Я расту…

Но сегодня разговор за завтраком возник как-то само собой:

– А какой сюрприз вы готовите учителям? – спросила мама.

– Не знаю, вроде для них будет какой-то концерт.

– Что за концерт? Кто из вашего класса выступает? – заинтересованно продолжала она.

–Кажется, Глафира играет, она же учится в музыкальной школе, – ответил я уклончиво.

– А ты не хочешь выступить?

– Нет, я же не учусь в музыкалке.

– Можно придумать другой номер, например прочитать стихи.

– Стишок? Ну, нет! – вскипел я.

– Не стишок, а хорошие, красивые, добрые стихи. Они тоже могут украсить концерт, – не унималась мама.

– Ну вот еще! Я что – девчонка?!

– А почему ты думаешь, что только девчонки стихи любят? – удивился папа. – Большинство поэтов – мужчины.

–—Скажешь тоже! Не буду я читать стихи – и точка!

– Да тебе просто – слабо, – спокойно ответил на мой выпад папа.

– Нет, не слабо! – отпарировал я и выскочил из-за стола.

Я схватил рюкзак, быстро оделся и, крикнув родителям «Пока!», щелканул дверью.

На улице я встретил Влада, с которым мы живем в одном доме, но в разных подъездах и слово за слово совсем забыл о разговоре с родителями. Влад не особо отличается учёбой, но зато он «Божество» в игре «Дота 2». Он настолько профи, что когда играет за Инвокера, специально ставит старый хардкорный контроль из первой «Доты», а для сносной игры на таком контроле на его рейтинге надо быть, как минимум, пианистом. А ещё Влад стримит на Твитче, и у него уже больше пятисот подписчиков. Я тоже вхожу в их число. Правда, мне не всегда нравятся его стримы, но иногда бывает прикольно – смотреть можно. Он рассказывал о стриме, а я слушал и кивал головой.

День прошёл обычно, были две проверочные, а остальное – по мелочи: фронтальные опросы.

Потом я делал уроки, ждал родителей и даже приготовил им салатик из свежих овощей. После ужина, про который можно сказать, что он «прошел в мирной, дружественной обстановке», и мама стала убирать посуду, а я отправился в свою комнату, ко мне зашёл папа с какой-то маленькой книжечкой в руках.

– Поговорим? Ты очень занят? – спросил он.

– Да, нет. Давай поговорим, – согласился я.

– Ты знаешь, Андрей, мне сегодня вспомнилась давняя история из моего детства. Однажды у нас в школе была встреча с поэтом Андреем Дементьевым. Мы знали, как он выглядит, потому что он работал не только на радио, но и вел программу на телевидении, а вот что он поэт – не знали. Вся школа, конечно, готовилась к его приходу, наша Татьяна Михайловна предложила нам выучить по одному его стихотворению. Она положила листочки на столе и велела нам выбрать. Поскольку мне было всё равно, я взял листочек с краю. На нем были напечатаны стихи, которые начинались словами: «Не смейте забывать учителей». Я их не только выучил, но запомнил на всю жизнь.

Я уже начал понимать, к чему он клонит, и решил его заболтать.

– Ну, а Андрей Дементьев тебе понравился?

– Понравился? Разве это слово может что-то выразить? Это же была встреча с легендой! Подарок судьбы! Я запомнил, что он родом из Твери, что очень любил и уважал своих родителей, – он на секунду остановился, а потом продолжал, обращаясь ко мне. – Знаешь, у него есть такие стихи: «Ведь в жилах сыновей – отцова кровь. И заменить её уже никто не сможет». Правда, это и про нас с тобой?

Я серьёзно посмотрел на папу и молча кивнул. Он был таким воодушевлённым, каким я давно его не видел. Это передалось и мне, и вдруг я вспомнил, как в 5 классе нам задали сочинить басню. Папа был в командировке, меня забирала из школы бабушка, и я ей сказал про домашнее задание. Пока мы шли домой, только про басню и разговаривали, и я придумал сюжет, как волк случайно попал в колодец и уговорил козла его вытащить. Козёл поддался на уговоры, но, как только вытащил волка, тот вместо благодарности его съел. У нас всё получилось довольно складно, кроме морали. Когда пришла с работы мама, она сказала, что с моралью поможет, и через некоторое время принесла её на листочке, чтобы я записал:

Когда б козёл умнее был,

То б до сих пор, ел, пил и жил.

Нам с бабушкой мораль понравилась, и мы успокоились.

Позже позвонил папа. Поговорил с мамой, а потом со мной. На его вопрос про школу я рассказал про басню и про мораль. Папа тут же, не задумываясь, выпалил:

Мораль же этой басни в том:

Не будь по жизни ты козлом.

Это был шедевр! Я даже подпрыгнул на месте от радости. А в школе с гордостью читал свою басню, но честно признался, что мне помогали папа и бабушка. Мне тогда поставили пятерку, а басню прочитали вслух перед классом. Я папе напомнил, как он меня выручил, а он, оказывается, совсем забыл.

– Главное, сын, что ты этого не забыл. У каждого человека есть в жизни важные моменты, о которых он должен помнить всегда, не имеет права забывать. И я тоже навсегда запомнил встречу с поэтом Андреем Дементьевым. Знаешь, он тогда был редактором журнала «Юность», который был в наше время очень популярен, ведь в нем публиковались самые молодые и интересные писатели и поэты. Андрей Дмитриевич и об этом рассказывал, и читал свои стихи. Мы сидели как завороженные. Еще бы! Живой поэт! Легенда! Я навсегда запомнил, как он просто сказал нам, что он оптимист, потому что пытается влиять на то, чтобы мир был лучше. Люди этого заслуживают, ведь мы приходим в этот мир однажды и уже не повторимся, поэтому надо, чтобы все были счастливы. Мне кажется, что с той встречи даже те, кто не любил поэзию, стали если не любить, то хотя бы слушать и читать стихи.

А потом настала наша очередь. Ученики устроили для поэта целый концерт: пели его песни и читали его стихотворения. И я тоже.

В заключение нам разрешили задавать поэту вопросы. Был лес рук! Все хотели чего-то узнать, и я тоже. Мне повезло – разрешили задать свой вопрос. И я спросил:

–Почему вы написали стихи про учителей? И кому посвящено это стихотворение?

Дементьев выслушал меня и ответил, что он сам учился сначала в педагогическом институте, а потом уже в литературном, а это стихотворение посвятил, в первую очередь, своим школьным учителям, а также всем людям этой трудной и благородной профессии. А потом мы ещё узнали, что у этого стихотворения есть продолжение, которое он посвятил своим литературным учителям: Пушкину, Лермонтову, Некрасову, Тютчеву, Фету – и сказал, что его любимый поэт – Лермонтов. Но самое интересное было впереди: он выбирал самый интересный вопрос, и ему больше других понравился мой вопрос. Я встал и вышел на сцену, и под аплодисменты он подарил мне вот эту маленькую книжку со стихами и своим автографом. Прочти, что он написал.

Папа перевернул обложку, на которой было написано: «Любителю поэзии Андрею от поэта Андрея. Так держать! Будь счастлив! 10 февраля 1995 года» и подпись.

– Знаешь, сын, скажу тебе по секрету, что имя тебе выбирала мама. Мы с ней так договорились: она выбирает имя, если у нас родится мальчик, а я – если родится девочка. Но я был не против дать тебе имя Андрей не только потому, что это имя моего прадедушки, но и потому, что его имел Андрей Дементьев. Вот так. Теперь ты решай, стоит ли тебе учить стихи про учителей. А я тебе прочитаю только вот это:

Как важно вовремя успеть

Сказать кому-то слово доброе,

Чтоб от волненья сердце дрогнуло!

Ведь всё порушить может смерть.

Как важно вовремя успеть

Похлопотать или поздравить,

Плечо надёжное подставить.

И знать, что будет так и впредь.

Дарю тебе эту книжку. Читай ее и учись любить людей. Пойду, наверное, мама уже заждалась. Я обещал ей помочь с программой. Спокойной ночи, сын. Мы с тобою одной крови.

Папа сжал мою руку и удалился. А я с недоверием открыл книжку наугад и прочитал:

Никогда, никогда ни о чём не жалейте,

Поздно начали вы или рано ушли.

Кто-то пусть гениально играет на флейте.

Но ведь песни берёт он из вашей души.

Никогда, никогда ни о чём не жалейте,

Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви,

Пусть другой гениально играет на флейте,

Но ещё гениальнее слушали вы.

Оказывается, можно не только гениально играть, но и гениально слушать! Всё-таки очень интересный человек этот поэт Андрей Дементьев! Не зря он, как говорит папа, – легенда! И я начал учить папино стихотворение.

Наступил День учителя. Мы сделали маленькую хитрость. Пришли пораньше, попросили на вахте ключ от класса под расписку, разделили подарки. В центре с огромным букетом встал Славка Кащеев, а мы по бокам. Так мы встретили нашу классную. Она была ошеломлена! И счастлива! А мы – довольны, потому что ждали именно такого эффекта! И вот когда стихли все восторги и восклицания, все успокоились и наступила тишина, я поднял руку и сказал:

– Я хочу прочитать для Вас, Инна Васильевна, красивые стихи Андрея Дементьева.

Все повернули головы ко мне. И я на одном дыхании прочел:

«Не смейте забывать учителей…».

Пока я читал, на глазах классной появились слёзы. А после она подошла ко мне и обняла.

– Спасибо, Андрюша, это так чудесно! Это настоящий подарок! От сердца! Спасибо тебе! Ты растрогал меня до слёз. Это чудесное стихотворение – послание всем нам, ведь у каждого из нас есть свои учителя, которым мы благодарны за то, что мы такие есть, и которых должны обязательно помнить.

Мне тоже было приятно, и я сам чуть не заплакал, поэтому смутился и стал бормотать:

– Да, ладно, ладно! Не волнуйтесь. Я хотел… приятное… поздравить…

И вдруг весь класс разразился дружными аплодисментами: все хлопали, улыбались, смеялись, выкрикивали что-то одобрительное.

А когда наконец успокоились, Инна Васильевна спросила;

– Ребята, вам понравилось, как Андрей прочитал стихотворение?

Все снова одобрительно загудели.

– Я хочу, чтобы его услышала вся школа, все учителя. На перемене мы пойдем к Илье Александровичу, и я попрошу его включить твой номер в общешкольный концерт.

На перемене мы отправились в актовый зал, который уже был празднично украшен. После того как я прочитал своё стихотворение, Илья Александрович очень обрадовался. У восьмиклассников, которые вели концерт, был сценарий по мотивам сказки Экзюпери «Маленький принц», и как раз после встречи Маленького принца с Фонарщиком «не хватало патетического аккорда». Это так выразился Илья Александрович. Я эти слова специально запомнил, чтобы вечером родителям похвастать.

Я вышел на огромную школьную сцену и прочитал стихотворение, как папа. По крайней мере – я очень старался, чтобы было не хуже! Все мне хлопали, а я вдруг почувствовал, что мне совсем не страшно, а даже приятно стоять на сцене.

Классная отправила моё выступление и фотографию в наш и родительский чаты. Было много поздравлений. Папа пожал мне руку, а мама поцеловала и похвалила. Действительно, день удался!

Я лежал в своей кровати довольный и даже счастливый и вспоминал весь прошедший день. А потом стал думать о будущем. Хоть меня и назвали, как поэта, но поэт вряд ли из меня получится. А вот телеведущий? А вдруг из меня получится телеведущий?

Трудоголики

Как-то незаметно в нашей школе на некоторых дверях, ведущих на лестницы, появились таблички: «Лестница для прохода закрыта». Я не обратил на это никакого внимания: по этим дальним лестницам я ни разу не ходил. Но сегодня после первого урока технологии Слава Кащеев подвел меня к одной из таких дверей и сказал заговорщицким голосом:

– Знаешь, а эти двери не заперты. На них только таблички приклеены. Можно отклеить и там побегать. Давай проверим?

– Откуда ты знаешь?

– А мне ребята из 8-го класса сказали. Я со многими дружу. Так, что? Будем проверять?

– Нет, – сказал я, ̶ мне на этой лестнице делать нечего.

Я повернулся и пошел к другим ребятам. Кащеев остался на месте и долго ходил по коридору возле этой двери, что-то обдумывая. После пятого урока он подошел ко мне и сказал:

– Знаешь, дверь действительно не заперта.

– Ну и что? Теперь тебе попадет, что ты бумажку сорвал.

– Нет. Я тихонько металлической линейкой отклеил от одной створки и открыл. А листочек висит. Все на месте. Не боись!

На следующий день в начале урока, после приветствия, классная спросила:

– Слава Кащеев, ты читать умеешь?

Тот, ничего не подозревая, ответил:

– Умею, Инна Васильевна, с первого класса.

– Зачем же ты, Слава, рвешься в закрытую дверь, на которой написано, что она заперта?

– Я не рвусь.

– А видеокамеры показывают, что ты или неграмотный, или секретный агент.

Мы засмеялись. Кащей завертелся.

– Я агент, Инна Васильевна, – сказал он, стараясь еще больше рассмешить других.

– Все понятно. Быть неграмотным стыдно. Так вот, чтобы ты окончательно не забыл буквы, пойдешь после этого урока в кабинет завхоза на трудотерапию.

Мы узнали, что завхоз дала Славке метлу и совок и заставила подметать лестницы. Он это делать умеет, поэтому справился и даже совсем не смущался.

Мы уже и забыли об этой истории, но Славка напомнил. И произошло это через месяц. В этот день в начале урока истории нам обещали провести тест. Я не успел подготовиться, потому что накануне была секция по волейболу, а потом никак не решалась задача, пока не подключился папа. На историю уже не было ни сил, ни времени. Я старательно читал учебник на перемене, пока ко мне не подошёл Слава.

– Что, не подготовился? – спросил он участливо. – Я тоже.

Я не обращал на него никакого внимания, пытаясь запомнить хоть какие-то даты.

– А я знаю способ спасения.

– Кого?

– Утопающих, – многозначительно сказал он и показал глазами на учебник.

– И какой ты способ знаешь? Опять придумал какую-нибудь ерунду?

– Нет, не ерунду. Ты знаешь, почему у нас в школе лестницы закрывают?

Потому что уборщиц нет. А вот мы пойдем к завхозу и проявим сознательность.

– Какую сознательность.

– Мы скажем, что хотим помочь на лестницах убраться.

– Ну, и что?

– А мы будем убираться и нечаянно задержимся на урок истории. А тест к тому времени и пройдет. Кто с нами лестницы убирать?

Желающими оказались еще два человека: Денис Герасимов и Влад. И мы вчетвером отправились к кабинету завхоза. По дороге Славка воодушевленно рассказывал, какая хорошая женщина Анна Александровна и как он с ней подружился. Я до самого последнего момента не верил, что эта авантюра нам удастся. Но завхоз действительно встретила нас приветливо, хотя наше предложение ее немного удивило. Тут уж Славка применил все свое красноречие, и мы получили по швабре, и по совку.