Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

А если астральный план управляется мыслями, то есть очень простая аналогия. Сколько у нас фантастики и литературных произведений как чётко оформленных мыслей. Мы в погружении у писателей, аж, на буддхическом плане, видим образы. Вот так, знаете, нам… в первый раз я не понял. Стоит статуэтка, на ней стоит фигурка, я думал, это или Посвящение человека, или его воплощение, спускается и говорит одномерно. Знаете, так вот короткие фразы: «Да, такое. Да, сякое…». А сказать по-человечески, вот в прямой речи не может, так, так, так крутились, не получается, как закрытое воплощение, потом доходит:

– Слушай, это ты?

– Частично.

А что значит «частично»? И вот начинаем раскручивать, и выяснили, что это образ очень сильный литературного героя, которого этот человек в прошлых воплощениях создал. Он стоит в его храме высшей души, он подпитывается мыслями всех людей, становится полусознательным, но управляется высшей душой этого писателя. Это закон. Потом мы увидели уже у другого писателя Чашу таких образов, где кучки, типа игрушек накиданы, – он сказал. Потом мы уже начали, смеялись, говорим:

– Ну достань одного, узнай, как его зовут.

– Вот так-то…

И мы так высчитали имя этого писателя в прошлом воплощении. Там, знаменитый герой был, мы начали уже смеяться. Теперь представьте, что…. Это сильные писатели, – в высшей душе.

А теперь представьте массу макулатуры, это достаточно зайти в ближайший, подойти к ближайшему метро, да, там на полках лежит, где в высшую душу ничего не поднимется, образы не такие сильные, но очень много поднимется на ментальный план. Ментальный план – это сформированная мысль, сформированный образ, некий образ существ. Космической фантастики у нас сейчас валом, вот учёные задались вопросом: почему в 18 веке об этом мало говорили? Да, там какие-то эффекты типа НЛО, но о космосе – никто, а вот в этом – во! Много! Так фантастики стало много, сколько там существ, которые между собой стыкуются.

Допустим, представим Марсианская тема: каких только марсиан в фантастике нет. Теперь представьте, что на ментальном плане они образуют синтез такого понятия из 4-х букв, которое называется Марсом, или Луной, или Венерой. Между собой взаимоорганизуются и получается законченная ментальная система действия, и как только человек хочет космически со звёздами или планетами пообщаться – он общается, на ментальном плане.

Близнецовый огонь

Вначале мы так легко относились, мы не публиковали эту систему, думали, мало ли, накрутили. На этой Шапшуге (у нас Шапшугские ежегодные встречи в августе) нам Учителя подкинули опыт, очень интересный опыт. Погружаем ученика очень сильного, такого старшего ученика Иерархии, где кармическая его проблема, кстати, Близнецового огня, чтобы вообще состыковаться со своим Близнецовым огнём в огненном мире, у него кармическая проблема находится на Нептуне. То есть, он там воплощался, что-то натворил, там есть цивилизация только в тонких планах, ладно, не в физическом. Планета Нептун.

Что делают Учителя? В первую очередь, ему надо слиться с Близнецовым огнём в Огне Духа, чтобы выполнить закон Отца, там Владыка, Владычица управляют лучом, он как Старший ученик должен соединиться со своей, что называется, Владычицей, со своей ученицей как Близнецовый огонь, иначе он не выдерживает энергетики луча, а он старший ученик, обязан. Есть Старшие ученики, они помощники Учителей и должны выражать теперь двойной поток – Владыки и Владычицы.

Пока это работает в Огне Духа, пока это ещё оттуда к нам только спускается. Когда спустится, нам жить станет намного тяжелее. Честное слово, не легче, потому что Близнецовый огонь – это 2 в единстве целого, две части в целом, энергетика каждого человека увеличивается, минимум, в 2 раза. Если учесть все наши злачные накопления, то все как хорошие, так и плохие черты, увеличиваются минимум, минимум, в 2 раза. Теперь представьте эмоционального человека, который получил толчок Близнецового огня, у которого эмоции и так большие, и увеличились, минимум, в 2 раза. Каждый раз, на каждую эмоцию, если раньше он «Ва-аааа!» делал. (Смех в зале) То теперь он, аж, до потолка подпрыгивает и постоянно у него шишка растёт: «А-а-а-а-ааа! Бум!» Чего? Он тут же остановился, потому что не понял, Близнецовый огнь его вот так держит, он опять: «Ва-а-а-ааа!»

Из зала: – Что смешного?

Да, вот видите, это вам смешно, люди уже это познают, они чётко знают, что ничего смешного в этом действительно нет. Для этих людей начинается трагедия. Поэтому иногда люди, опять же, безумно говорят о Близнецовом огне. Это что значит? Это…. Сейчас, я определю тогда, Близнецовый огонь – что это такое?

Есть, мы не дошли до этого, видите, выходим на тему, это просто здесь у кого-то тут у меня уже вопрос звучал, у кого-то эта тема прямо, аж, звучит. Вот 8-й план, Монада.

Из зала: – Звучит.

Звучит. Вот 8-й план – Монада, здесь Искра божественного огня, да. Запомните такую вещь, что Близнецовый огонь – это только на Монадическом уровне, он ниже проявляется, если вы организованы и развиты вот здесь, он проявляется с Монады и выше. Ниже, только если только у вас есть высокая организация Ученика. Минимум, 3-я ступень Посвящения. Посвящённый Фалес Аргивянин проходил 3-ю ступень Посвящения, это описано как, через преодоление иллюзий и личностного эго, ясно, как минимум, сразу так подсказку. В них это проявляется, если ты это преодолел и готов, чтоб выдержать силу огня. И что такое Близнецовый огонь?

Есть две Монады – мужская и женская. Когда Отец создавал, или продолжается творчество на планеты, мужская и женская Монада были в единстве, так называемом Дао. Мужская Монада янский принцип выражала, женская – иньский. Мужская Монада организовывает огонь Духа, а женская Монада организовывает причинно-физически, но тонко-физические взаимодействия, будем так говорить. Увидели? В единстве 9-ти планов две Монады образуют Дао. И такой человек, допустим, в древних источниках называется андрогинным, в современности это инволюционное название, это инволюционное название, а эволюционное – он называется Абсолютным. Ответ ясен, как подтверждение прав.

Так вот, в абсолютном состоянии, чтобы выразить полноту Абсолютного огня, должны слиться даже на физическом плане два тела, Близнецовые огни, чтобы выдержать Абсолютный огонь. И чтобы работать с Абсолютным Огнём. Начинаешь работать с Абсолютным огнём один, если ты продолжаешь с ним работать, к тебе подтягивается Близнецовое пламя.

У нас был пример в Школе, когда… Правда, это вызывает не меньше проблем по жизни. Понятно. Если б вы знали, что это вызывает… (вздыхает) вы б вначале долго-долго к этому готовились, потому что один человек начал работать с Близнецовым огнём, полгода или год, или даже полтора с Близнецовым, с Абсолютным огнём, извините, год-полтора мы с ним работали, но мы поддерживали его своей системой Близнецового огня, а потом он дошёл до того, что не может. За 3 месяца у его Близнецового огня, в общем, она уходит из семьи с детьми, переходит к нему, он один жил, да. Вместе переезжают в другой город со своим ребёнком, все перестраивается, и тот муж понимает, и любовь перестраивается, и человечески всё, они сливаются в Близнецовый огонь, и пошли у обоих проблемы. И они полгода пристраиваются. Любовь от сердца полная, огонь полный, работа в Школе полная, а перестройка личностная физических, с одной стороны, полный контакт, гармония, любовь, с другой стороны, ну полные противоположности. Почему? Потому что Близнецовый огонь – это полные противоположности. Если я активен в Воле, чтоб Близнецовый огонь меня уравновесил, он должен быть активен в Любви. А теперь представьте, как это совместить в нашем единстве. Если я активен в эмоциях, Близнецовый огонь должен активен в мыслях быть, или наоборот, это надо уметь совмещать, и так далее. Если я пассивен, она активна, если она активна, я пассивен, наоборот, или если я активен, она пассивна. Мы можем быть вдвоём активны, тогда пассив уходит у нас там в нижестоящие какие-то возможности наших тел, когда мы после активности – брык, и также пассивно отдыхаем несколько суток, чтобы выровнять двойную активацию огня.

Вот я пример рассказываю – принцип Близнецовых пламён. И допустим, вот буквально недавно вот, мы поедем на следующий месяц на свадьбу, мы дружками выступаем, наши ученики Школы сошлись, два Близнецовых огня – молодые люди. Он приезжает к ней в гости, там делает предложение, но, когда он приехал к ней в гости, у него температура 39, «притираются» огненными телами. Трение настолько сильное, что температура 39 физическая, он и не болеет, и температурит. Посмотрели, у неё там небольшая температурка – всё нормально. Уезжают вместе к нему в его другой город, – в Россию уезжали, в другую страну, она жила в Крыму, – приезжают к нему в город – у ней температура 38, 5, то есть, в его эгрегоре она притирается. Причём, это сильный ученик Школы, который привык работать с Абсолютным огнём, и работает очень сильно, ну минимум в 9-ти ступенях Школы, так объём представьте, и у неё температура от притирки Близнецового огня. То есть, в принципе, она умеет адаптировать Огонь автоматически, а её физическое тело не выдерживает Близнецового огня. Увидели силу?

А теперь запомните, что две Монады Близнецового огня, соединяясь в единство, выражают полноту Огня Бога на планете, полноту Огня Абсолюта, это уже не Отец-Мать, а это слияние Отца—Матери планеты, в то, что называется Абсолют планеты. Вот у нас это Абсолют Фа, Отец Фа Ом. Ом – Отец, Мать, и Мать Фа МО – Мать, Отец – МО. Вообще, приставка «Мо» относится всегда к Материи – к Матери, а «Ом» к Отцу, запомните. Фа – это новая нота, это их имена, вот у нас на планете – Абсолют Фа, или Христос Метагалактики Фа, потому что Христом Метагалактики можно стать только когда ты Абсолют, не меньше. Давайте так, в полноте Близнецового одного единого тела, такое ещё такое, страшная вещь. Для личности, которая понимает, что, в конечном счете, мы вдвоём сольёмся в одно тело, и мы видим и знаем, допустим, это одно тело, Абсолютное.

Кстати, оно может быть как мужским, так и женским, это одна из причин падения сатаны. Он познал Абсолютное тело и испугался, не захотел отдаваться в полноте проявления в слиянии со своей близнецовой половиной, убежал. Это, насколько мы выясняли по погружениям, когда работали с этой проблемой. Потому что в Абсолютном теле два сливаются в одно, не кто-то в кого-то, а два в одно, когда мы оба уходим в жертву одного тела Абсолютного – это цель Близнецового огня. И как только вы сливаетесь вместе, два Близнецовых огня начинают двигаться к этой цели, хотят они того или нет. Они же слились вместе, и благо, что это бессознательно, Бог простраивает это по жизни бессознательно.

Допустим, знаменитые пары любви Шах-Джахан и вот Мумтаз-Махал, да, это Близнецовая пара, поэтому такие страдания у него по ней. По истории вот эти все знаменитые пары – это, в принципе, это показ развития Близнецового огня планеты, так Бог нам показывает, так Бог нас учит к этой любви. Это уже даже не божественный уровень любви, это уровень Абсолютной любви. То есть, нам надо научиться божественной любви – это любви Христа: «Возлюби ближнего как самого себя». А есть ещё Абсолютная любовь: «Возлюби всех не как самого себя, а в Абсолютной любви». Ибо самого себя там не может быть – ты в единстве двух, ты часть одного, ты не можешь как себя любить всех, ты просто в любви всех, в Абсолютном единстве нас двоих, – примерно так вот нашим языком, он слишком беден для таких общений.

Поэтому, когда люди страдают от Близнецового огня или его отсутствия, мы так критически на это смотрим: с одной стороны, мы вдохновляемся и помогаем, если люди готовы, чтоб сошлись. Чем больше близнецовых пар на планете, тем лучше для Отца, сильнее огонь Отца и больше помощи жизни планете. Это как вчерашний принцип: чем сильнее и качественнее огонь, тем больше жизнь развивается на планете или спасается на планете, если она не готова развиваться. Есть же масса людей, которые не развиваются, но их надо как-то поддержать, поэтому Близнецовые огни поддерживают нас.

У нас в Школе мы уже ведём учёт пар Близнецового огня, которые поддерживают соответствующий огонь Абсолюта. Через Школу, и там развивая определённые уровни жизни, после 8-й ступени Школы просто, туда, это задача более вышестоящих уровней, это, будем так говорить, это большая ученическая деятельность. Поэтому, с одной стороны, стремление к Близнецовому огню – это хорошо, с другой стороны, вот из этих слов задумайтесь о подготовке.

Опыт действий по Солнечной системе на Анупадическом плане

Возвращаясь к астральному плану, я могу сказать такую вещь, что дальше астрально-ментальных мыслеобразов все наши товарищи, которые в контакте со звёздами, не идут. Почему? Вот того ученика мы погружаем, выводим, аж, в анупадическое тело, в 9-е, в Дом Отца, да, в 9-ку, проявляется он в доме Мории – Владыка Дома Отца Человечества Мория. То есть, мы просим у Мории помощь в том плане, что идёт такой закон, нас держит на контакте наш Учитель Кут Хуми, и идёт взаимодействие с Морией на Анупадическом плане. Значит, мы начинаем поддерживать его физическое тело, чтобы, во-первых, с ним ничего не было, а, во-вторых, чтобы оно выдержало этот уровень огня, потому что его, аж, физически начинает трясти. Это здоровый молодой человек, парень, физика здоровейшая, вот такой.

Мория включает на него определённый луч огня, и они вдвоём с Морией летят из его Дома по Солнечной системе к Нептуну, он держит его за руку, мы поддерживаем его физическое тело на физике. Летят, видя планеты, звёзды, в космическом пространстве, это занимает 5 минут. Я сразу скажу: для огня духа это настолько громадное время, 5 минут физического плана, это очень много, с учётом того, что душа на астральном плане перемещается мгновенно. Если ты чётко подумал, ты уже там оказался. А тут Владыка Мория, Логос Планетарного глобуса, да, один из главных там помощников Отца планеты летит 5 минут с учеником. Понятно, что он адаптирует ещё и его к этим возможностям полёта, но он, с другой стороны, показывает, насколько это сложно по космосу летать. Долетают они вначале на спутник Нептуна, останавливаются там, он говорит: «Адаптируйся к этому огню энергетики планеты». Потом входят в энергетику планеты, спускаются на тонкий план, видят матрицу его старого воплощения. Ученик сам разбирается, что ему сделать, мы ему там на ушко подсказываем, там, в общем, эту матрицу он впитывает в себя и перерабатывает, чтоб закрыть кармический узел. И Мория также, таким же образом ведёт его обратно, на 9-й план, отпускает на 8-й план, и там начинается контакт с его Близнецовым огнём.

После того, как мы… с Близнецовым огнём понятно, этот ученик проходит там 5 проверок подготовки, на скорость действия, на всяких таких вещах, там чисто такие полубоевые вещи. Допустим, он бежит по острым кольям, бежит, причём должен бежать очень быстро, иначе упадёт, проткнёт, нельзя. Одно из визуальных проверок. С одной стороны…

Из зала: – Зачем?

Подготовка ученика. Хотите, скажу страшную вещь – снятие копыт. Ага, вы меня поняли, да? Не понравилось, да? У него были негативные накопления остаточные в материи, а негативные накопления уплотняются в ногах и образуют некую такую тяжёлую энергетику на ступнях, ступни закрыты. У демонов, в демонских телах это называется копыта, а человеческих – это закрытые ступни, тяжёлые. Для того, чтобы пробить эту энергетику для слияния с Близнецовым огнём, человек был, ну наработал негатив по этой жизни уже. Он пробежался по кольям, которые снесли эту энергетику, если бы он хоть на одном… У него физически болели стопы, стопы болели физически чуть-чуть, нет, крови там не было, ничего, просто он физически ощущал, что он бежит по кольям, он говорит:

– Я это физически ощущаю, мне больно.

– Беги, если Учитель сказал – Вера. Ты цели хочешь достигнуть?

– Хочу.

– Беги.

Это одна из проверок. Это вам ужас, а для учеников это нормально. А вы что думаете, подготовки тел на планах не бывает? Это только у нас физика там занимается у-шу, каратэ там или бездельничает? Физика других тел тоже работает ученическая, и тоже готовится, и очень серьёзно действует физически телесно для выдерживания Огня, это очень серьёзно, это очень важно, – это я к тому. Слился с Близнецовым огнём. Из погружения вывели человека, он сознательно физически всё это нам рассказывает, видит, проживает на теле. Тело, понятно, восстановлено в огне, сияло, пока всё это происходило. То есть, карми… это разрешилось на огненном плане, на физике у них ничего не сложилось, Близнецовый огонь сидел рядом, его поддерживал с позиции тела, их нужно было состыковать в огненном теле. На физическом теле они так и не образовали пару, там разный возрастной ценз и разные там условия, возможности, но в огненном теле они уже пара, Учителям было важно их в огненном теле свести. На физике они могли бы сойтись, если бы полнота веры, там, другие ученические возможности и так далее. Хотя там другие проблемы – возраст, разница, по-моему, 10 лет или что-то там.

Из зала: – Это ж не разница.

Не, она старше на 10 лет. Для вас нормально, для него вопрос, хотя любовь от сердца – полнота.

С другой стороны, есть такие варианты, когда мы знаем такие слияния, и это нормально, но вот бывают разные физические условия, Учителя учитывают всё, что угодно, ваш выбор: хотите – выбирайте, хотите – нет, всё. Ладно, увидели.

Канал – это связь между Чашей и Центральным духовным сердцем

А теперь представьте, что, если Учитель Мория по Солнечной системе с учеником с Анупадического плана огня-духа так долго передвигался. Это что значит, контакты со звёздами, метагалактическими звёздными Владыками на канале? Если учесть, что канал, – я вам забыл вчера показать, – вот московская группа рисовала вот такое строение Сердца, это мы будем ещё изучать. Вот видите, Чаша сердца – знаменитая Чаша, да, а вот Центральное духовное сердце, это Астральное сердце, это Ментальное сердце, а вот между ними вот эта вот структурка, видите, (показывает на схеме: ниже Чаши, выше Центрального духовного сердца) какой-то там, как огонь из Чаши идёт – вот это то, что называется каналом в Духовное сердце, и всё. Это взаимодействие Центрального духовного сердца и Чаши сердца.

У учеников развитых Чаша слита с Центральным…, она в середине стоит, у Учеников неразвитых это разделяется по планам, и возникает канал связи между Чашей и Центральным духовным сердцем, поэтому когда ученик говорит: «У меня канал», – я его отношу сразу к развивающемуся ученику, он ещё не связал Ментальную чашу, вы меня поняли, да, с Центральной духовной. Это как знаковая система Учеников. Вот он, канал. Для Человечества это высоко – канал, а с позиции учеников Иерархии с Буддхического плана – это ничто, это – координация Чаши сердца и Центрального духовного сердца, вот здесь. Увидели? Поэтому, когда идёт канал: вот Чаша сердца, вот Центральное духовное сердце, вот оно связывается, ментально-астральные взаимодействия, выше этого взаимодействия каналы не поднимаются.

Если они выше не понимаются, то ученик контачит, прежде всего, с ментальными и астральными наработками или существами, которые наработаны мыслью человека. Эти существа от него сейчас подпитываются своими мыслеобразами, дальше продолжать не будем.

Из зала: – Там разве вертикальное строение, а не друг в друге?

Друг в друге для развитых учеников, это вертикально мы расписали, чтобы… Я же говорю, для развитых учеников друг в друге идёт, а вертикальное, это мы расписали, чтобы чётко показать отдельные детали сердца и чётко показать, что, когда ученик развивается, возникают структуры взаимосвязи частей сердца. Допустим, Чаша сердца – Центральное духовное сердце, это расписание развития Духовного сердца. А само Духовное сердце друг в друге работает.

Это внешнее восприятие, для учеников, которые видят вовне, а есть внутреннее восприятие, где друг в друге, но каналы – это всегда внешнее восприятие. Почему? «Ты в канале». Когда человек вылетает из тела, он тоже видит, как он по трубе вылетает, Астральным телом идёт, или переход идёт с физического в эфирное или астральное тело, тоже по трубе, как по каналу. Вот это в подсознании сохраняется, и все эти системы и каналы, вот они здесь сидят. Поэтому, ребята!

Звёздные Владыки только с верительными грамотами приходят на Землю

Ещё такое, старый опыт, мы тогда его не могли осмыслить, сейчас осмыслим. На первый Магнит, у нас был Магнит Любви, мы учились, мы его попытаемся здесь провести, и выходит на нас Учитель Мория, тогда работа с ним была, и он говорит: «К вам хотят подключиться научные сотрудники с Кассиопеи». Зачем, мы рассказывали это. Через Учителя: «Вы согласны или нет?»