(Не)случайные события в жизни обычных детей. (Не)секретно

– Что случилось? Почему ты плачешь? – Сашенька помогла ему подняться и усадила у корней дерева рядом с пещерой.

Женек украдкой вытирал слезы и сердито помотал головой.

– Ну, расскажи! Если там так страшно, тогда я туда не пойду! – испуганно сказала Сашенька.

– Я…я…я просто боюсь темноты, – признался Женек и снова заплакал, – и, кажется, что там был кто-то большой и страшный. Я испугался, может и правда я трусливый, как корабельный грызун? Ты не будешь надо мной смеяться?

– Конечно, нет! Все люди чего-нибудь боятся, Женя…– ты очень смелый,– утешала его Сашенька, протягивая ему свой не совсем чистый носовой платок,– я вот тоже боюсь темноты.

– Ты будешь думать, что я плакса! – сказал Женек вытирая, последнюю слезинку,– и что я трус! А ведь я хотел быть настоящим аэронавтом! Большим и сильным! А реву, как девчонка…

– Я не буду думать, что ты плакса и трус! – горячо возразила Сашенька и похлопала его по плечу,– мальчишкам тоже полезно плакать! Разве ты не знаешь?

Прежде, чем вы прочтете, почему Сашенька думает, что плакать полезно, попробуйте объяснить это сами.

Как вы думаете, почему плакать полезно и мальчикам, и девочкам, и взрослым людям?

– Нет, – удивился Женек,– мне всегда говорили, что мальчики не плачут.

– Ну, и враки! – засмеялась Сашенька,– все плачут! И мальчики, и девочки, и папы и мамы…И как мне говорили родители: «слезы– это болеутоляющее, когда тебе морально очень плохо». Когда ты поплачешь, то на душе сразу становится немного легче.

– Правда, я не знал! – тоже засмеялся Женек и решительно соскочил с валуна, – значит это нормально, когда мальчишки тоже плачут и иногда боятся темноты?

– Конечно! – снова подбодрила его Сашенька,– я слышала, как мама говорила, что природа и эволюция (что такое «эволюция» посмотрите в энциклопедии) всегда приходят к нам на выручку. И слезы и страх – помогали нам выживать в древние времена…

– Хм…– Женек окончательно успокоился и снова посмотрел на темный вход пещеры,– нам нужно попасть внутрь, но там очень темно. Давай придумаем, как мы сможем достать немного света?

– Может быть, нам помогут волшебные заклинания? Только я ни одного не помню…

– Я тоже…ой, смотри! Что это за странные светящиеся штуковины? – Женек указал на маленькие яркие точки, которые сияли недалеко от них.

Ребята подошли ближе к сине–зеленым кустам, которые росли вокруг крупного дерева. Над травой и вокруг дерева летали маленькие жучки, которые светились мягким желтым светом.

– Я читала об этих светлячках,– вспомнила Сашенька,– но это было так давно, кажется, что многие мои знания куда-то улетучиваются…

Юные аэронавты попытались вспомнить что-нибудь об этих загадочных существах, но на ум ничего не приходило.

Ребята, помогите юным аэронавтам наловить светлячков, чтобы они смогли использовать их вместо фонарика! Мои любознательные читатели вы когда-нибудь видели светлячков?

Их латинское[4 - Почему и откуда берутся латинские названия флоры и фауны, вы найдете в настоящей человеческой энциклопедии! А вот названия, которые присутствуют в данной книге, появились потому, что они хотели, чтобы вы их увидели!] название звучит как «Аmpyridae». Попробуйте нарисовать несколько светлячков, чтобы ребята смогли взять их

с собой вместо фонарика!

Место для рисования светлячков:

Наши путешественники привлекли маленьких жучков сладкими фруктами, которые носили с собой в рюкзаках. Женек сорвал длинную ветку от крупного дерева и выдавил на нее липкий фруктовый сок. Таким образом, жучки прилетали полакомиться сладким угощением и застревали тонкими лапками во фруктовом сиропе. Когда их набралось достаточно, ребята смогли без страха войти в пещеру, неся перед собой светящуюся ветку.

Маленькие аэронавты смело шли вперед, не обращая внимания на летучих мышей и море свисающей паутины. Пещера была небольшой и округлой формы. Они шли по плоским камням, которые образовывали тонкую дорожку, и, достигнув середины пещеры, увидели странное, полупрозрачное дерево. Оно упиралось кроной в свод пещеры и тихо звенело в такт шумному дыханию ребят. Сашенька осторожно прикоснулась ладонью к массивному прозрачному стволу. Оно было прочным, хотя казалось, что сделано из стекла.

– Посмотри!– Сашенька указала пальцем вверх, – на этой ветке висит конверт. Давай его достанем!

Женек передал ей импровизированный факел и попытался допрыгнуть до свисающей ветки, но его рост был слишком мал, чтобы он смог до нее дотянуться.

– Эх!– сокрушенно простонал Женек и прекратил прыгать,– наверное, сейчас я медленнее росту, потому что раньше совсем не делал утреннюю зарядку!

Невозможность достать письмо лишь подзадорило ребят. Они начали на спор прыгать и бегать вокруг дерева пытаясь стрясти с него заветный конверт. От их шума и крика хрустальная крона дерева начала покачиваться. Множество маленьких хрупких листочков колыхались в такт бега ребят. Когда листья соприкасались между собой, то они издавали легкий приятный звон, который постепенно затопил всю пещеру и наполнял ее странной музыкой. Ребята прекратили бегать и прислушались к искрящемуся звону.

– Это невероятно!– прошептала Сашенька,– это поющее дерево! Тряси костями[5 - «Трясти костями» – на языке древних, морских пиратов означает «танцевать». Увы, но Сашенька часто говорила словами взятых у Большого Злодея.], как следует и конверт упадет нам в руки!

Девочка стала двигаться в такт странной музыке. Она размахивала руками и крутила попой вправо и влево и лукаво поглядывала на лучшего друга, который смущенно стоял в стороне, скрестив руки на груди.

– Нет! Я знаю способ лучше! – Женя еще раз обежал дерево и остановился возле подруги,– если это поющее дерево, то мы должны спеть ему песню взамен конверта!

На самом деле Женя, как и многие мальчики, стеснялся танцевать, поэтому сразу отклонил Сашину идею с танцами. Хотя я думаю, что это вполне сработало бы!

– Ты думаешь, тогда оно отдаст его нам? – Женек разглядывал хрупкие листья над головой.

– Давай попробуем.

Они дружно спели свою любимую пиратскую песню и призывно уставились на конверт. Но он по-прежнему весел у них над головой и даже не думал спускаться к ним в руки.

– Может ему песня не понравилась? – спросила Сашенька,– ну, конечно же! Эта пещера называется…э–э–э, что там было написано на табличке? Я забыла буквы…

Женек наморщил лоб, пытаясь вспомнить надпись, но безуспешно. Тогда ребята снова вышли из пещеры, чтобы еще раз попытаться прочесть название на табличке возле входа:

Увы, ребята так и не смогли прочитать надпись, потому что они давно не ходили в школу и забыли все буквы и звуки. К тому же, когда Большой Злодей составлял карту, то он неправильно написал некоторые буквы. Помогите ребятам в этом сложном деле!

Что написано на табличке?

Когда вы все вместе правильно прочтете название пещеры, вам необходимо снова вернуться к хрустальному дереву и подумать каким образом можно достать заветный конверт!

Сколько способов придумал ты о, читатель? Пять? Шесть?

Я пока остановилась на четырех вариантах…

Юные аэронавты тоже долго ломали голову, и когда они уже совсем выбились из сил, перечисляя способы восхождения на дерево, Сашенька неожиданно стукнула себя по лбу и радостно закричала:

– Ура! Я догадалась!

Женек хмуро посмотрел на подругу, но не оставил попыток допрыгнуть до ветки с конвертом.

– Женек! Я придумала! Если это пещера добра и это поющее дерево, то мы должны придумать какую-нибудь добрую песню! – Сашенька оглядела пещеру в надежде увидеть какие-нибудь музыкальные инструменты, чтобы наверняка поразить дерево самой лучшей песней на земле.

К сожалению, пещера была пуста. Точнее в ней были только ребята, дерево и конверт.

Итак, мой юный друг, сейчас самое время помочь ребятам сочинить песню для поющего, музыкального дерева!

Здесь можно писать слова и ноты для доброй песни: