Волшебный мел

– Ну, Лепеха, ну ты и даешь! – громко хохотал Фурункулов Артем.

Еще мгновение, и по какому-то необъяснимому явлению прямо из-под пола начала расти настоящая ракета. Послышались крики, ведь все происходило в здании школы. Внезапно посыпался потолок класса. Дети гурьбой бросились на улицу.

Почти четверть здания оказалась разрушена, а на месте, где только что был класс математики, находилась ракета. Огромная, выше самой школы. Хорошо, что никто не пострадал.

Дети кричали, радовались, хлопали в ладоши, как будто начался Новый год. Только учительница Наталья Григорьевна сумрачно смотрела на эту картину. Она всем объявила, что больше педагогом не собирается быть и ложится в психиатрическую больницу, так как у нее, наверное, случился нервный срыв на почве детей, и она сама не понимает, что происходит. Затем, конечно, приехали полицейские, но никто не мог дать вразумительного ответа, как такая огромная ракета оказалась в центре города, да еще и разрушила часть школы. Не могла же она из-под земли вырасти?

В общем, шума оказалась много, детей раньше отпустили с уроков. И наши друзья Костя и Миша отправились домой.

Разговор начал Мишка:

– Костя, а ты правда сегодня волшебника встретил?

– Сам не понимаю, что происходит. Я шел в школу, потом вышел на нашу любимую площадку. Знаешь, где все в классики играют, рисунки рисуют. Я начал прыгать, а когда закончил, увидел вот этот мел на асфальте.

И Костя достал кусочек мела необычайного цвета. «Но почему-то его стало меньше, я, наверное, все изрисовал», – подумал Костя.

– Потом мне навстречу выбежал старичок в зеленой мантии и желтом капюшоне, у него еще была длинная борода, он искал мел. А я случайно положил его в карман. Ты сам говорил, что я очень рассеянный.

– А зачем ты нарисовал ракету?

– Я и сам не знаю. Я подумал, вдруг и правда мел волшебный…

– Давай проверим, может быть, это не твоих рук дело? Может, просто случайно ракета не туда приземлилась?

– Хорошо, что никто не пострадал. Кроме Натальи Григорьевны. Она сказала, что ложится в психбольницу.

– Да, у нее постоянно какие-то завихрения.

Болтая, ребята вышли на тротуар, где никого не было.

– Мне понравилось, как ты рисуешь! – сказал Миша. – Тебе, наверное, придется стать художником, когда вырастешь. Давай, нарисуй что-нибудь!

– А что?

– Я очень пить хочу. Сейчас бы холодненького лимонадику!

– Ну что, без проблем.

Костя сел на асфальт и начал рисовать бутылку воды «Тархун» Мишке, а себе – «Байкал». Как только он закончил свое художество, то волшебным образом на асфальте оказались две бутылки лимонада, как будто только что из холодильника.

– Ух ты, сработало! – закричал Мишка.

Ребята взяли свои напитки и сели на лавочку, каждый думая о своем.

Глава 3

Молчание нарушил Костя.

– Слушай, Мишка, вот твой отец, как ты говорил, «великий математик». И сам ты постоянно в каких-то старых приёмниках ковыряешься, что-то чинишь, ремонтируешь. Объясни мне, пожалуйста, как такое волшебство возможно? Хорошо, что мы мел нашли, а представляешь, какой-нибудь злой человек нашёл бы его и нарисовал что-нибудь плохое.

Мишка подумал и сказал.

– А может быть, мы спим и снимся друг другу?

– Наверное, лучше найти этого волшебника и вернуть ему мел.

– Да я пошутил!

– Ну, тогда объясни мне, как это возможно?

Мишка, пожав плечами, ответил:

– Если честно, я сам не знаю. Взрослые все равно в это не поверят, потому что они «взрослые». Костя, у тебя мама психологом работает, спроси у нее. Я слышал, что дети до трех лет видят всякие инопланетные сущности, которые мы не видим. Может, это как-то связано… Давай не будем никому мел отдавать, а порисуем в свое удовольствие. Мы же ничего плохого делать не собираемся. Ну, ракета появилась рядом со школой, но, мне кажется, она и летать не сможет. Ты сам знаешь, что такое двигатель, карбюратор?

– Я не знаю. Мне кажется, и математика ваша – полная ерунда! Ты сам сын учителя математики и не можешь толково объяснить, что происходит.

– Давай, пока у нас мел, что-нибудь нарисуем или куда-нибудь съездим. Ведь это может быть наш шанс увидеть мир.

Константин долго сидел и думал.

– Я все же думаю, что мы неправильно поступаем. Надо отыскать дедушку и отдать ему этот самый мел.

– Ну, сам подумай, неужели ты ничего не хочешь?

– Я, конечно, хочу.

– Нарисуй клевую спортивную тачку, и куда-нибудь съездим. Помню, ты хотел собаку, которая умеет разговаривать по-человечески. Неужели тебе не хочется воплотить мечту в реальность?

– Хорошо, уговорил, о говорящей собаке я всегда мечтал, – сказал Костя и начал рисовать овчарку – он где-то слышал, что овчарки считаются самыми умными собаками. – Я нарисую собаку, она оживет, а как сделать, чтобы она заговорила? – Он немного подумал и решил: – А что, если просто написать к рисунку «Собака Рекс, которая умеет говорить»?

Когда он закончил, в то же мгновение перед ними стоял красивый пес, породистый. Он подмигнул левым глазом Константину и заговорил человеческим голосом, иногда, правда, сбиваясь на лай:

– Ну, что, ребятня, – как будто даже улыбнувшись, он показал свои белые клыки, – теперь можно и похулиганить!

Ребята так удивились, что Мишка аж присел на скамейку и тихонько сказал:

– Все-таки с собакой мы переборщили.

– Что это вы приуныли?.

– А ты откуда? – спросил ошарашено Костя.

– Я с великой планеты овчарок Тобет, там собаки очень умные. Кто первый в космос полетел? – спросил Рекс.

– Собаки (Белка и Стрелка), – ответил Миша.

– Нетушки, этих ребят зовут Цыган и Дезик, классные псы.