Идём в садик! Готовимся правильно!

А в группе детей много, всех быстро одеть (особенно зимой) воспитатель и помощник воспитателя не смогут. Поэтому фактически получается так: те детки, кто быстро сами одеваются, идут с воспитателем гулять (чтобы не ждать и не потеть, что зимой особенно опасно), а те, кто не умеют, ждут в раздевалке, пока помощник воспитателя их оденет и отправит к уже гуляющим ребятам.

С прогулки таких детей могут отправить чуть раньше, чтобы успеть до обеда их раздеть. В итоге ваш ребёнок гуляет в среднем меньше, а виноваты в этом только вы, потому что не научили ребёнка себя обслуживать.

Еда

Кулинарный вопрос – один из самых острых в детском саду. И действительно, многие дети едят не очень хорошо, хотя голодны! Почему же так происходит?

Проблемы с питанием сводятся к двум основным: ребёнок не умеет есть самостоятельно, и ему не нравится сама еда.

С едой вопрос решается просто: меню составляется для всех и готовится пища на всех детей в саду одна, повара не могут приготовить что-либо по заказу ребёнка или по вашей просьбе – продукты им отвешивают очень строго, и простора для творчества у них просто нет.

Поэтому в период подготовки ребёнка к саду постарайтесь готовить ему ту еду, которой его будут кормить в садике. Меню сада можно найти на сайте учреждения. Исключите жареное, солёное, перчёное, кладите меньше сахара. На вкус взрослого человека, садовская еда довольно пресная, и если вы дома активно приправляете пищу соусами, кетчупами, используете много приправ, то ваш ребёнок будет отказываться от пищи, так как она будет казаться ему невкусной.

Включайте в своё домашнее меню каши, омлеты, морскую и цветную капусты, салаты из свежих овощей, мясо кусочками, давайте пить молоко, кефир, ряженку. Это самые «проблемные» продукты, от которых дети чаще всего отказываются. Дошкольники достаточно тяжело привыкают к новой пище, поэтому если у вас дома царит культ «растишек», сосисок и попкорна, то ваше чадо первое время будет приходить домой из сада голодным.

Вторая проблема – это отсутствие навыка самостоятельной еды. Этот навык включает в себя как умение держать ложку, так и умение самостоятельно жевать. Не секрет, что родители любят кормить своих детей расфасованными баночными пюре, которых сейчас очень много – на любой вкус и кошелёк. Дети с удовольствием едят подобную продукцию. И всё бы ничего, если бы родители не злоупотребляли гомогенизированной пищей, ведь ребёнку необходимо учиться жевать.

Малыш, мама которого очень любит на кухне использовать блендер и превращает в пюре любое блюдо, очень страдает в саду. На первое он ест только бульон из супа, на второе только пюре, откладывая мясо и котлеты, а яблоки и винегрет даже в рот не берёт, так как не знает, что с ними делать. Посмотрите за своим ребёнком, как он ест и что он ест. Часто даже дети трёх-четырёх лет ленятся или просто не умеют жевать.

Дома предлагайте ребёнку яблоки кусочками, морковку, хлеб, мясо и рыбу кусочками, вареные овощи, порезанные кубиками. Не пугайтесь, если ребёнок откажется есть и начнёт хныкать, просто отложите приём пищи, через два часа опять предложите, отказался – опять подождите. Покажите на своём примере, как жевать, хвалите его за попытки, но не поддавайтесь на нытьё и не разминайте вилкой котлеты, картошку помидоры, превращая нормальное блюдо в непонятное месиво.

Примерно то же самое можно сказать о кормлении с ложечки. Безусловно, с ложечки можно кормить вплоть до свадьбы – быстрее и аккуратнее, но в садике его кормить не будут (ПОМОГАЮТ кушать только в ясельной группе!), заметьте, именно помогают, а не кормят с ложечки. Дети всё равно сами держат ложку, зачёрпывают, стараются попасть в рот.

В садовских группах (с 3-х лет) дети кушают САМИ. Дома всегда давайте ребёнку ложку, вначале его рукой действуете вы, а потом передаёте инициативу малышу – пусть пыхтит. Конечно, после каждого приёма пищи придётся мыть всю кухню, менять полностью одежду, да и времени ребёнок потратит гораздо больше. Но он будет есть сам!

Именно поэтому заранее начинайте готовить своего ребёнка к саду. Здесь всё зависит от вашего терпения и настойчивости, никогда не ругайте ребёнка. Наоборот – хвалите его за малейшие успехи. Помогите своему малышу стать человеком, а не «мауглёнком», который хватает еду с тарелки руками, потому что не умеет обращаться со столовыми приборами (а такие дети, поверьте, встречаются часто, и растут они вроде бы в приличных семьях).

Что нужно, что можно и что нельзя приносить в сад

Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания,

у детей возникает тогда достойная сожаления привычка к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу – корню всякого зла.

    Г. Гегель

Вы идёте в сад, и сразу возникает несколько вопросов: что с собой взять, как одеть и т. д. Вопрос одежды мы рассмотрим отдельно чуть ниже, а сейчас просто поговорим о том, что можно брать с собой в садик, что нельзя, а что необходимо принести обязательно.

Обязательно принесите сменную обувь (сандалики или тапочки, но не шлёпки, обувь не должна спадать с ножки) и сменную одежду для ребёнка. В шкафчике у ребёнка всегда должна быть сменная одежда (трусики, маечки, колготки, кофточки, шортики или юбочка), положите её в пакетик, ребёнку обязательно покажите, где у него сменная одежда, объясните ему (если ребёнок старше 3-х лет), что у него лежит в пакетике и для чего. Если ребёнок ещё маленький, то скажите воспитателям: «Вот пакет со сменной одеждой». В этот же пакетик положите ещё один пустой – для грязной одежды – тоже покажите воспитателям и ребёнку.

Обязательно принесите расчёску – после сна всех детей причёсывают. Для девочек с длинными волосами оставьте в шкафчике или отдайте воспитателю запас резиночек, бантиков и заколочек. Они часто сползают с мягких детских волос и пропадают в группе. Сообщите девочке, что у неё есть расчёска и запасные резиночки, чтобы малышка не переживала, если что-то потеряется.

Даже если ваш ребёнок не будет оставаться на сон в первое время, сразу принесите ему пижаму – воспитатель её положит ребёнку под подушку, и когда вы захотите оставить ребёнка спать, у вас всё уже будет готово. Пижама просто необходима в тот период, когда уже холодно, но ещё нет отопления. В группах нельзя пользоваться никакими нагревательными приборами, и в спальнях бывает довольно прохладно.

Будьте готовы к тому, что для занятий физкультурой ребёнку понадобится форма (футболка, шорты, кеды или кроссовки, носочки!!!), для музыкальных занятий – чешки, если в саду есть ритмика, то гимнастический купальник с юбочкой для девочек (мальчики традиционно «пляшут» в спортивной форме).

Сейчас многие сады оборудованы бассейном, поэтому ребёнку надо купить купальник или плавки (не плавательные шорты, в которых мальчишки «резвятся» на курортах, а полноценные плавки!!!), халатик, шапочку, полотенце, сланцы. Принадлежности для бассейна надо положить в отдельный пакет или непромокаемый мешочек. После бассейна вещи не раскладывают в сушилку, а убирают в пакеты и кладут в шкаф ребёнку – сушить их придётся дома. Помните об этом, узнайте расписание занятий в бассейне, вечером заберите мокрые вещи и верните чистые и просушенные к следующему занятию.

Не думайте, что если ваш ребёнок ещё малыш, то и переодевать его на физкультуру или музыку, не надо. Надо, ещё как надо, и воспитатели будут это делать даже для десятиминутного занятия в зале или в группе (в случае карантина или адаптационного периода). Поэтому нет смысла спорить с педагогами, надо или не надо, просто купите и приготовьте всё необходимое для СВОЕГО ребёнка.

Принесите и отдайте помощнику воспитателя пару упаковок салфеток, в том чисел влажных, несколько рулонов туалетной бумаги и упаковку одноразовых платочков – таких вещей в садах всегда не хватает. Только не надо выбирать самую дешёвую бумагу и салфетки, помните, что пользоваться ими будет в первую очередь ваш любимый ребёнок.

В принципе можно давать ребёнку с собой игрушки, книжки, раскраски, но помните, что за их сохранность отвечает только ВАШ ребёнок, а не воспитатель. Если игрушка будет сломана, книжка порвана или потеряна, то не воспитатель будет в этом виноват – в его обязанности не входит следить за всеми принесёнными играми.

Здесь есть общее правило: если вы и ваш ребёнок дорожите какой-либо вещью – не носите её в сад, играйте дома.

Игрушки, которые вы даёте ребёнку в сад, не должны содержать мелких деталей (их можно случайно проглотить, да и теряются они легче) и должны быть мирными. Не давайте ребёнку с собой танки, автоматы, пистолеты, сабли, мечи и уродливых монстров – эти игрушки расцениваются как игрушки агрессии, и воспитатель не разрешит играть ребёнку в такие игры, игрушка пролежит весь день в шкафу.

По договоренности с воспитателем и администрацией, можно принести в группу печенье, сушки, баранки (но не конфеты и не шоколад) – ваш ребёнок угостит ребят после завтрака или обеда. Но пакетик с угощением необходимо отдать воспитателю со словами: «Это для всех детишек» – он сможет отрегулировать процесс раздачи, чтобы и не обидеть никого, и аппетит никому не испортить перед завтраком или обедом. Конфеты и шоколад не рекомендуются (также как и разноцветные химические мармеладки) так, как у кого-то может быть ограничительная диета на какие-то продукты и такому малышу не достанется угощения – обидно. Обязательно рассчитайте так, чтобы печенья или сушек хватило всем.

Этой рекомендацией можно воспользоваться и когда вы принесёте угощение на день рождения вашего ребёнка. Но так как это праздник, то, конечно, допустимы некоторые отклонения. На день рождения можно принести фрукты, сок, лимонные и апельсиновые мармеладные дольки, печенье, зефир, пастилу, маленькие шоколадные грибочки, для детей старше 4-х лет шоколадные яйца и чупа-чупсы. Не приносите детям торты и пирожные, сладости с орехами и газировку. Старайтесь приносить угощение в таком количестве, чтобы и хватило всем и чтобы много не оставалось, так как в групповом буфете нельзя хранить продукты! И всё, что дети не съели в течение дня, помощник воспитателя выбросит как пищевые отходы.

Что бы вы ни давали ребёнку в садик, старайтесь, чтобы он мог поделиться этим (угостить, вместе поиграть, показать и т.д.), ведь посещение детского сада – это возможность научиться устанавливать контакты с социальным окружением, научиться делиться, научиться дружить. Навыки эти понадобятся ребёнку везде и всегда. Общительный и щедрый малыш легче привыкает к саду, его любят ребята, он реже болеет.

Если же вы будете давать ребёнку электронные девайсы, в которые можно будет целый день играть в одиночестве, то он не получит того важного опыта, который приобретается в саду – общения со сверстниками. И детский сад для такого ребёнка очень быстро становится каторгой, так как ребёнок там «отсиживает» положенные часы. Ребёнок, который любит и умеет общаться, быстро привыкает к саду и ходит в него с удовольствием. Часто такие дети говорят своим родителям: «Приходи попозже, я хочу поиграть с ребятами».