Фантастическая Россия. Все части

– Уважаемые члены комиссии, – продолжала дама, – я потеряла в автокатастрофе мужа и двух сыновей, но у меня огромное состояние, и вам я плачу заработную плату, поэтому решающее слово, за мной. Мои сыновья тоже были сорви головы, очень талантливые, но в школе их гнобили, потому что они отличались от всех, быстрее всё запоминали, за один год проходили два класса, изобретали различные механизмы. В тот день, когда случилась автокатастрофа, за детьми должна была ехать я, но у меня было совещание и поехал мой муж, он поехал раньше, потому что опять в школе возник конфликт между ребятами. Муж забрал мальчишек, но домой они так и не доехали, директриса в школе его задёргала, он сел за руль нервный, мальчишки в школе подрались в этот раз.

Когда он мне позвонил, то я его попросила постоять и успокоиться.

Последнее, что я услышала, это был его ответ: «Я успокоюсь только тогда, когда будет школа для таких детей, как наши сыновья, тут, в России, где такие одаренные дети смогут учиться и даже жить. Потому что для всех, наши дети-это изгои и чудовища, особенно им тяжело среди сверстников, потому что наши дети на порядок их умнее».

– Это было последнее, что я услышала от мужа, а еще я слышала крики своих детей, что они больше в эту школу не пойдут. Поэтому, не надо мне ни о чём напоминать, всем понятно? – спросила мадам Оливия, как её назвал дин из членов комиссии.

Больше никто против ничего не говорил. Но всё это слышали и дети. В Тот день они твёрдо договорились относится с умом и ответственностью к своим изобретениям.

После этого случая в музее, под стеклом, появился ещё один экспонат-волосы директора после той покраски. Да, он их отрезал, положил в музей с новым правилом: «Ни на ком опыты по невидимости не проводить без разрешения директора, никого не перекрашивать ни в какой цвет без их согласия, ни волосы, ни кожу, ни одежду. Животных перекрашивать разрешается только после согласования с главным колледжа-то есть с директором». Это было смешно, но это было уже правило и его надо было выполнять.

Всё это ребята вспоминали с учителями вместе, расставаться становилось всё труднее, они все стали действительно одной семьёй.

– Ребята, я сейчас передумаю вас отпускать и всех оставлю на второй год, и так десять раз, – сказал растроганный Патрикович.

– Дурында, зачем тебе дети-переростки в школе?

Все обернулись и сначала не поняли, кто это сказал.

– Чего вы все такие глупые? – это говорила собака Руна. Все стали кататься от смеха.

– Миха вложил в неё чувство юмора, оно в программе у Руны, – сказал Майкл.

Миха-это Михаил. Одаренный программист. С ним тоже было немало хлопот.

– Давайте мы сделаем перерыв? – спросил директор, – надо же вам вручить дипломы.

– Мы не против, – ответили разом все четверо выпускников.

– А потом я вам покажу, как легко всё переключать, чтобы настроить этот корабль под себя, – сказал Михаил.

– Ну это будет быстро, он ведь не летает, – сказал директор.

– О, это вы зря сказали, Патрик Патрикович, – сказал Михаил, – Майкл, давай за штурвал.

– Что? Летает? – Патрикович сделал круглые глаза и от удивления у него поползли вверх брови.

– Все занимайте места, – командовал Майкл, – взлетаем.

– Опять шутка? Как в прошлый раз взлетаем, – начали смеяться ученики.

– В этот раз по-настоящему, – сказал Михаил и уселся в кресло пилота рядом с Майклом.

– Я понял, вы тяните время, чтобы не получать дипломы и не выпускаться с колледжа, – шутя сказал Патрикович.

– Мы согласны получить их в воздухе, – сказал Майкл, – так ещё никто не получал диплом выпускника.

– Это точно, – сказал Патрик и начал процедуру вручения дипломов, уже когда корабль поднялся в воздух, уже по-настоящему поднялся.

Ребята с гордостью слушали о себе и приняли дипломы.

– Ну а как мы узнаем, правда мы летим или нет? – опять спросил Патрик.

– А вы откройте дверь, – сказал физик, если улетите, значит мы летим.

– Ну и дурацкая шутка, – сказала Руна.

– Смотри какая умная, я как могу, так и шучу, – сказал учитель физики.

– Могу научить шутить, дать уроки шуток, – сказала Руна.

Все смеялись над диалогом физика и собаки, да и выглядело со стороны это очень смешно.

– Патрик Патрикович, – позвал Майкл директора, – идите сюда, сейчас мы покажем, как управлять нашим Хамелеоном, и вы сами убедитесь, что мы летим.

– А радары? – спросил Патрикович.

– Какие радары? Вы нас недооцениваете, нас никто не увидит, никакой радар, мы хотели посоветоваться с вами, чтобы потом все наши разработки передать министру обороны России.

– Это отличная мысль, я тоже думаю, что там такое нашим всегда пригодится, – одобрил директор.

Он не скрывал своего восхищения и гордости за этих российских талантливых ребят, которые были выпускниками его колледжа.

Душа и сердце Патрика Патриковича давно были в России, он всегда мечтал приехать и остаться жить в такой великой стране, но не знал, как это сделать, у него не было ни денег, ни документов, он и возраст свой точно не знал. Тогда он и придумал план, как проникнуть на самолёт и прилететь в Россию.

Его, конечно, задержали, стали задавать вопросы и выяснять: Кто? Откуда? Зачем прилетел таким необычным способом?

Тогда юный Патрик начал говорить, что любит страну и всегда мечтал тут жить, а дальше вы знаете, что его поместили в спец приёмник-распределитель к подросткам из неблагополучных семей, с которыми он легко нашёл общий язык.

Более того, подростки стали выполнять указания сотрудников, всё это заметили, оценили и направили Патрика учиться.

Его благодарности не было предела. Ведь Россия дала ему всё, о чём можно было мечтать.

Семью из этих ребят, этот колледж, образование и работу, свой дом.

– Остался один Михаил, – сказал Майкл, – Мария, доставайте воспоминание.

комната Михаила в интернате у Патрика

– Вот и до меня добрались, – Михаил почесал затылок и уселся смотреть на себя в детстве, растянувшись в кресле с улыбкой на лице.

Михаил о своих родителях знал только то, что они сгорели при пожаре в собственной квартире, тогда пострадало много людей.

Единственное место, которое он считал своим домом, был этот колледж.

Там, где раньше жил Михаил, старшие ребята быстро приметили его талант в области телефонов, компьютеров и начали его использовать в своих неблаговидных целях, а Михаил, помогая им, зарабатывал себе на еду и одежду. Да и выйти из этой банды он уже не мог, никто бы его не отпустил, ведь он был не только талантлив, но и ребенок, которого никто не посадит в тюрьму.

Когда он оказался в колледже, и очутился в компьютерном классе, огромном как спортзал, он просто замер и даже перестал моргать на какое-то время. Он сразу поменял оценки в журнале всем, а потом что-то стал делать с системным блоком, зачем-то его разобрал, отрезал кусок платы простыми ножницами, из-за этого на рабочем экране компьютера образовалось много прямоугольных маленьких экранов, потом он починил почти все неработающие телефоны, планшеты, ноутбуки, словом, компьютерную технику. Он мог разобрать три компьютера и сделать один рабочий. Это было удивительно, мальчику было 7 лет. В компьютерные игры он всех обыгрывал, взламывал коды ради бонусов в игре. Патрикович проводил с Михаилом постоянные беседы о его поведении. Но не наказывал, а даже разрешил поставить диван в компьютерном классе.