Отражения в лирике: А. Блок и поиск собственного голоса

Значение таких высокогуманных и пронизанных духом поэзии      19 века мотивов у Блока 1898-1900 гг. не следует преувеличивать: стихотворения, подобные процитированному, в эти годы единичны. Однако их нельзя не заметить. К мистико- утопическим надеждам начала 20 века А. Блок пришёл своим путём, обостряя и углубляя настроения, присущие ему и раньше.

Следующий этап эволюции А, Блока, этап собственно символический, связан с годами создания сборника «Стихи о Прекрасной Даме» (1901-1902). «Смена домашних и книжных воздействий неясными, но мощными импульсами, идущими от раскалённой атмосферы предреволюционных лет; глубокое и исполненное драматизма чувство к Л. Д. Менделеевой; наконец, овладевшие «всем существом» поэта и художественно оформившие его эмоциональный порыв впечатления от мистической лирики Вл. Соловьёва- всё это резко изменило Блока, способствовало его художественному созреванию». (28, с. 115)

Стихотворения, написанные за период 1898-1990 гг., объединились в цикл «Ante Lucem» только в 1910 году, когда А. Блок готовил к печати свой трёхтомник. В конце 19 века и в начале 20 века в русской литературе появляется новая тенденция- объединять произведения в циклы. Видами цикла являются трилогии и тетралогии.

Александр Блок назвал свой трёхтомник «трилогией вочеловечивания». Цикл «Ante Lucem» открывает эту трилогию. Данный цикл – замкнутый круг с одним лирическим героем, одним настроением. Лирический герой А. Блока – художественный «двойник» автора, вырастающий из текста как чётко очерченная фигура, как лицо, наделённое определённостью индивидуальной судьбы. Это- «я»-сотворённое». Вместе с тем такому авторскому образу сопутствует определённая искренность и «документальность» лирического излияния, самонаблюдение и исповедь преобладают над вымыслом. Следовательно, читательское чувство не ошибётся, уверенное в реальном человеческом бытии блоковского героя в цикле «Ante Lucem». Каждое стихотворение, входящее в цикл, может существовать как самостоятельная художественная единица, но будучи извлечённой из него теряет часть своей эстетической значимости.

«Первую книгу своих стихов Блок назвал «однострунной». В основе её – традиция русской романтической лирики, узнаваемая, но преображённая блоковской символикой.» (40, с. 285)

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ А. БЛОКА

Поэтическое дарование Александра Блока, который начал писать ещё в детском возрасте, формировалось в условиях Бекетовской усадьбы, в атмосфере отрешённости от общественной жизни и влюблённости в искусство.

1.1. ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ А. БЛОКА КАК ПОЭТА

С детства Александр Блок дышал атмосферой живого культурного предания. Окружение его родных – Бекетовых и Карелиных – это Баратынские, Тютчевы, Аксаковы, Коваленские, Соловьёвы- наследственная интеллигенция России.

Н. Гоголь, А. П. Григорьев, Н. Некрасов, Ап. Григорович, И. Тургенев, Я. Полонский были в семье Бекетовых, воспитавших А. Блока, не только почитаемыми писателями, но и добрыми знакомыми.

«В семье царил культ науки, литературы и искусства, господствовали высокие представления об их ценностях, идеалах и традициях. Здесь все, не покладая рук, трудились во славу и на благо русской культуры, русского просвещения». (29, с. 7).

Дед – крупнейший учёный, «отец русской ботаники», активнейший общественный деятель, гуманист и либерал, профессор и ректор Петербурского университета. Бабка – неутомимая, широко известная переводчица, женщина обширного и оригинального ума. Старшая тётка- в своё время обратила на себя внимание как одарённый поэт и прозаик. Младшая – постоянно что- то писала, компилировала, переводила.

По воспоминаниям М. А. Бекетовой – все жители ректорского дома, где жил А. Блок до трёх лет, принимали Сашу с распростёртыми объятиями. В дедушкином кабинете он подолгу сидел на ковре и рассматривал картинки в больших томах Бюффона и Брэма. «Под влиянием чтения пушкинской «Полтавы» Саша выдумал новую игру. Изображался Полтавский бой. Это была бурная, воинственная игра, для которой Саша надевал картонные золотые латы с такой же каской…Он вихрем носился по комнатам…Сражался, в кого-то стрелял, целясь в сидящую за работой бабушку… Во время этих битв я сидела обыкновенно за роялем, играя гаммы, за что и получила название шведского музыканта. Таким образом, мы с бабушкой, не принимая никакого участия в Сашиной игре, были вовлечены в неё силою его воображения». (13, с. 42).

«А. Блок выучился читать к пяти годам. Этому научила его прабабушка А. Н. Карелина. Он очень скоро одолел грамоту, и прабабушка с торжеством показала его искусство матери Саши. Писать же он выучился сам совершенно незаметно, писал вначале печатными буквами, а потом и писанными.» (13, с. 43).

А. Блоку стали читать вслух, когда ему было около пяти. По большей части это делала Соня. Сам он тогда читал мало. Вначале ему нравилось больше всего смешное и забавное. Быстро он выучил наизусть «Стёпку-растрёпку», «Говорящих животных», «Зверьки в поле и птички на воле» и разные присказки, загадки и стишки из книжек так называемой Ступинской библиотеки. В лет шесть у Блока появился вкус к героическому, к фантастике, а также к лирике. Ему много читали сказок – русских и иностранных. «Больше всего ему нравился «Царь Салтан». Тогда же полюбил он «Замок Смальгольм», узнал он и «Сида» в переводе Жуковского. Наслушавшись этого гения, он дал няне Соне прозвище в духе испанского романсеро: «Дон няняо благородный, по прозвищу «Слепая» (13, с. 43). Без принуждения Саша говорил наизусть отрывки из разных забавных стихов о зверьках и птичках, «Замок Смальгольм» декламировал няне и маме, но лирических стихов никогда. Это были серьёзные вещи и при всех он не любил говорить. «Как-то вечером, лёжа в постели, Саша выпроводил из комнаты всех, кто там был, и м ы услыхали из соседней комнаты, как он слабым голоском, ещё слегка картавя, стал говорить наизусть стихи Полонского «Качка в бурю»:

Гром и шум. Корабль качает,

Море тёмное кипит;

Ветер парус обрывает

И в снастях свистит.

Разумеется, он не понимал тогда очень многого в этих стихах, но что-то ему в них нравилось. Он, очевидно, чуял их лиризм, который уже тогда был ему близок.» (13, с. 44).

Велико значение матери в жизни поэта и влияние её на его творчество, сын был её исключительной, самой глубокой и сильной привязанностью. На нём сосредоточилась вся её нежность, а с годами любовь эта всё углублялась. Кроме своей любви, Александра Андреевна вложила в сына черты своей натуры: повышенная впечатлительность, нежность, страстность, крайняя нервозность, склонность к мистицизму и к философскому углублению жизненных явлений.

«Литературность перешла к Саше ещё от бабушки, но мать его поддерживала семейную традицию и относилась к литературе не только с живейшим интересом, но и с благоговением. Смотреть на литературу, да и вообще на искусство, как на развлечение, она считала кощунственным и говорила, что лучше совсем ничего не читать, чем читать для забавы, не перенося в жизнь своих впечатлений от книги. Это отношение к литературе имело несомненно воспитательное значение.» (13, с. 66).

Чтением сына руководила мать. Все его детские книжки и сказки, стихи В. Жуковского, Я. Полонского были выбраны ею. Из русских классиков она особенно любила Льва Толстого и Ф. Достоевского, а затем Н. Гоголя, А. Пушкина предпочитала Лермонтову, но больше всего любила Ф. Тютчева, А. Фета, Я. Полонского, увлекалась и Аполлоном Григорьевым. Из иностранной литературы она больше всего любила Шекспира и Гёттева «Фауста», а затем Флобера, Бальзака и Золя. Все свои вкусы мать старалась привить и сыну, но без назойливости. «Не внедрением той или другой книги влияла она на него, а скорее общим направлением или, вернее, окраской своих литературных взглядов. Она привила сыну чистоту вкуса, воспитанного на классических образцах, тяготением к высокому и подлинному лиризму.» (13, с. 67).

«Сочинять я стал чуть бы не с пяти лет», – писал А. Блок в автобиографии. Как сообщает М. А. Бекетова, он «с семи лет … начал увлекаться писанием, сочинял коротенькие рассказы, стихи, ребусы и т. д.» Из них Блок составлял маленькие книжечки или журналы. Печатными буквами 23 декабря 1888 года была написана книжечка «Моей милой мамочке…», а затем альбом – «Для моей маленькой кроши»; в школьной тетради уже детским почерком Блока написан «Журнал для деток», в таких же тетрадях в две линейки писал Блок ежемесячный журнал «Корабль» (1889-1890 гг.); вышло два номера. М. А. Бекетова вспоминает несохранившийся «Кошачий журнал». Начиная с первой книжечки, везде даётся оглавление, а затем проза чередуется со стихами, шарадами, шутками, ребусами, загадками. Текст сопровождается рисунками.» (31, с. 203).

14 августа 1893 года в Шахматове был составлен написанный рукой матери А. Блока «Сборник сочинений А. Блока и Ф. Кублицкой- Пиоттух». «Цензор- редактор – издатель Ф. Кублицкая – Пиоттух». В неё вошли сказка А. Блока «Сон», перевод с французского «Это ты», стихотворения «Поток» и «Водопад». Этот сборник непосредственно предшествовал рукописному ежемесячному журналу «Вестник», который А. Блок начал «издавать» в одном экземпляре в январе 1894 года. Журнал выходил в течение трёх лет, последний номер вышел в январе 1897 года. Сам А. Блок выступал в роли редактора -издателя и, конечно, сотрудника, пользуясь иногда псевдонимами: А. Бэ, Мамин (не Сибиряк).

«Таким образом, раннее творчество А. Блока носило систематический характер. Причём он всегда стремился оформить его в виде книги или журнала. Само творчество становилось игрой, а игра переходила в творчество. Это было совершенно естественно для той пропитанной культурными традициями обстановки, в которой рос и воспитывался поэт. В его неопубликованных записных книжках 1894 года часто можно встретить краткие записи: «Мама переводила стихи, тётя Маня с бабушкой тоже» или «Бабушка вчера отправила рукописи, мама кончила перевод» и т. Д. В семье Бекетовых «любили и понимали слово»; от дедов унаследовались «любовь к литературе и незапятнанное понятие о её высоком значении». (31, с. 203)

А. Блок знал классиков русской литературы – Н. Гоголя, Ф. Достоевского, И. Тургенева, М. Шедрина – не только по книгам, но и по рассказам бабушки и деда, лично встречавшихся с этими писателями. В семье увлекались литературными играми: буриме, шарадами и т. П.; для маленького Блока писались сказки и стихи.

В построении журнала «Вестник», а также в заметках и объявлениях от редакции заметно старательное подражание известным А. Блоку популярным в то время журналам типа «Невы». «Вестник» имел обычно основной беллетристический отдел, где помещались оригинальные произведения в стихах и прозе, а в разное время и другие отделы: «Научный отдел», юмористические отделы «Для смеха». «Обиходная рецептура», отдел «Новости», отдел ребусов, шарад и загадок. Первый год издания журнала открывается приключенческим «романом» А. Блока «По Америке, или в погоне за чудовищем», который продолжается на протяжении восьми номеров и состоит из 14 глав. Он представляет собой очень слабое подражание Майн- Риду, которым А. Блок в то время увлекался.

В журналах № 2 – 6, 1895 года Александр Блок пишет «уголовную» повесть «Месть за месть». Нравоучительный характер носит переводная «драма в двух действиях» «Король Пингвинов» (1894, №№ 3, 5), которая была переделана для постановки на сцене. Все французские имена заменены русскими, язык перевода приближён к разговорному. Внесённые исправления наглядно показывают успехи, достигнутые А. Блоком в переводе.

Лирические стихотворения А. Блока, сосредоточенные в журналах и приложениях 1894 – начало 1895 годов. В дальнейшем А. Блок помещал в «Вестнике» либо свои юмористические стихи, либо стихотворения и переводы. Возможно, что лирические стихотворения этого времени, замкнутый по своей натуре поэт, не хотел предавать гласности.

На стихах А. Блока в «Вестнике» сказалось прежде всего влияние семьи (стихов матери, бабушки, Е. А. Бекетовой) и семейных вкусов. Баллада «Судьба» – прямое подражание первому вдохновителю поэта – В. Жуковскому, «Весна» перепевает «Вешние воды» Ф. Тютчева, отзвуки «Паруса» М. Лермонтова слышатся в стихотворении «Боевое судно» и т. д.

«Круг знакомой Блоку поэзией не ограничивался классикой, об этом свидетельствует подпись под стихотворением «Горько рыдает поэт…» (1895, 3 10) – «Декадентские стихи», причём декадентство воспринимается как настроение упадничества». (31, с. 210)

Стихи А. Блока посвящены преимущественно природе. Несмотря на подражательность, незрелость в них пробивается искренность чувства и стремления к музыке.

В Шахматове жизнь А. Блока протекает в непосредственном обществе с природой, и с ней связаны наиболее глубокие переживания юного поэта. Лирическое описание шахматовской природы содержит отрывок «Из летних воспоминаний» (приложение к январскому номеру 1895 года, в нём ясно ощутимо влияние «Стихотворений в прозе» И. Тургенева.

Юмористическое стихотворение, посвящённое собаке Диане (1896 года, № 6), заканчивается восклицанием: «Как природа хороша!». По свидетельству М. А. Бекетовой, в нём воспроизводятся реальные детали шахматовского пейзажа. Точность лирического пейзажа всегда будет отмечать поэзию А. Блока.

М. А. Бекетова пишет, что А. Блок «и не подозревал ничего о мире, о том, как живут люди вообще» и журнальное творчество полностью подтверждает это. В редких случаях, когда А. Блок пытается обратиться к жизни других людей, он прибегает к комическим формам.

Латынью А. Блок начал заниматься рано, ещё в 1890 году, с первым своим учителем В. М. Грибовским. Мария Грибовская, сестра В. М. Грибовского, в своих воспоминаниях пишет о горячем увлечении маленького Блока Римом «с его героической историей, с его походами, с его дивными архитектурными памятниками.» (17, с. 81).

По словам М. А. Бекетовой, в гимназии он увлёкся «древними языками и начал переводить «Овидия».

В 1896 году А. Блок пишет две статьи «О начале русской письменности» по учебнику русской словесности Галахова (№ 3) и «Рецензия выставки картин Императорской Академии художеств» (№ 4). Последняя любопытна как свидетельство раннего интереса А. Блока к живописи, свойственного ему на протяжении его творческого пути. Об этом интересе говорит также и то внимание, которое А. Блок уделял иллюстративному оформлению журнала.

В 1896 году А. Блок почти не включал в «Вестник» собственных произведений: выход отдельных номеров задерживается. Чувствуется, что игра в журнал начинает его тяготить. В январе 1897 года вышел ещё один номер журнала, но, несмотря на адрес и объявления о подписке, журнал прекратил своё существование.

«Вестник» представляет собой этап в литературной биографии Блока: здесь он прошёл первую школу систематического литературного труда. Здесь – начало той большой редакционно – издательской деятельности, которая заняла значительное место в жизни Блока…Журнал отразил безмятежно созерцательное состояние духа юного поэта.» (31, с.214).

В 1897 году этот этап был пройден. Но большой запас любви к жизни, жизнеутверждающего оптимизма, полученный А. Блоком в детстве и отрочестве, позволил ему противостоять миру, с которым он столкнулся.