Я не тормоз

Друзья, я влюбилась. В 13-летнего мальчишку.Никогда бы не подумала, что такое может произойти, но без тени смущения заявляю, что я без ума от Игната, героя книги Нины Дашевской «Я не тормоз».Вообще эта книга вся такая — чудесная, прекрасная, светящаяся добром. А еще она быстрая, мчащаяся, потому что Игнат не стоит на месте, ему надо двигаться, бежать, катить на роликах или на самокате. Оттого лексически книга острая, резкая: предложения обрубленные, короткие. Вот по началу и не понимаешь, что это такое и как это читать. А после всё становится ясно — просто у Игната синдром дефицита внимания. Оттого он и ботинки надевает на бегу. Оттого и на эскалаторе он весь изнервничается, что ж так медленно! Оттого мчит на самокате, рассекая Москву, и Москва ему, 13-летнему школьнику, подчиняется.Но Игнат умеет и созерцать — барельефы в метро, московское небо, набережная и мосты, узкие улочки и архитектурное великолепие костела или просто оранжевые кленовые листья. А еще Игнат пишет стихи, которые и…Далее

Эта повесть стала победителем конкурса детской книги " Книгуру"в 2015 г. Я знакома с творчеством писательницы через повесть " День числа Пи". Которую оценила положительно , т.к. считала, что литература для детей, кроме увлекательного сюжета должна иметь воспитательный план. Ведь через чтение у подростков происходит формирование ценностных ориентаций и идеалов. Неординарная положительная личность литературного героя меняет мировоззрение читателя, который проецирует черты характера любимого персонажа на себя. В этой книге героем становится тринадцатиоетний Игнат Волков. И опять, выбор писательницы,для роли главного персонажа, пал на ребенка с особенностями развития нервной системы. Только у этого гиперактивного мальчика нет уникальных способностей Левы Иноземцева. Игнату ,при его стремительности и неумении долго сконцентрировать внимание на чем либо , удается неплохо учиться ( для меня этот процесс так и остался загадкой ). Но в общем это обычный непоседливый ребенок. Жизнь мальчик…Далее

У человека голова, А в ней болтаются слова. У человека две ноги, Они кричат ему: беги! И он бежит, а в нём слова Внутри слепляются по два.Люблю незамысловатую рефлексирующую прозу, в которой вроде ничего особенного в плане событий не происходит, но вместо послевкусия всегда остаётся целый ворох эмоций и плавно струящихся добрых мыслей. Эта книга – словно маленькая жизнь. У Нины Дашевской получилась воздушная, легкая, пронзительная, светлая повесть, к которой поначалу я отнеслась довольно скептически. Всё дело в том, что причислить себя к лику святых, невозмутимо взирающих, на беспечных подростков, безрассудно подвергающих опасности травмирования не только себя, но и окружающих, я не могу. Все они, бесстрашно летящие, спешащие, парящие на роликах, скейтах, самокатах, велосипедах (зачастую в местах для этого совсем не предусмотренных), отнюдь не вызывают во мне ни умиления, ни восторга, а лишь раздражение и всевозрастающую тревогу. И тем не менее, главный герой, безумно неуклюжий и …Далее

Какой прекрасный мальчишка получился у Нины Дашевской! Игнат — мальчик-движение, мальчик-скорость. Он не может сидеть на одном месте — ему надо ехать на самокате, бежать на роликах. Ему скучно ехать в метро, ждать автобус на остановке — медленно, всё очень медленно! Он не любит ходить с одноклассниками в столовую — пока они выбирают что бы такое взять, он уже всё съедает. Ведь время — это очень важно. Так хочется всё увидеть и всё успеть. Такое впечатление, что этот мальчишка очень торопится жить. У Игната необычная, очень хорошая семья: мама — театральный художник, папа — антрополог-путешественник и смешной маленький братишка Лёвка. А ещё Игнат умеет дружить и быть благодарным. Несмотря на то, что он всегда торопится. Ему интересны люди. Он с большой нежностью относится к своей первой учительнице. Переживает за девочку, у которой сложный характер и за это её не очень-то любят в классе. Не долго думая, поддерживает новенького, который становится ему лучшим другом. И вот ещё, что важно…Далее