Мисс Ламберт начала говорить о темах этого учебного года, о том, какие виды работ нас ждут, и в моём рюкзаке завибрировал телефон.
– «Девушка-из-двери?!» – писала мне Камилла.
– «Долго объяснять», – написала я и вставила улыбающийся смайлик. Камилла сзади усмехнулась.
Я отложила телефон в сторону и принялась за чтение страниц учебника, номера которых написала на доске мисс Ламберт.
Примерно через десять минут мой телефон снова завибрировал.
– «Подруга», – писала Камилла.
– «Что?» – спросила я.
– «Он на тебя смотрит», – прочла я и растянулась в улыбке. Не выдержав, я медленно повернула голову немного назад и в бок, пряча лицо за волосами. Блэйк читал, но резко поднял глаза и столкнулся со мной взглядом. Я быстро отвернулась, пряча улыбку, но повернулась вновь и взглянула на него. Он улыбался, глядя в книгу, и я не думала больше ни о чём, кроме этой улыбки.
Вскоре прозвенел звонок, и все начали собираться. Мисс Ламберт диктовала домашнее задание, и я механически записывала. В голове была каша и пустота одновременно.
Я поднялась и обернулась к Камилле, снова столкнувшись в Блэйком.
– А! – выдохнула я от неожиданности и усмехнулась. – Опять нарываешься?
– Нет, – ответил он. – Просто хотел узнать, на какой урок ты идёшь дальше.
– Химия, а что? – непринуждённо спросила я, хотя втайне надеялась и догадывалась об ответе.
– Круто. Я тоже, – он поправил лямку рюкзака на плече. – Тогда пойдём?
– Пошли, – произнесла я и обернулась на Камиллу, ждавшую у выхода из класса. По моим глазам она поняла всё и хитро улыбнулась, выходя из класса.
Я двинулась в коридор, Блэйк шёл следом.
– Так значит, ты перевёлся к нам. Почему именно в последний год? – невзначай спросила я, когда мы шли по коридору.
– Семейные обстоятельства, если можно так выразиться, – ответил он. – Банальная история – развод родителей.
– Оу, – выдавила я. – Понятно.
– Я даже рад этому. Учиться в прежней школе Денвера мне не нравилось, – пояснил он и взглянул на меня. – А что ты?
– Что я? – резко у меня пропал дар речи.
– Ну, что о себе расскажешь? – не сводил он с меня глаз, и я начала думать, что ответить.
– Хм, я вполне обычная – у меня есть брат, две подруги, я имею средний показатель IQ, люблю искусство и гуманитарные науки, неплохо разбираюсь в математике.
– Неплохо? – изумился он. – Да ты одна из самых умных, кого я встречал! Я видел форму об олимпиаде на столе миссис Бёрн. Ты гораздо умнее, чем описала себя.
– Ну-у, может и так, – смущённо улыбнулась я и опустила взгляд в пол. – Не люблю хвастаться.
Между тем мы дошли до кабинета химии и вошли внутрь. По вторникам на химии я не встречаюсь с Камиллой и Фелис, у них в это время другие предметы. Теперь у меня есть новый компаньон, да ещё какой!
– Здравствуйте, мисс Гонзалес, – поприветствовала я учительницу по химии. Мисс Сара Гонзалес была миловидной женщиной с большими голубыми глазами в очках и задорным нравом. Она была моложе всех учителей в школе, и ученики любили её за непосредственность, острый ум и чувство юмора.
– Мисс Фарелл! – воскликнула она, увидев меня и Блэйка. – Как вы?
– Хорошо, а вы?
– Тоже. А кто это у нас? – она начала осматривать Блэйка, и тот ответил.
– Я Блэйк Эванс, новенький. Здравствуйте.
– Здравствуйте. Ну-ка, скажите, мистер Эванс, как у вас с химией?
– Я люблю химию. Опыты и колбы – это моё. В прошлой школе у меня трудностей не возникало, – ответил Блэйк, и я подняла бровь, посмотрев на него. Я вот химию, хоть и понимала, всё делала, но не особо любила. Не думала, что он в ней разбирается и так увлечённо.
– Замечательно! Но рекомендую вам сесть с мисс Фарелл. Она введёт вас в курс дела и всё объяснит.
– Благодарю, – произнёс Блэйк, и прозвенел звонок. Мисс Гонзалес встала со своего места, а мы заняли свои рабочие места.
– Приветствую вас, класс! – воскликнула мисс Гонзалес, сложив руки на груди. – Рада вас всех видеть. После лета, как я вижу, никто не умер, это радует. Особо я вас напрягать не буду, сама после лета ещё не отошла.
Она усмехнулась, и мы всем классом сделали то же.
– Перед вами на столе разные вещества. Даю вам волю смешивать их как угодно. В пределах разумного и безопасного, конечно, – прищурила она взгляд. – Заодно проверим, что вы усвоили за все года изучения моего предмета. Работаем!
Все принялись за работу. Мы с Блэйком тоже.
– Что ж, – начал он. – Начнём с самого простого. Серная кислота.
– Давай, – я протянула ему пустую колбу, и он начал смешивать элементы.
– А теперь угольная кислота, – произнёс Блэйк дальше, и я подала ему другу колбу.
Я наблюдала, как он увлечённо, с живым интересом молодого химика, создаёт одно химическое вещество за другим. Я смотрела на его руки, касавшиеся стекла колбы, его сосредоточенный взгляд, улыбку, которая появлялась на его лице, когда мы болтали, его широкую спину и мышцы рук. На нём была серая толстовка и потёртые синие джинсы, и я уже размышляла в голове: каково это – носить мужскую толстовку и вдыхать запах парня, его духи. Духи Блэйка были приятными и манящими, и каждый раз, когда он двигался, поднимал руку, рассматривая вещества в пробирках, я наслаждалась этим запахом.
Так и пролетел целый день. После химии была математика, на которую Блэйк не пошёл, затем английский язык, на котором я отвечала на пытливые вопросы Камиллы о Блэйке, музыка, на которой мы с Фелис обсуждали того же Блэйка и Тома, парня Фелис. На обеде я болтала с Камиллой и Фелис обо всякой всячине, пока появившийся перед звонком Блэйк не забрал меня на следующие уроки литературы и информационного программирования, которые у нас совмещённые.
Подруги лишь состроили мне глазки и тихо зашушукались, когда я уходила прочь с довольным видом и пряча улыбку за прядями волос.
А когда все уроки закончились, и мы втроём завалились в машину Камиллы, меня ждал расспрос.
– Ну-у, и как ты там? – запела Камилла, улыбаясь. – Сердце ещё не остановилось?
– А у Лии теперь ведь есть парень! – воскликнула и затанцевала одним туловищем на заднем сидении Фелис. – Свершилось!
– Ой, да ну вас! – засмеялась я в ответ. – Мы только познакомились.
– О-о-о, так, значит, он тебе нравится? – заговорщически посмотрела на меня Камилла, а Фелис просунула голову вперёд. – Да?