Saiko no Sutoka. Скрытая боль

Заметив то, как мы стоим, она вприпрыжку отошла от меня. Я дружелюбно ей улыбнулся. Затем я нагнулся, поднял с пола ее учебники и передал ей в руки.

– С-спасибо… – тихо поблагодарила она.

– Не за что, – сказал я, подмигнув.

Затем мы Синдзи дальше двинулись в столовой. Я чувствовал, как Сайко смотрела на меня и.. улыбалась. Думаю, я ей как-то помог разбудить в ней хорошие чувства. Я не знаю, что с ней случилось ранее и почему она так сильно всех боится, но я бы предпочитал, чтобы все это оставалось позади. Я так считал.

– Ты же говорил, что не любишь оставаться в центре внимания, – напоминает он.

Я тихо засмеялся.

– Было бы неловко помочь новой ученице. Тем более, на нас никто не смотрел.

Но он легонько покачал головой.

– Как скажешь…

– Что-то не так?

– Нет. Совсем ничего.

Мы шли по коридору и были все ближе к столовой, но меня почему-то не покидала одна мысль: кто такая Сайко и почему она так сильно боится окружающих? Хотя, думаю не мне судить. Возможно, ей просто нужно время на привыкание и все станет в норму, но… на самом деле, это не так. Ситуация намного глубже, чем вы можете себе представить. Что же на самом деле кроется за лицом невинной девушки?

Глава 2. Убеждение

Прошел день, как Сайко присоединилась к нашему классу. Можно ли сказать, что моя жизнь ничуточку не изменилась? Несомненно, но только не до одного момента.

У меня почему-то стали складываться подозрения, что она может быть заинтересована мною, но я могу вас заверить, что это были лишь глупые догадки. Были.

Я шел из уборной и направлялся к своему классу, как вдруг я краем глаза заметил, что из стены выглядывают каштановые волосы. Вот так совпадение, мне поначалу показалось, что эти волосы принадлежат Сайко, но я пытался себя убедить, что это не так, пока…

– Что ты тут делаешь? – спрашивает мужской голос.

Она сильно испугалась голоса и грохнулась на пол. И я был прав, это была не кто иная как Сайко.

Я подошел к ней и косо посмотрел на нее. Она сидела на полу и чесала задние мышцы бедра. Конечно, тут невозможно отрицать, что приземление было очень больным.

– Ты в порядке? – спрашиваю я, протягивая руку.

Но вместо того, чтобы протянуть свою, она снова опускает глаза и резко поднимается с пола.

– В порядке! – с испугом отвечает она.

Я хотел ее спросить, что она здесь делает, но Сайко и не желала меня слушать, поэтому она побежала к лестнице, чтобы вернуться в наш класс. Превосходно. Надеюсь, она не начала заниматься сталкерством?

– Что это с ней? – спросил ученик, почесывая свою голову в недоумении.

Все, что мне оставалось, так это пожимать ему плечами. Я не хотел ему говорить прямо, что она занимается слежками за людьми, будто подобно маньяку. Думаю, это прекрасно ясно, как потом заговорят о новой ученице. Это будет только лишней проблемой.

И мне ничего не оставалось, кроме как самому вернуться в класс.

Когда я оказался за пределами коридора, мне поначалу показалось, что Сайко убежит из класса, но нет, она усердно что-то рисовала в клетчатую бумагу.

Я стал идти к своей парте, но также я успел просмотреть глазком, как она рисует… плюшевую игрушку?

Ладно, это все-равно не мое дело, что она рисует. Я сел за свою парту и начал ждать следующего урока.

Хм, все же, если так подумать, Хацунэ немного чудаковата. Хорошо, может и «немного», но я могу поклясться, что она точно следит за мной. С начальных уроков мне показалось, что один маленький взгляд сильно буравил меня. Не просто буравил, а насквозь. Но, возможно, я просто глубоко ошибаюсь. И я хочу быть уверен в том, что это так. Не могу терпеть, когда за мной следят. Я лишь хочу, чтобы меня считали обычным школьником средней школы Японии.

Спустя пару минут звонок сообщил нам о начале нового урока, и все одноклассники собрались по своим местам.

– Начнем, – объявляет учитель Крово, – откройте свои…

Слова сэнсэя приостановились. Но какая должна быть причина, что он должен остановить свою обычную речь? Похоже, я предугадываю причину.

– Сайко.

Так и думал. Я поворачиваюсь к ней и вижу, как она до сих пор рисует на листочке. Такое чувство, будто она не слышала звонка, и не слова учителя.

– Хацунэ.

Но она продолжала рисовать.

– Хацунэ!

Громкие слова сэнсэя пробудили ее, и она перестала чертить карандашом. Она подняла глаза и ее лицо… не выдавала никакой эмоции.

– Урок начался, – напоминает он.

Через секунду она соображает в чем дело и начинает сильно пугаться. Она в страхе отложила карандаш на парту и убрала листок из рук.

– Простите… – тихо извинилась она.

Что это только сейчас было? Обычно она так себя не ведет, а сейчас она показала нам, как вдруг обычное рисование стало важнее ценного урока.

– Ничего. – Учитель поворачивается к доске, беря в руку мел. – Откройте страницу 149 и выполняйте следующее задание.

* * *

Никогда бы не подумал, что очередной школьный день превратится в новый. И это случилось.

Прозвенел звонок, как обычно все одноклассники направились по своим делам, а кто-то остался в классе и начал общаться со своими друзьями. Но этот день изменил лишь один человек, Сайко, а именно своими необычными действиями.

– Акира…

Я повернулся. И, как обычно, ко мне обращается только Синдзи.

– Ты это тоже видел, верно? – спрашивает он.