Фантастический лабиринт дворянских сокровищ

– Ты уверен, что мы найдем клад? – спросил Паша.

– Конечно! Нам нужно найти замок, а клад в нём. Видите на карте написано «Замок – клад». Значит, завтра покупаем всё необходимое и отправляемся на поиски клада, – взволнованно заявил Санёк.

Жора с Пашей, отправились по домам, а Санёк стал внимательно осматривать шкатулку. Вдруг из неё выскочил ящик, видимо он на что-то нажал. Внутри лежал листок бумаги, на которой было написано «Загадка», а внизу приведён текст:

«В Шотландском стиле исполненье,
Она же наша ведь меча,
В верхушке необычное свеченье
Из верхнего, овального окна.
Над вами прямо всё.
Хранится клад в надёжном месте
Он излучает нежное тепло,
Когда тепло, туда не лезьте.
Нажмите вы на графскую печать,
На ней мустанг и всадник
И имя дочки не забудьте вы набрать
И будет настоящий праздник».

Загадка явно имела отношение к кладу.

– Да, над этим придётся поломать голову. Не буду пока её показывать Паше с Жорой, а то ещё передумают ехать, а мне нужны помощники, – прошептал Санёк.

Через день троица отправилась на поиски клада.

Глава 2

Маленькая фея Линда жила на планете Эра, на которой жили феи и волшебники. Дома, на планете, где жила Линда, сверху напоминали звезды. Вечером они иллюминировали ярким, лунным светом. Окна имели замысловатую форму в виде глаз какого-то сказочного существа.

Девочка сидела и скучала в своём доме. В этом доме она жила с родителями, младшими братом и сестрой. Заняться ей, конечно, было чем. Она, как и все дети волшебников, ходила в школу магии, где их обучали волшебству и многим другим наукам, задавали домашнее задание, которое у неё ещё не было выполнено. Кроме того, она должна была проверить задание у младшего брата и понемножку готовить к школе младшую сестру, но ей надоело возиться с Эриком и Инной, пусть с ними возится их робот-нянька.

Линда считала себя уже взрослой, и ей хотелось с мамой и папой летать на планету Земля. Правда, она не знала точно, что они там делают, но ей казалось, что это очень увлекательное занятие. Им в школе много рассказывали об этой планете, но одно дело слушать, а другое на ней побывать. Родители, к сожалению, не считают её большой и не берут с собой.

В это время раздался грохот разбитой посуды, Линда даже не пошевелилась, она уже знала, что Эрик, уже в который раз, пытается взмахом руки, заставить подлететь к нему хрустальную вазу с фруктами, она взлетала со стола и, не долетев, падала на пол и разбивалась вдребезги. Сколько раз она показывала ему, как правильно это делать, но всё бесполезно. Линда не выдержала и вышла в гостиную. Эрик с Инной вызвали совок и веник. Металлический совок летел, прыгая из стороны в сторону, пока со звоном не упал, не долетев до осколков, прямо на совок плюхнулся веник, мусорное ведро катилось с грохотом по полу, наткнувшись на веник с совком, оно, наконец, взлетело и повисло на люстре, со скрипом раскачиваясь из стороны в сторону. Линда взмахнула рукой, и тут же всё встало на свои места, а веник, прежде чем улететь, слегка шлёпнул малышей.

– Линда! – взвыли в голос ребята. – Ты не фея, а злая колдунья. Зачем ты нас обижаешь?

– Сколько можно вас учить делать простейшие вещи? Надо учиться концентрироваться на предметах, которые хотите передвинуть!

– Тебе легко говорить, – сказал Эрик. – Ты большая и сильная.

Линде стало жалко малышей, она улыбнулась и спросила:

– Хотите, я вам расскажу про самого доброго волшебника, про то, как много хороших дел он сделал?

– Хотим, – хором ответили Эрик с Инной.

И Линда начала рассказ. Рассказывая, Линда, время от времени кивала головой, и персонажи её сказки появлялись в комнате. Дети слушали и смотрели, затаив дыхание, мечтая стать такими же великими и добрыми волшебниками.

На следующий день, как обычно, Линда с Эриком собрались в школу. Она, конечно, в одну секунду могла доставить брата на место, перенестись в школу, взяв его за руку, но Линда любила пройтись пешком по прекрасным улицам города, который буквально утопал в зелени и цветах, и потом она хотела, чтобы брат научился уже делать всё сам.

– Давай, отправляйся в школу и не забудь сделать всё так, как я тебя учила, – сказала Линда и улыбнулась. Брат весь напрягся, глядя в одну точку, и исчез.

– Инна, ты остаёшься с роботом-няней, слушайся её, скоро папа с мамой вернутся из командировки и нам с тобой не поздоровиться, если Марта пожалуется на нас.

– Я буду хорошо себя вести, пойду учить куклу ходить, а то она всё время падает.

Линда вышла на улицу, там было довольно много желающих прогуляться пешком. С двух сторон её окружали деревья, усыпанные причудливыми цветами. Вдруг она услышала голоса, один из них явно принадлежал Эрику. Линда подняла голову вверх и увидела брата свисающего с дерева, которое обвивало его своими ветвями, выше, на одной из веток, очень удобно устроился громадный чёрный кот, который отпускал колкие шуточки в адрес Эрика.

– В чём дело, что ты там делаешь? – спросила Линда.

– Я так старался, но немного не долетел до школы и свалился прямо на дерево, а оно ухватило меня и держит, помоги мне, пожалуйста, Линда.

Кот весело хмыкнул:

– Почему бы тебе самому не освободиться? Чему же вас учат в школе и дома? Скажи волшебное слово и тут же дерево тебя отпустит.

– Тогда я упаду и разобьюсь, – возразил Эрик.

– А ты скажи ещё одно слово, – посоветовал кот.

– Ну не помню я так много слов, – сказал Эрик.

Линде надоело слушать эту перепалку, она взмахнула рукой, и они с братом тут же оказались в школе.

В классе Линды всё было, как всегда, перед началом урока мальчики резвились, взлетая до потолка, девчонки обсуждали наряды, которые они оденут на праздник. В этот день устраивался бал, в котором принимали участие исключительно дети. Праздник проходил на большой поляне перед дворцом главного волшебника. Было весело наблюдать за оркестром без музыкантов – инструменты взмывали в воздух, кружась, они издавали мелодии. Дети танцевали и играли в забавные игры.

Тут раздался гонг, призывающий ребят сесть на свои места. Здесь не было парт, как в обычных школах. Так называемые классы были большие, вдоль стен стояли очень удобные диваны и кресла, на которых сидели школьники, напротив них сидел преподаватель, а посреди класса шло изображение всего того, о чём он говорил. У ребят не было даже столиков, всё, о чем им рассказывали, они должны были запоминать наизусть, ничего не записывая.

Первый урок был «Планета Земля и Люди». Этот предмет вёл титулованный маг и волшебник доктор Дэн. Линда хорошо училась, но этот предмет не любила, она его не понимала. Почему доктор Дэн говорит, что люди не обладают волшебством? Ведь всему можно научиться, вон Эрик с Инной, тоже почти ничего не умеют, но ведь научатся. Сегодня преподаватель им рассказывал о травмах, которые дети людей получают по неосторожности, когда он кончил, Линда спросила:

– Зачем же люди садятся, например, на велосипеды с которых иногда падают?

– Они не знают заранее, что упадут, ведь они не мы, – сказал доктор Дэн.

– Но ведь они знают, что есть такая вероятность, точно такая же, как ударить себя молотком по пальцу, забивая гвоздь? – спросила маленькая фея.

– Так уж устроены люди, чтобы что-то сделать они вынуждены рисковать, – сказал преподаватель.

– Но ведь мы можем им помочь?

– Можем, только в экстренных случаях, мы из разных миров. Это строго запрещено.

Линда знала, что спорить бесполезно, поэтому прекратила дебаты на эту тему.

Следующий урок был «Лепка и искусство» – этот предмет Линда обожала. Он проходил на улице. Ребята взлетали в небо и там, из облаков, как мы из снега, лепили разные фигуры. Несмотря на то, что это был урок и за ними наблюдал учитель Рональд, ребята могли пошалить, он был по-настоящему добрым волшебником, всегда улыбался, сидя в кресле, сделанном из облака и делая вид, что не замечает шалости детей. Не успела Линда взлететь, как тут же получила по голове комком из облака. Было не больно, но обидно, что Джеймс, её одноклассник и друг, каждый раз успевает это сделать вперед Линды.

– Ах, ты так! Ну, сейчас ты получишь от меня, – сказала Линда и стала катать громадный ком. Джеймс, увидев это, стал прятаться за фигуры, которые начали лепить другие ребята.