Записки бывшей красавицы. Как не потерять себя, вступая в «осень» жизни

Помню себя с трехлетнего возраста. Есть такое фото, где мы всей семьей: мама с трехмесячной сестричкой на руках, и я с огромной пластмассовой куклой Клавой рядом с папой, который меня слегка приобнимает. Я даже помню эту суету перед съемкой: куда, как, кому стать. В результате, родители присели накорточки и я рядом с ними под огромным кустом смородины. И я там, опять же, ну очень грустная. Что ж это за грусть такая Вселенская?

Я описываю так подробно, чтобы стало понятно, когда начинают закладываться те или иные отношения в семье, распределение ролей и, особенно, ощущение девочки самой себя. Кстати, перед рождением второго ребенка, первенцу, особенно девочке, важно подарить куклу, чтоб был «ребенок», как у мамы. У девочек в возрасте четырех – пяти лет наблюдается эффект «няньчания», когда им хочется няньчить «ребеночка», даже, если у нее нет старшего братика или сестрички.

И вот я начинаю разворачивать тему красоты и любви. В том же трехлетнем возрасте, или три с половиной, меня повезли фотографировать в фотоателье. На мне было очень симпатичное платьице шоколадного цвета и чулочки, которые крепились к специальному лифу подтяжками. Так вот, один чулочек был зашит, там пошла какая-то стрелка. Мама зашила очень аккуратно, но все равно этот шов был виден. И я очень, помню, переживала по этому поводу. И без конца спрашивала маму, не будет ли видно на фото. Мама меня заверила, что нет, не будет. Каково же было мое разочарование, даже отчаяние, что все, как оказалось, было очень даже видно. Ведь малышку поставили даже на специальный стульчик.

Вот, что интересно, я помню ситуации, но совершенно не помню маму. Как она меня укладывала спать? Обнимала, гладила или целовала меня? Зато она меня всегда наряжала. Всегда. К каждым важным праздничным датам, как, например, 1 Мая, Новый год, 8 Марта, мне шилось новое платьице. И по сей день у меня осталась эта привычка. Можно сказать, это мой язык любви. Когда мне хочется почувствовать себя любимой, то срочно необходимо купить какую-то обнову.

Согласно книги Гэри Чепмена «Пять языков любви», у человека есть пять способов донести свою любовь партнеру. Так называемые, «языки любви». Это – слова поощрения, комплименты; время, уделяемое партнеру; подарки;услуги; физические прикосновения. Ведь мало любить человека, ребенка. Надо уметь донести до него эту любовь, чтобы он понял, что его любят. И язык любви, сформированный в детстве, остается на всю жизнь. Мало того, у вашего партнера может быть, а, зачастую, так и бывает, язык любви совсем другой. И может быть несколько языков любви. Например, комплименты, подарки и прикосновения. Или совместное времяпрепровождение и услуги. И люди могут всю жизнь обижаться друг на друга , что «меня не любят». А всего-то стоит узнать , каков язык любви у каждого. Более того, если ребенка наказывают его «языком любви», то для него это самое обидное и страшное наказание. Например, если язык любви «поощрения», то такой ребенок гораздо легче перенесет наказание в виде шлепка, чем словесные ругательства. И наоборот. Или, если язык любви «подарки», то не получить подарок для него будет очень обидным, даже, если вы проведете целый день в парке аттракционов. Все равно вечером ребенок спросит: а где же подарок?

Глава 2. Мой первый Юбилей

«Если девочке до пяти лет сумели внушить, что она королева, то после пяти она внушит это всему миру»

Цитата

Зато я прекрасно помню свой День рождения в пять лет. Мама разрешила позвать друзей! Это было так неожиданно, непривычно и…так захватывающе! В первый раз ко мне в гости придут друзья, да еще на День рождения! Счастью не было предела! Мама нарядила меня в очень красивое платье с вышивкой, персикового цвета. Как же оно мне нравилось! И где мама брала такие красивые вещи в том далеком 1965 году? И вот я, радостная, в предвкушении Праздника, побежала приглашать друзей.

Здесь прям хочется остановиться подробнее. Дело в том, что жили мы в частном секторе, дети свободно играли на улице, было абсолютно безопасно. И все, как сейчас, перед глазами, как кадры какого-то детского фильма. Первыми мне попались мальчишки, Вовка и Валерка, которые, сидя прям на траве под каким-то двором, играли в шахматы(!). Именно в шахматы, т.к. шашки я хорошо знала, мы в них с папкой играли (я отца до сих пор называю «папка», хотя его давно уже нет с нами). Я их пригласила и побежала к своей подружке. Она помогала дома маме. Но мама ее сказала, что она будет обязательно. Дальше я побежала к еще одному дружбану, Валерке. Он как раз был очень занят – мастерил какой-то очередной пистолет и, почему-то, был весь перепачкан чем-то. Но сказал, что придет обязательно. И вот к назначенному часу стали приходить гости.

Умытые, причесаные, нарядные и с подарками. Это были самые ценные, наверное, подарки в моей жизни. Или это так кажется в детстве. Кстати, все мои друзья были чуть старше меня на год, два, три. И вот подарки: отрез на платье, Матрешка-неваляшка (красная, в белый горох), книжка – раскладушка (которая складывалась), книжка о морских приключениях (это самый старший мальчик подарил. Я к тому времени уже научилась читать и выговаривать букву «ррр») и пластмассовый, очень симпатичный, заяц. Так вот, все эти игрушки и книжка-раскладушка еще очень долго стояли наверху маминого буфета. Почему-то она их сохранила, мамочка моя….

Мы все угощались какой-то едой, пили вкусное какао с печеньем, что испекла мама (вот интересно, когда я отмечала 5 лет своему сынуле, то тоже разрешила ему пригласить друзей и все потом обпились таким же вкусным какао с печеньем, которое я испекла). А потом, сытые и довольные, пошли гулять на улицу. И я все в том же красивом платье.

И вот мы играем в «Садовника», отдаем в процессе игры свои «фантики», а потом «зеркало», которым выпало быть мне, дает задание тому или иному «фантику». И в какой-то момент самый старший мальчик, который вел игру (на нем еще была такая большая соломенная шляпа), и вот он снимает эту шляпу, закрывает ею меня и себя, и целует меня в щечку! Боже мой! Что со мной было? И смущение, и стыд, и какое-то тайное удовольствие… Это в пять лет! Конечно же, я оттолкнула его и побежала домой. А дома обнаружила, что кто-то незаметно вытер грязные руки о мое красивое платье. Мама потом его отстирала, но для меня оно уже потеряло свою привлекательность. Оно так и осталось для меня «грязным», «запачканным». А вместе с ним и, сами догадайтесь, кто. Если бы я тогда все рассказала маме, все могло бы пойти по-другому в моей жизни. Но я, почему-то посчитала тот «поцелуй» чем-то постыдным, а такой эмоциональной связи с мамой не было. К этому мы еще вернемся в следующей главе.

Одним словом, прав был дедушка Фрейд, выделяя пять стадий психосексуального развития человека:

Оральная стадия (от рождения до года). Здесь источником удовольствия выступает рот. Если у ребенка были проблемы на этой стадии, да еще произошла фиксация, он/она не смогут «наесться» никогда. Всегда и всего будет мало. 

Анальная стадия (от одного года до трёх лет). В этой стадии отмечаются первые формы саморегуляции (приучение к туалету). Здесь важно не приучать насильно, а научить ребенка прислушиваться к естественным позывам своего тела. 

Фаллическая стадия (от трёх до пяти лет). На этой стадии развития ребёнок часто рассматривает и исследует свои половые органы, проявляет интерес к вопросам, связанным с появлением детей и половыми отношениями. В этом возрасте мальчики хотят «жениться» на маме, а девочки – на папе. И именно папа должен говорить девочке, какая она красивая и любимая.

Латентная стадия (от пяти до двенадцати лет). Период сексуального затишья. Запас энергии направляется на несексуальные цели и занятия – учёбу, спорт, познание, дружбу со сверстниками, в основном своего пола. 

Генитальная стадия (от двенадцати до восемнадцати лет). Происходит прилив сексуальных и агрессивных побуждений. Аутоэротизм исчезает, ему на смену приходит интерес к другому сексуальному объекту, партнёру противоположного пола. В норме, в юности происходит поиск места в обществе, выбор брачного партнёра, создание семьи. 

Завершая эту главу, мне хочется обратить ваше внимание на то, что ведь никто пока не сказал мне, что я красивая. Речь до сих пор шла о вещах: зашитом чулочке, обновках, красивом платьице, которое испортили после того, как побывали на моем Празднике. И о первом поцелуе, который был мною воспринят, как надругательство.

А ведь именно родители, в первую очередь, должны транслировать своему ребенку, особенно девочке, какая она красивая, любимая, как все рады именно тому, что она девочка. Тогда у нее формируется любовь к себе и к миру, принятие своего тела, какие бы с ним ни случались изменения в дальнейшем (например, увеличение молочных желез в подростковом периоде, изменения вследствие беременности и родов, климактерические изменения и т.п.).

Ребенок до трех лет смотрит на себя глазами родителей. Особенно в младенчестве. И в этих глазах он видит либо восхищение и любовь, либо раздражение и даже ненависть.

На своих тренингах по женской инициации («Пробуждение спящей красавицы»), восполняя пробел, допущенный родителями, мы с участницами проговаривали, как мантру, такие слова: «Мы так рады тебе, мы так рады, что ты родилась, мы так рады, что ты – девочка. Вся Вселенная радуется твоему рождению! Ты такая красивая, ты – самая лучшая девочка на свете! Мы счастливы, что ты у нас есть, мы так любим тебя…» И так по кругу несколько раз, шепча на ушко самым задушевным голосом.

Глава 3. Страшная тайна

«Оказывается хранить грязные секреты совсем нелегко! Ты словно ходишь с огромным кирпичом на груди, постоянно боясь, что кто-то узнает твой страшный секрет!»

«Страшная тайна» Дом сказки

Вспоминая детство, я чуть не упустила еще один очень серьезный эпизод. Мне тогда было шесть лет. Дело было летом. Мама приходила с работы часам к 15.00. А в тот день она немного задерживалась, и я решила ее встретить, идя ей навстречу. Я вся была в предвкушении от того, как она обрадуется от моего сюрприза. И в своих мыслях я не заметила, что зашла чуть дальше, чем мне это разрешалось.

Мы жили, как я уже говорила, в частном доме нашего шахтерского поселка. Вокруг поселка тянулись огороды, небольшие овраги или балки (как у нас их называли). Так вот, в одном месте я свернула с улицы и пошла тропинкой мимо огородов через балку. Опомнилась я, когда увидела недалеко впереди компанию мальчишек, человек шесть разного возраста от десяти до тринадцати лет. Они были не из «наших». Сердце мое, все же, замерло в груди. Еще не поздно было повернуть назад на уже знакомую улицу.

Но… Какая-то непонятная дерзость и упрямство не позволили мне отступить. И я, вздернув подбородок, пошла им навстречу. Возможно, именно этой своей дерзостью я и привела их в состояние азарта, нездорового азарта. Когда мы поравнялись, они окружили меня и стали толкаться и трогать меня, задирая мою юбку. А я, молча, пыталась от них отбиться. Потому что кричать было стыдно.

В результате, как бы, ничего страшного не произошло. Они покуражились, напоследок толкнув меня так сильно, что я упала, и, заржав, пошли себе дальше. А я, отряхнувшись, молча побежала домой какими-то окольными тропинками. Там я стянула с себя эту юбку и запихнула в самый дальний угол старого шкафа, где лежали какие-то ненужные вещи. Она была «запачкана», «грязная». Затем помылась и переоделась.

Мама пришла чуть позже меня. Но я, опять же, ничего ей не рассказала. Возможно, я боялась просто того, что она меня отругает за то, что нарушила ее запрет так далеко ходить гулять. Возможно. Но вот так образовалась моя «страшная тайна», которую, до недавнего времени, я не могла рассказать вообще никому.

И я на всю жизнь запомнила лица тех малолетних идиотов. И узнавала их везде, где бы случайно ни столкнулась с кем-то из них. Одного из них, самого старшего, я встретила на свадьбе друзей, когда мне было уже лет восемнадцать. И он производил впечатление вполне порядочного человека. Но я-то все помнила. Кстати, все они плохо кончили.

Глава 4. Школьные годы чудесные

В первый погожий сентябрьский денёк

Робко входил я под светлые своды.

Первый учебник и первый урок —

Так начинаются школьные годы.

Е. Долматовский «Школьные годы»

Кто как, а я очень любила свои школьные годы. Я рано научилась читать, и не могла дождаться, когда же я пойду в первый класс! Все тетеньки на улице спрашивали: «Танечка, хочешь в школу?». И я радостно отвечала: «Очень хочу!».

И вот он наступил, этот долгожданный день. Мама меня нарядила, как всегда, и за руку повела в школу. На голове огромный бант, белый фартучек, воротничок, манжеты, новенькие туфельки, и невообразимо чудесный розовый плащ. Меня распирало от радости и гордости. И такое ощущение было каждое первое сентября на протяжении всех десяти школьных лет. Несмотря на то, что опять же, случилось в этот радостный и значимый для меня день.

На переменах мы ели какие-то пирожки с молоком. Как обычно, бывает небольшая толкучка. И вот, после окончания переменки, я обнаруживаю, что кто-то вытер руки о мой белоснежный фартучек. Вот, что это такое? Почему, кто, зачем посылает мне такое? После моей огромной радости, даже счастья, обязательно случается что-то такое. Чтоб жизнь медом не казалась?

Мне вспоминается один эпизод, который я наблюдала, когда уже водила в школу своего сына. Одна мамочка, волнуясь и поправляя бант на голове дочурки, говорила ей: «Доченька, ты у меня не красавица, так хоть учись хорошо. Пригодится».

И сколько потом таких «некрасавиц» побывало в моем кабинете… Вполне себе симпатичные девушки, женщины. Но ведь кто-то же им внушил, что они НЕ красивые. Если не мама или папа, то мальчик в школе или какой-то парень, которому она отказала, бросил с обидой и вызовом: «Да не такая уж ты и красавица!». А нам ведь надо, просто необходимо, чтобы кто-то сказал с восхищением: «Какая же ты у меня красивая!». И не один раз, а всю жизнь.

Что-то, видимо, подобное усвоила и я. Потому что папка всегда настаивал, чтобы я хорошо училась. Я и училась. И не просто хорошо, а отлично. Благо, мне это нравилось и легко давалось. Более того, уже с первого класса я занимала какую-то значимую должность. И уже через некоторое время наша учительница оставляла меня вместо себя, если ей надо было зачем-то отлучиться. И даже другие учителя первоклашек приходили к нам на урок и просили : «Людмила Трофимовна, дайте на часик вашу Танечку». К слову сказать, я никогда этим не кичилась, не зазнавалась. Или мне это только казалось? И мои однокашники меня уважали. Что и сыграло со мной злую шутку. Но…по порядку.

Глава 5. Знакомство с родителями

Папа, мама-ангелы мои,

Как же я соскучилась за вами.

Все бегут, бегут все эти жизни дни,

Часто вспоминаю вечерами.

Папа, мама -ангелы мои,