ТАЙНЫЕ КОДЫ СПАСИТЕЛЯ. Гилетическая система чисел

ВБСС убеждены в том, что сейчас (на низком уровне духовности и нравственности) вам нельзя давать эти знания, иначе вы уничтожите и себя и Вселенную.

Время идёт. И открытие новых Знаний становится необходимым.

Великие ваши учёные понимали (их философские мысли свидетельствуют об этом), что существуют такие Законы Вселенной и такие Золотые правила, на которых был построен весь Земной Мир и похожие Миры во всех областях Вселенной.

Древним учёным давались Свыше эти Знания. Учёные записывали эти Знания в своих трудах. Благодаря им (этим Знаниям), древние учёные чувствовали и понимали мир гораздо шире, чем современное общество.

Почему мы решили вернуться к учёным и показать их отношение к Космосу и Вселенной?

Потому что вам нужно выходить на их уровень восприятия, понимания:

– Природа (планета) – живой организм.

– Вселенная – живой организм высокого уровня (а не безмолвное пространство).

Древние учёные, воспринимающие планету как живой организм, выходили на понимание роли нашей живой планеты и развивающейся на ней цивилизации в жизни Вселенной.

Они понимали, что цивилизация будет развиваться как человек: рождаться, проходить младенчество, отрочество…

Когда жили древние учёные, было младенчество. Учёные средних веков были далеки от обычных людей.

Вы сейчас находитесь на начальной стадии отрочества. В этот период идёт формирование нравственности, духовности строящейся личности. Вы сомневаетесь в тех знаниях, на которых сейчас базируется происходящее в обществе. У молодого поколения есть свойство – это стремление избавиться от старого и открыть новый мир, в котором можно будет дышать полной грудью.

Сейчас – зарождение новой стадии развития цивилизации.

Подсказки учёных средних веков до сегодняшнего времени (с 15 века по 21 век) говорят о том, что понимание живой Вселенной передавалось через поколения от одного учёного к другому – как зерно истины. Современные учёные приняли эстафету, и можно надеяться на то, что сейчас начнётся новый этап эстафеты. Учёные прежних веков передают эстафетную палочку с тем зерном истины, чтобы новые учёные сделали новый прорыв в эстафете. Поэтому только теперь станут понятными некоторые высказывания учёных прошлого. Те, что откроют глаза на понимание Мира Вселенной».

Глава 11. Применение и предназначение ГСЧ в Земной действительности

Необходимо отметить, что ГСЧ – это одна из составляющих в применении для реализации каких-то программ и задач. Эти программы и задачи – от микромира до макромира, от элементарных частиц до создания Солнечной системы, Галактических систем и целой Вселенной.

Надо понимать, что перед постановкой задач идёт уровень применения и распространения задач. То есть для элементарного применения – покупки чего-то, где нужно использовать числа, до расчёта орбиты космического корабля – применяется совершенно разная математика: от простой до сложной.

Поэтому есть дифференциация системы чисел от поставленных задач: от простых до сложных.

Мы будем рассматривать изначально простые решения, и по мере их разрешения мы будем подниматься в усложнение, распространение и применение задач.

Пример:

Мы понимаем, что для изготовления и сбора табурета нужны простые расчёты с применением арифметики, геометрии, тригонометрии. Хотя используются и физические факторы. При производстве табурета необходимы не только математические, но и физические, гравитационные знания, а также знания о структуре дерева (биологические знания). Чтобы табурет не перевернулся, и была устойчивость. Это не математические знания. При усложнении задачи идёт совокупность (гармония) всех тех сил (тяжести, физической, биологической, геологической). Необходимо правильное – пропорциональное использование. Это усложнение задачи.

Следующий – более высокий уровень: когда помимо использования сил, применяющихся на данной планете, применяют силы космического характера: Галактического, Вселенского.

Задачи Галактического и Вселенского характера имеют градацию по применению. От области применения зависит, какие силы, и какой мощности будут использоваться для решения этой задачи.

Пример:

Создание новой Галактики. Применяются силы Вселенной – не Галактики.

Галактика входит во Вселенную. У нас одна из молодых Вселенных.

Практическое применение ГСЧ может быть во всех областях жизнедеятельности человека на Земле.

ГСЧ была применена при создании планеты Земля и её природного комплекса: растительного и животного миров. То есть, при создании Планеты (и, более того, – Солнечной Системы) Иерархией Божественных Сил Света (ИБСС) была применена ГСЧ как одна из составляющих (компонентов) Солнечной Системы.

Человеку современной цивилизации по мере его развития (развития нравственности и духовности) даются знания как планетарного, так и Галактического предназначения.

Но есть ограничения. То знание, которое даётся, находится в зависимости от меры восхождения нравственности и духовности человечества (всего человечества). Так как гений изобретатель (открывший знания планетарного или Галактического характера) должен использовать их в Добро. Использование во Зло несёт за собой уничтожение человечества, страны и даже цивилизации.

Так как существуют Законы гармонии и сохранения устойчивости систем, как планетарного, так и Галактического масштаба.

То есть, если цивилизация (человечество, часть его, группа) захочет использовать Знание во Зло, то может включиться Закон самосохранения устойчивости системы, как следствие, последует уничтожение учёного, группы людей или цивилизации.

Итак, Знания Вселенского и Галактического масштаба даются по мере восхождения духовности, нравственности, знания Вселенских Законов, которые и предполагают меру ответственности по мере повышения уровня знаний. Следовательно, знания о ГСЧ не могут даваться современной цивилизации. Если кто-то открывал ГСЧ, его могут уничтожить для самосохранения планеты, цивилизации.

Применение знаний ГСЧ очень важно для развития современной цивилизации, так как это даёт возможность уйти от варварского разграбления природных ресурсов Земли, которое сейчас привело к точке разбалансировки Планеты, что может повлечь за собой уничтожение планеты Земля. Что, в свою очередь, приведёт к уничтожению других планет и Солнечной системы (всё может схлопнуться), так как полетит связующее звено в ранее построенной системе балансирования и уравновешивания системы. Солнечная Система искусственно построена, и всё находится в балансе. Если Земля выпадет, произойдёт разбалансировка Солнечной Системы.

Ставится задача: дать ГСЧ в тексте задачи, чтобы в применении её не было возможности использования во Зло. Т.е. уровень духовности и нравственности людей и властных структур государства будет применять ГСЧ только с добрыми намерениями. Уничтожение планеты может быть от ядерных отходов, бактериологического, химического оружия, бытового мусора и др. То есть, вашей цивилизации предоставляется новая возможность. Это не стадия созидания. Это стадия взятия на себя ответственности за неправедное отношение к природному комплексу, Земле и планете как живому организму.

Планета – живой организм. Как Солнечная система и Вселенная – это один единый живой организм.

Должно осуществляться определение поставленных задач.

Итак, применение ГСЧ может быть в 3-х направлениях:

1). Уничтожение отходов – уборка Планеты.

2). Замещение использования природных ресурсов: угля, нефти, газа и т. д. на другие источники энергетики.

Это даст прорыв в замещении одних природных ресурсов на энергии космического характера (и Вселенского масштаба в том числе).

3). Созидание. Это Божественный созидательный уровень, когда применение ГСЧ на созидание – сначала планетарного масштаба, потом – Галактического. То есть, даётся разрешение Высших Божественных Сил Света (ВБСС) на сопричастность вашей цивилизации к созидательному процессу, который происходит в нашей Вселенной.

Но без духовности, без знания нравственных Законов Вселенной, чёткого исполнения их и ответственности за последствия применение ГСЧ может быть заблокировано ВБСС.

Нужно понимать, что могут идти препятствия в применении ГСЧ (к данным задачам). Если будут использованы корыстные, негативные или вредные намерения, то включится блокировка на любой стадии осуществления определённого процесса, и могут включиться также Законы самосохранения (самоуничтожения): потому что «детям нельзя играть с огнём».

Глава 12. Теоретические выкладки философских представлений о взаимосвязи математических чисел с построением всего живого в мирах Вселенной