицук Иван Михайлович.
QR-код для перехода на сайт выставки «Герой моей семьи».
Cборник «Герой моей семьи»
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Автоматизированный банк данных «Книга памяти» Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mil.by/base/ – Дата доступа: 17.02.2025.
Архив ГУО «Средняя школа № 27 г. Бреста имени Героя Советского Союза И.П. Барсукова» за 2006-2010 гг.
Беларусь в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1944 гг.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vsavm.by/wp-content/uploads/2013/02/Belarus-v-gody-VOV-Metodicheskoe-posobie.pdf – Дата доступа: 17.01.2025.
Великая Отечественная война в Беларуси [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.belarus.by/ru/travel/military-history-tourism/great-patriotic-war-in-belarus – Дата доступа: 19.02.2025.
Великая Отечественная война: советского народа (в контексте Второй мировой войны): учебное пособие / А.А. Коваленя; ред.: А.А. Коваленя. – Минск: Издательский центр БГУ, 2005. – 271 с.
Личный архив А.А. Степанчук, г. Брест 2021г.
Личный архив В.Е. Сидоровой, г. Брест, 2022г.
Личный архив Д.А. Давидюк, г.Брест 2025г.
Личный архив Д.В. Головань, г. Брест 2024г.
Личный архив Д.В. Романовой, г. Брест, 2024г.
Личный архив И.С. Печко, г. Брест, 2024г.
Личный архив М.А.Блошук, г. Брест, 2023г.
Личный архив М.Ф. Сорока, г. Брест 2021г.
Личный архив Н.А. Масюк, г. Брест 2024г.
Личный архив Н.В. Строк, г. Брест 2025г.
Личный архив О.Г. Сунцова, г. Брест 2019г.
Капанева Валентина Михайловна
учитель истории,государственное учреждение образования
«Гимназия №15 г. Минска»
Щекотихина Анна Валерьевна,
учитель белорусского языка и литературы, государственное учреждение образования
«Гимназия №15 г. Минска»
Скромный учитель и отважный комиссар
(трудовой и боевой путь Федорова Ильи Мартыновича)
Прошло много времени после тех жестоких событий, и вот мы, современная молодежь, вспоминаем страшные годы Великой Отечественной войны. В нашей стране особенно трепетно относятся к памяти об этих событиях. Мое поколение знает о войне, о жизни и борьбе на оккупированной территории по фильмам и книгам, некоторые по воспоминаниям своих родных.
Современная информация о Великой Отечественной войне не всегда дает нам ответы на вопросы. Далеко не все жизненные истории, судьбы отдельных людей нашли отражение на страницах печатных изданий и в кинолентах. Лагеря смерти, в том числе и детские, многотысячные расстрелы, болезни и многие другие страшные события происходили во времена наших бабушек и дедушек. Каждый из ныне живущих белорусов потерял на той войне своих родственников. Много исторических романов было написано, много архивов вскрыто, много будоражащих историй рассказано, но, несмотря на это, люди не перестают прибегать к масштабной жестокости, насилию.
В энциклопедиях, документах, мемуарах, прессе, интернете отражены события Второй Мировой и Великой Отечественной войн, но до сих пор остается много скрытой информации о том времени. И ни один документальный источник, ни один учебник истории не расскажет так, как живой свидетель или участник тех событий. Эта работа посвящается моему дедушке, Федорову Илье Мартыновичу, о жизни и деятельности которого я хочу рассказать. Эта работа посвящается, безусловно, и всем живым героям тех времен и событий, которых с каждым годом становится все меньше. И тем, которых уже нет с нами.
Федоров Илья Мартынович родился 20 июня 1913 года в селе Петровское Липецкой области. Был девятым ребенком в многодетной семье. Во всем помогал родителям, управлялся с любой крестьянской работой. В 1929 году пошел работать на шахту в г. Донбасс. «Когда умер отец, подростком, чтобы помочь матери, отправился на заработки в Донбасс. На шахту по возрасту не брали, пришлось подправить в документах дату рождения: вместо 1913 стал 1911. Так потом всю жизнь и числился на два года старше самого себя. Работал на шахте и учился в школе рабочей молодежи» [1]. А потом подался к старшим братьям-студентам: решил поступать в Ростовский университет. Так, в 1933 году мой дедушка стал студентом физико-математического факультета Ростовского университета. «Один костюм на всех и прочие материальные трудности совершенно не смущали» [1]. На первом месте было образование.
Физико-математический факультет дедушка окончил блестяще, его оставляли в университете, готовили к преподавательской работе. Хотелось работать, учить и продолжать учиться самому. Но мечтам не суждено было сбыться. Шел 1939 год. Всего два месяца работы преподавателем физики и математики в старших классах в таганрогской средней школе №25, и Илью Мартыновича призвали в Красную Армию. 1 сентября в Европе началась война, и Верховный Совет СССР принял закон о всеобщей воинской обязанности. Месяц подготовки в Иваново и – на Карельский перешеек, в бой. Меткость снайперов противника мой дедушка проверил на себе: был ранен в ногу, к счастью, легко. А тут и финская кампания закончилась.
Дальнейшую службу проходил в Беларуси, в знаменитой 24-й Самаро – Ульяновской стрелковой дивизии.
Нельзя не сказать и об уважительном отношении однополчан к дедушке. И в технике разбирается, и образованный, и с лошадьми обращаться умеет (артиллерия на конной тяге была). Неудивительно, что в скором времени молодому бойцу был предложен отпуск. Илья Мартынович от отпуска отказался: ему бы демобилизоваться пораньше, чтобы к началу учебного года в университет успеть. Мечталось, как начнет читать лекции, писать кандидатскую… Но этим планам не суждено было реализоваться. Началась война…
22 июня 1941 г. Илья Мартынович Федоров встретил со своей батареей под Молодечно. Оборонительные бои за столицу Белоруссии на всем протяжении занятых советскими войсками позиций начались 25 июня. Крупные силы передовых вражеских отрядов из 3-й танковой группы рвались к Минску со стороны Молодечно. В первом же бою артиллеристы Федорова И.М. уничтожили три немецких танка. (За бои под г. Лидой дедушка получит свою первую награду в 1953 году – орден Красной Звезды). Снаряды закончились, пополнить боекомплект в Лиде не удалось – город уже взяли немцы. Дивизия, отступая, прошла с боями 500 км. Группа, в которой был Илья Мартынович Федоров, пытаясь вырваться из окружения, 13 июля вышла к Березине. Здесь их накрыла фашистская авиация.
Илью Мартыновича тяжело ранило в ногу. Вместе с бойцами из своей дивизии попал в плен, в Минск, в лагерь для военнопленных по улице Якуба Коласа (отделение концентрационного лагеря «Шталаг – 352»). После дедушка попал в Масюковщину, в «Шталаг – 352». Из воспоминаний дедушки:
«Не забуду первый день 1942 года, когда в тридцатиградусный мороз нас выгнал комендант Либх из бараков и держал в строю несколько часов подряд. Нестерпимо болели раны, мороз сковывал дыхание. Истощенные, полураздетые люди падали в изнеможении. Их пристреливали и оттаскивали в сторону. Заметив негодование в моем взгляде, Либх с размаху ударил меня палкой по голове и подал знак охранникам. Меня тотчас раздели догола, отсчитали двадцать пять ударов палками, а под конец окатили ледяной водой. Долго лежал я после этого в лазарете» [1].
Мысли о побеге не оставляли дедушку. И вскоре случай предоставился.
«Немцы тоже мерзли и, обнаружив в Ждановичах дом отдыха, решили снять оттуда трубы и батареи отопления, чтобы согреться самим». [1] Так была собрана команда, которая должна была демонтировать и перевезти в Масюковщину все это отопительное оборудование. В эту группу входил и мой дедушка. Так, 22 марта 1942 года, перебив конвоиров на лесной дороге, военнопленные бежали. Лошадь, сани и две винтовки достались беглецам. Где искать партизан подсказал местный житель. Так возник партизанский отряд «Штурм».
«Базой формирующегося отряда «Штурм» стал Маныловский лес. Первая боевая операция 22 апреля 1942 года – разгром гарнизона в деревне Бовбли Минского района Минской области». [15, с.65] 22 декабря 1942 года отряды «Штурм», «Грозный» и «За отечество» атаковали немецкий гарнизон в городе Логойске, разгромив полицейское управление, банк, продовольственные и фуражные склады. «К концу 1942 года отряд стал бригадой. Сначала в «Штурмовой» было три отряда: «Штурм», «За Отечество» и «Грозный», позднее добавились имени М.В. Фрунзе, имени Г.К. Жукова и имени П.К. Пономаренко. На вооружении бригады было 9 минометов, 92 пулемета (в том числе 59 станковых), 63 автомата, 7 противотанковых ружей». [15, с.65] С декабря 1942 года Федоров И.М. – комиссар бригады и второй секретарь Заславского подпольного райкома партии.
«В большинстве операций комиссар участвовал лично: в разгроме гарнизонов в Логойске, в бою на реке Удре, при прорывах из блокад. Во время разгрома гарнизона в деревне Рогово, удалось спасти военнопленных, которые пополнили численность отрядов бригады «Штурмовая». А когда разгромили гарнизон, который размещался в усадьбе Бакшты, партизаны забрали 100 коров и раздали местным жителям [1].
«В 1943 году вместе с пятью другими командирами Федоров Илья Мартынович был представлен к ордену Ленина, о чем есть архивный документ – приказ № 23 по партизанской бригаде «Штурмовая» от 19 февраля 1943» [15, с.65].
Весной 1943 года бригада защищала предназначенные немцами для полного уничтожения белорусские деревни. 30 апреля 1943 года партизаны разгромили колонну карателей. «Всего с 1 апреля по 1 июля 1943 года бригада уничтожила 672 немецких солдата и офицера, разгромила пять гарнизонов, пустила под откос 11 эшелонов, уничтожила 27 автомашин, 7 бронемашин, 4 танка, 12 мостов, более 1000 тонн горюче-смазочных материалов». [1]
Но, наверное, самой беспрецедентной операцией была операция по спасению детей из Семковского детского дома, у воспитанников которого фашисты брали кровь для раненых фашистских офицеров. Впоследствии планировалось детей отправить в лагерь «Тростенец». «Незадолго перед освобождением наше руководство узнало о том, что гитлеровцы собираются взять кровь по максимуму у ребят из приюта в Сёмково и отвезти их в Тростенец для уничтожения. Комбриг сказал: «Их спасти невозможно». А Илья Мартынович возразил: «Если мы не спасем детей, это будет непростительно». «Он разработал план и детали операции по спасению ребят, руководил ею. У крестьян окрестных деревень собрали лошадей с санями. Вывозили детей на 60 подводах. Разорвали парашют, и этой белой тканью покрыли для маскировки животных, а затем и детей в санях. На санях постелили сено, потому что у детей даже теплой одежды не было. На подстраховке были автоматчики и пулеметчики». [1]
276 выживших детей в возрасте от 3-14 лет в феврале 1944 года были вывезены партизанам бригады «Штурмовая» в Логойский район и размещены у местных жителей.
В одну из последних блокад, которая проходила с 25 мая по 22 июня 1944 года, дедушку тяжело ранило в бою. Десять дней он лежал на повозке, ожидая самолета. в госпитале дедушке хотели ампутировать раненую ногу. Огромных трудов стоило убедить хирургов попробовать ее спасти.
После войны Федоров Ильи Мартынович решил остаться жить в Минске. В 1944 году дедушка был принят на должность помощника председателя Облисполкома. Но Илья Мартынович скучал по преподавательской деятельности, поэтому в вечернее время читал лекции по высшей математике для офицерского состава. В 1947 году дедушка был назначен заведующим школьным сектором Минского ОБЛОНО. В 1963 году Илья Мартынович был переведен на должность директора Минского городского института усовершенствования учителей. За добросовестный труд был награжден медалью " За трудовую доблесть". В 1966 году дедушке было присвоено звание " Заслуженный учитель БССР". В 1969 году прадедушка получил удостоверение партизана Беларуси.
Илья Мартынович Федоров был известным человеком в Беларуси. Его хорошо знал и ценил П.М. Машеров, первый секретарь ЦК КП Белоруссии. Так, в 1973 году бывшим комиссарам и командирам партизанских бригад было дано поручение предоставить отчет о деятельности партизан в годы войны для получения городом Минском звания «Город-герой». Отчет моего дедушки был отмечен П.М. Машеровым как один из лучших. Поэтому неудивительно, что годом позже, в 1974 году, в связи с присвоением Минску звания «Город-герой» И.М. Федоров был приглашен на торжественную встречу Генерального секретаря ЦК КПСС Л.И. Брежнева и первого секретаря ЦК КП Белоруссии П.М. Машерова.
Всю жизнь дедушка трудился. Начиная с забоя в шахте и заканчивая наставником учителей. И даже уйдя на пенсию, продолжал работать старшим инспектором по кадрам Минского ОБЛОНО.
В нашей семье династия учителей продолжается. И для меня, несомненно, жизненным ориентиром является мой дедушка, который всей своей боевой и трудовой деятельностью показал пример, как правильно жить, каких моральных принципов и человеческих законов необходимо придерживаться, чтобы тебя уважали, ценили и, самое главное, тебе никогда не было стыдно смотреть в глаза другим людям.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОв
1. Архив автора. Интервью Федоровой М.М. // записанное 25.10.2016.
2. Архив автора. Удостоверение № 052155 Федоровой М.М. от 03.03. 1970 гг., в том, что она являлась связной отряда «За Отечество» и рядовой отряда «Штурм» бригады «Штурмовая» Минской области.
3. Архив автора. Военный билет Федорова И.М. №778522 от 21.02.1948.
4. Архив автора. Удостоверение участника войны Федорова И.М. №899437 от 09.09.1980.
5. Архив автора. Удостоверение партизана Беларуси Федорова И.М. №008168 от 22.08.1969.
6. Архив автора. Орденская книжка Федорова И.М. №168765 от 09.10.1944.
7. Архив автора. Удостоверение к медали “Партизану Отечественной войны” второй степени №034870 от 24.05.1947.
8. Архив автора. Удостоверение Федорову И.М. члену КПСС с 1940г. вручен знак “50 лет пребывания в КПСС”.
9. Архив автора. Удостоверение №1178 Федорову И.М. от 23.08.1966 присвоено почетное звание Заслуженного учителя Белорусской ССР от 26.08.1966.
10. Архив атора. Трудовая книжка Фёдорова И.М. от 15.08.1939.
11. Архив автора. Письменное подтверждение Федорова И.М., комиссара партизанской бригады «Штурмовая» о спасении Кабановой К.П. из «Семковского детского дома».
12. Архив автора. Извещение № 1775 от 17.06.94 Национального архива Республики Беларусь Кабановой Н.П.
13. Беларусь у Вялікай Айчыннай вайне, 1941—1945: Энцыклапедыя / Беларус. Сав. Энцыкл.; рэдкал.: I. П. Шамякін (гал. рэд.) [і інш.].– Мінск: БелСЭ, 1990.– 680 с.
14. Всенародная борьба в Белоруссии против немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны: в 3 т. / гл. ред. А. Т. Кузьмин [и др.]. – Минск: Беларусь, 1985. – 3 т. – 531 с.
15. Коваленя, А.А. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): учеб. пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования /А.А. Коваленя и др.; под ред. А.А. Ковалени, Н.С. Сташкевича. – Минск: Изд. Центр БГУ, 2005. – 271 с.
16. Рейзина, Л.М. Партизанский комиссар / Л.М. Рейзина // Беларуская Думка – 2015. – №11. – с. 62-68.
